2.1《改造我们的学习》ppt课件61张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、新知导新知导入入教学目标与核心素养教学目标与核心素养语言建构与运用语言建构与运用：理解文章理解文章重要语句的含义，理解文章，理解文章准确、鲜明、生动的的语言特色。特色。思维发展与提升思维发展与提升：掌握掌握议论文的的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的的，学习文，学习文章多种章多种论证方法的运用。的运用。审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造：鉴赏鉴赏朴素的语言朴素的语言在行文上的特殊效果。在行文上的特殊效果。文化传承与理解文化传承与理解：认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。一、作者简介作者介绍 毛泽东（毛泽东（18931893年年121

2、2月月2626日日19761976年年9 9月月9 9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思思想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。华人民共和国的主要缔造者和领导人。19491949至至19761976年，毛泽东担任中华人民共和国最高年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为被称为毛泽东思想。毛泽东思想。

3、七绝七绝改诗赠父亲改诗赠父亲作者：毛泽东作者：毛泽东 孩儿孩儿立志出乡关立志出乡关，学学不成名誓不还。不成名誓不还。埋骨何须桑梓地埋骨何须桑梓地，人生人生无处不青山。无处不青山。1.中国人民从此站起来了！2.一切反动派都是纸老虎！3.夺取全国胜利，这只是万里长征第一步。4.星星之火，可以燎原。5.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！6.自信人生二百年，会当水击三千里！7.军民团结如一人，试看天下谁能敌！8.枪杆子里面出政权！9.在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！10.自己动手，丰衣足食！11.与天奋斗其乐无穷！与地奋斗其乐无穷！与人奋斗其乐无穷！毛泽东经典名言二、了解背景 中国共产党

4、在历史上曾发生过几次左倾中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其其根本原因根本原因就在于当时的领导者就在于当时的领导者不从中国革不从中国革命的具体情况出发，命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。理论。遵义会议后虽然曾对左右倾错误进行了纠正，遵义会议后虽然曾对左右倾错误进行了纠正，但由于当时处于战争时期，形式变化快，对这些但由于当时处于战争时期，

5、形式变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。一定的不良作用。在在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响

6、，提高党的战斗力，党在提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了整顿党的作在整风运动中，毛泽东同志作了整顿党的作风反对党八股和改造我们的学习的报告，作为整风的指导文献。风反对党八股和改造我们的学习的报告，作为整风的指导文献。改造我们的学习改造我们的学习整顿学风整顿学风整顿党的作风整顿党的作风整顿党风整顿党风反对党八股反对党八股整顿文风整顿文风内涵：政论文是以政治问题为主要内容的论述文政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，形式多

7、样。它内容广泛，形式多样。论述政治问题论述政治问题的，自然的，自然是政论文；从是政论文；从政治角度政治角度论述社会问题和思想问题论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多等大多数也是政论文。数也是政论文。政论文主要有如下三个方面的特点：政治性:政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。讨

8、，体现政论文的政治敏锐性。指导性:政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。为人们行动的指导。严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。及行文的周密性。三、初读课文扫清文字障碍，基本明确文章的行文思路字词积累哗众取宠:用浮夸的言辞博取群众的喜欢。谬种流传:荒谬、错误的东西流传下去。谬:荒谬、错误。钦差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多用以讽刺从上面派下去而对下面情况不了解又指手划脚、乱发议论的人。生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经

9、验、方法。谆谆告诫:诚恳地再三劝告。不可等闲视之:不应该小看它。等闲:平常。字词积累闭塞眼睛捉麻雀:塞:堵。比喻盲目行事，没有明确的目标。臆造:凭主观的想法编造。臆:无根据的，主观的。故纸堆:文中指数量很多而且十分陈旧的书籍、资料等。故:原来的，旧的。前仆后继:前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。有的放矢:对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。徒有虚名:空有某种名声，名不符实。字词积累若明若暗:比喻对问题或情况有所认识却不很清楚。粗枝大叶:比喻做事不细致、不认真。夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际。华而不实:只开花不结果。比喻外表好看。内容空虚。可歌可泣：值得歌颂、赞美

10、，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。粗枝大叶VS粗心大意侃侃而谈 VS夸夸其谈四、再读课文整体感知，细致分析改造我们的学习 这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一，标志着延安整关于延安整风运动的主要文献之一，标志着延安整风运动的开始。风运动的开始。“改造改造”是指这篇文章的具体目的；是指这篇文章的具体目的；“我们我们”指的是中共党员；指的是中共党员；“学习学习”指的学习的方法和学习的制度。指的学习的方法和学习的制度。1、请、请同学们利用同学们利用跳读法跳读法浏览浏览改造改造我们的我们的学习学习一文一文，关注文章首尾出现

11、关注文章首尾出现的提示性语句的提示性语句，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。改改 造造 我我 们们 的的 学学 习习“其理由如其理由如次次”论述核心论述核心“根据上述意见，我有下列提议根据上述意见，我有下列提议”主张主张 理由理由 提议提议是是什么什么 为什么为什么 怎么做怎么做“我我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下一下。”1、请、请同学们利用同学们利用跳读法跳读法浏览浏览改造改造我们的我们的学习学习一文一文，关注文章首尾出现关注文章首尾出现的提示性语句的提示性语句，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。，把握文章

12、论述的具体问题和逻辑框架。中国共产党中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人

13、物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根实践相结合，就使中国革命的面目为之一新

14、。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。都是很好的现象。2、顺着、顺着作者的论述，聚焦文章的作者的论述，聚焦文章的第一到第三部分第一到第三部分，依然使用，依然使用跳读法跳读法，把握全党，把握全党需要改造学习方法和学习制度的具体原因需要改造学习方法和学习制度的具体原因。普遍真理在中国革命实践中普遍真理在中国革命实践中已有成效已有成效正面论证理论与实际结合的正面论

15、证理论与实际结合的重要性重要性改造学风不仅有其深远的重要改造学风不仅有其深远的重要性和紧迫的必要性，更具有实性和紧迫的必要性，更具有实现的可能性现的可能性增强我党同志改造学风的信心增强我党同志改造学风的信心论述的针对性说服力的来源之一 中国共产党中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现

16、在我们对于这些的认识是深刻得多，丰何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列

17、宁主义的普遍真理一个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。2、这些、这些进步算不算是全党需要改造学习方法和学习制度的具体原因？进步算不算是全党需要改造学习

18、方法和学习制度的具体原因？19411941年抗日战争尚在战略年抗日战争尚在战略相持阶段，研究如何运用好马相持阶段，研究如何运用好马克思列宁主义的普遍真理来指克思列宁主义的普遍真理来指导中国的革命与民族解放，正导中国的革命与民族解放，正是当务之急。是当务之急。结合背景，体会论述的针对性。主张主张理由理由提议提议导论导论部分部分第一到第第一到第三部分三部分第四部分第四部分全体党员全体党员需要需要改造改造学习方法学习方法学习制度学习制度第一部分第一部分回顾发展历史回顾发展历史总结经验总结经验肯定成绩肯定成绩阐明抗战需要阐明抗战需要 首先首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状

19、的研究来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际

20、状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻闭塞眼睛捉麻雀雀”，“瞎子摸鱼瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。其次其次来说

21、研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。不浓厚的。3、依据相关、依据相关提

22、示性语句提示性语句，快速梳理第二、三部分的框架。，快速梳理第二、三部分的框架。3、依据相关、依据相关提示性语句提示性语句，快速梳理第二、三部分的框架。，快速梳理第二、三部分的框架。其次其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句

23、，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。上面上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的克思列宁主

24、义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志许多同志。为了为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。第一第一种：主观主义的态度种：主观主义的态度。第二第二种：马克思列宁主义的态度。种：马克思列宁主义的态度。4、第二部分中，作者、第二部分中，作者罗列罗列的三的三种问题有没有具体的指向？种问题有没有具体的指向？首先首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和

25、国际的政治、军事、经有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻闭塞眼睛捉麻雀雀”，“瞎子摸鱼瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，

26、粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。其次其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，

27、但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。不浓厚的。4、第二部分中，作者、第二部分中，作者罗列罗列的三的三种问题有没有具体的指向？种问题有没有具体的指向？其次其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁

28、主义的普遍真理。许多同志的说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态史，具

29、体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。确实确实的，现在我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了。对于国内外、省内的，现在我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了。对于国内外、省内外、县内外、

30、区内外的具体情况，不愿作系统的周密的调查和研究，仅仅根据一知外、县内外、区内外的具体情况，不愿作系统的周密的调查和研究，仅仅根据一知半解，根据半解，根据“想当然想当然”，就在那里发号施令，这种主观主义的作风，不是还在许多，就在那里发号施令，这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？同志中间存在着吗？第二部分第二部分分析存在的缺点分析存在的缺点及其危害及其危害主观主义的作风主观主义的作风理论理论与实践分离与实践分离不可等闲视之不可等闲视之研究国内国际现研究国内国际现状不系统状不系统研究党史、中国研究党史、中国近百年史不重视近百年史不重视学习国际的革命学习国际的革命经验不解决中国经验不解决

31、中国革命的具体问题革命的具体问题第三部分第三部分三种错误三种错误解决办法解决办法第三部分第三部分两类人两类人三三种影响种影响第三部分第三部分第三部分第三部分主观主义的主观主义的态度态度马克思列宁马克思列宁主义的态度主义的态度不做不做周密周密研究研究割断割断历史历史无的无的放矢放矢只管只管理论理论只凭只凭热情热情科学科学分析分析综合综合研究研究害害自己自己害害别人别人害害革命革命实事实事求是求是有的有的放矢放矢三三种影响种影响两类人两类人解决办法解决办法三种错误三种错误由表及里，层层由表及里，层层深入；有深入；有针对性地提针对性地提出了详细占有资料，加以科学的分析出了详细占有资料，加以科学的分析

32、和综合的和综合的研究的研究的解决办法。解决办法。主要论证方法：主观主义的态度马克思列宁主义的态度不作系统的周密的研究作系统的周密的研究割断历史不割断历史无目的去研究马克思列宁主义理论有目的去研究马克思列宁主义理论无的放矢有的放矢忽视客观实际事物的存在实事求是是党性不存的一种表现是党性的表现墙上芦苇，山间竹笋既不是墙上芦苇，也不是山间竹笋第三部分第三部分对比论证；举例论证如何理解如何理解“有的放矢有的放矢”“”“实事求是实事求是”？马克思列宁马克思列宁主义的态度主义的态度有的放矢有的放矢实事求是实事求是“的的”就是中国革命就是中国革命“矢矢”就是马克思列宁主义就是马克思列宁主义实事：现实存在的一

33、切事物实事：现实存在的一切事物求是：研究客观事物的内部联系求是：研究客观事物的内部联系 4、在、在文章的第二部分，作者已经就党内文章的第二部分，作者已经就党内的学风问题的学风问题进行进行分析，第三分析，第三部分部分还有必要将两种态度对比分析吗？还有必要将两种态度对比分析吗？危害性危害性本质本质紧迫性紧迫性前后一致，逻辑连贯前后一致，逻辑连贯（一）系统研究（一）系统研究周围环境周围环境（二）综合研究（二）综合研究近百年中国史近百年中国史（三）理论联系（三）理论联系实际实际 5、文章、文章的第四部分，作者针对上述三种主观主义存在的错误，就如何改造我的第四部分，作者针对上述三种主观主义存在的错误，就

34、如何改造我们的学习提出们的学习提出了什么应对了什么应对的的方法？方法？第二部分第二部分第四部分第四部分了解情况（认识世界）了解情况（认识世界）掌握政策（改造世界）掌握政策（改造世界）聚集人才聚集人才分工合作分工合作研究中国革命实际问研究中国革命实际问题为中心题为中心马克思列宁主义基本马克思列宁主义基本原则为方针原则为方针研究国内国际现研究国内国际现状不系统状不系统研究党史、中国研究党史、中国近百年史不重视近百年史不重视学习国际的革命学习国际的革命经验不解决中国经验不解决中国革命的具体问题革命的具体问题研究现状研究现状研究历史研究历史研究革命问题研究革命问题第一部分第一部分回顾发展历史回顾发展历

35、史阐明抗战阐明抗战需要需要第二第二部分部分分析存在的缺点分析存在的缺点强调改造的必要性强调改造的必要性第三第三部分部分两种态度对比，揭示斗争的两种态度对比，揭示斗争的实质，突出改造的必要实质，突出改造的必要小结：小结：通过通过跳读法，抓住文章题目文章首尾段，各部分的首尾等重点语言，把握跳读法，抓住文章题目文章首尾段，各部分的首尾等重点语言，把握了了改改造造我们的我们的学习学习一一文严密完整的论述逻辑。文严密完整的论述逻辑。主张主张理由理由提议提议导论导论部分部分全体党员全体党员需要需要改造改造学习方法学习方法学习制度学习制度第一到第第一到第三部分三部分第四第四部分部分五、赏析语言n 多样的论证

36、方法n 举例论证举例论证。例如第一部分。例如第一部分,在提出论点之后在提出论点之后,就概述了二十年来就概述了二十年来中国共产党对马克思列宁主义的认识、学习和宣传的情况作为中国共产党对马克思列宁主义的认识、学习和宣传的情况作为论据论据,来论证论点。来论证论点。n 对比论证。对比论证。文章的文章的第一部分从正面来论证第一部分从正面来论证“改造我们的学习改造我们的学习”的重要性的重要性,指出了很好的现象指出了很好的现象,第二部分又从反面来论证第二部分又从反面来论证“改造改造我们的学习我们的学习”的必要性的必要性,点明了很大的缺点点明了很大的缺点,形成对比。第三部形成对比。第三部分中分中,把主观主义的

37、态度与马克思列宁主义的态度加以对比把主观主义的态度与马克思列宁主义的态度加以对比,收收到更好的论证效果。鲜明的对比到更好的论证效果。鲜明的对比,既有利于揭示主观主义的态度既有利于揭示主观主义的态度的实质和危害的实质和危害,也有利于正确观点的确立。也有利于正确观点的确立。n 本文运用了本文运用了举例论证、对比论证、引用论证举例论证、对比论证、引用论证等多种论证方法等多种论证方法。n 多样的论证方法n 引用论证。引用论证。作者在摆事实、讲道理的时候作者在摆事实、讲道理的时候,往往又往往又引用马克思、引用马克思、斯大林等人的著名论断作为论据斯大林等人的著名论断作为论据,以便更有力地论证自己的观点。以

38、便更有力地论证自己的观点。例如斯大林例如斯大林“把革命气概和实际精神结合起来把革命气概和实际精神结合起来”的论断的论断,被引用来被引用来说明马克思列宁主义学风的特点说明马克思列宁主义学风的特点,十分精当十分精当。议论文语言特点准确性、概括性、鲜明性、生动性议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲清道理，用语言表达出来必须准确密的推理来讲清道理，用语言表达出来必须准确无误。无误。议论文语言的准确性还表现在状语、定语等修议论文语言的准确性还表现在状语、定语等修饰成分的恰当使用和一些关键性句子的使用上。饰成分的恰当使用和一些关键性句子的使用上。准确

39、性议论文语言特点准确性、概括性、鲜明性、生动性议论文把讲清抽象的道理作为它的终极目的，即使列举事议论文把讲清抽象的道理作为它的终极目的，即使列举事例，也要以理服人，以理取胜，事例必须具有概括性，这就例，也要以理服人，以理取胜，事例必须具有概括性，这就要求语言高度简练。要求语言高度简练。如果讲这些人物的事迹写得过于具体、细致，势必会喧宾如果讲这些人物的事迹写得过于具体、细致，势必会喧宾夺主，不利于说理。即使那些议论说理的句子也都是要言不夺主，不利于说理。即使那些议论说理的句子也都是要言不烦，一语破的，绝不会跟读者玩弄深沉含蓄而绕圈子，否则烦，一语破的，绝不会跟读者玩弄深沉含蓄而绕圈子，否则就会影

40、响说理的效果。就会影响说理的效果。概括性议论文语言特点准确性、概括性、鲜明性、生动性议论文语言的鲜明性，表现在语言表达的观点议论文语言的鲜明性，表现在语言表达的观点毫不含糊，赞成什么、反对什么、爱什么、恨什毫不含糊，赞成什么、反对什么、爱什么、恨什么，要求什么、不要求什么，一清二楚。么，要求什么、不要求什么，一清二楚。鲜明性议论文语言特点准确性、概括性、鲜明性、生动性议论文语言的生动性不在于细致入微的描写，议论文语言的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗语、方言和各种修辞手法来增强文章的生动性。语、方言和各种修辞手法来

41、增强文章的生动性。生动性“改造改造”能否替换成能否替换成“改变改变”或或“改良改良”？改变：改换、更动；事物发生显著差别改变：改换、更动；事物发生显著差别改良：去掉事物的个别缺点，使更适合要改良：去掉事物的个别缺点，使更适合要求；改善求；改善“改造改造”在这里有在这里有“改变旧的、建立新的，改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要使适应新的形势和需要”的意思，的意思，它包含它包含“改改”（改变）（改变）和和“造造”（创造）（创造）两个语素，两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神体现了在学风问题上破旧立新的精神。“改造改造”的程度重于的程度重于“改进改进”“”“改变改变”，反映出毛泽，反映出

42、毛泽东东对当时的学风极为不满，对教条主义深恶痛绝对当时的学风极为不满，对教条主义深恶痛绝，而，而且这不是个别现象，用且这不是个别现象，用“改造改造”表明程度深，范围广，表明程度深，范围广，希望彻底改变学风希望彻底改变学风，否则革命事业就难以前进。，否则革命事业就难以前进。准确性准确性用词恰当替换成替换成“完全结合完全结合”“”“深刻丰富深刻丰富”“透彻全面透彻全面”“”“卓有成效卓有成效”是否更能鼓励信心？是否更能鼓励信心？准确性准确性用词严谨“肤浅肤浅”“”“深刻深刻”是用以表明认是用以表明认识程度的一组反义词，说明两者识程度的一组反义词，说明两者的差距，而且在的差距，而且在“肤浅肤浅”“”

43、“贫乏贫乏”之前加上了之前加上了“何等何等”二字，说明二字，说明其严重的程度，后面用了其严重的程度，后面用了“得多得多”二字准确地反映了客观的实际情二字准确地反映了客观的实际情况。况。准确性准确性用词恰当共产党领导机关的共产党领导机关的基本基本任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事。任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事。“基本基本”表明说的并不是所有的任务，而是主要的根本的任务。表明说的并不是所有的任务，而是主要的根本的任务。当然，上面所说的是我们党内的当然，上面所说的是我们党内的极坏的典型，不是说普遍如此极坏的典型，不是说普遍如此。但是。但是确实存在着这种典型，而且为数确实存在着这种典型，

44、而且为数相当地相当地多，为害多，为害相当地相当地大，不可等闲大，不可等闲视之的。视之的。先强调是先强调是“极坏的典型极坏的典型”不是不是“普遍普遍”的，然后又用了两个的，然后又用了两个“相当相当地地”，这样既表明了不是一片漆黑，同时又使人看到了问题的严重性。，这样既表明了不是一片漆黑，同时又使人看到了问题的严重性。用词分寸准确性准确性主观主义的态度下主观主义的态度下马克思列宁主义的态度下马克思列宁主义的态度下对现状对现状不作系统周密研究、凭主观热情工作，对不作系统周密研究、凭主观热情工作，对现状认识不清现状认识不清对周围环境作系统的周密的调查研究，把革命对周围环境作系统的周密的调查研究，把革命

45、气概和实践精神结合起来气概和实践精神结合起来对历史对历史割断历史，对中国近百年的历史无知割断历史，对中国近百年的历史无知懂得中国的昨天和今天，懂得中国革命史懂得中国的昨天和今天，懂得中国革命史对国际经验对国际经验学习抽象且无目的，无的放矢学习抽象且无目的，无的放矢有目的地去研究，使理论和实践结合起来有目的地去研究，使理论和实践结合起来 这里这里连用三个连用三个“在这种态度下在这种态度下”“”“就是就是”构成了一组构成了一组排比排比，用两组排比句式对同，用两组排比句式对同样的缺点，从样的缺点，从正反两方面对比正反两方面对比，酣畅淋漓，酣畅淋漓，透彻鲜明的透彻鲜明的揭示揭示了两种态度和当时党内存了

46、两种态度和当时党内存在的缺点之间的在的缺点之间的关系关系。另外另外毛泽东同志在讲话中直截了当的摆出问题，不厌其烦的阐述党内存在的主观毛泽东同志在讲话中直截了当的摆出问题，不厌其烦的阐述党内存在的主观主义作风，集中深刻的揭示其危害，前后贯通，反复阐释，是对主义作风，集中深刻的揭示其危害，前后贯通，反复阐释，是对听者听者的屡次晓示，给的屡次晓示，给人以响正未决而惊雷又起的震撼，从而突出改造学风势在必行，迫在眉睫。所以第三人以响正未决而惊雷又起的震撼，从而突出改造学风势在必行，迫在眉睫。所以第三部分乍看与前文论述内容有交叉，但并不是啰嗦重复，部分乍看与前文论述内容有交叉，但并不是啰嗦重复，而是而是贴

47、合着讲话这一口语表达贴合着讲话这一口语表达方式，使论证更充分鲜明透彻生动有力，便于听者接受理解方式，使论证更充分鲜明透彻生动有力，便于听者接受理解。鲜明性鲜明性 这这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无无实事求是之意，实事求是之意，有哗众取宠之哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣钦差大臣”满天飞。满天飞。这就这就是我们队伍中若干同志

48、的作风。这种作风，是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党

49、性才会巩固，革命才会胜利马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全有党性，或叫做党性不完全。改造我们的学习改造我们的学习定调定性定调定性“有有”“”“无无”对比；四字成语；对偶句对比；四字成语；对偶句多多处排比处排比鲜明性鲜明性 这这段文字把主观主义作风对自己对别人对革命的危害一一列出，揭示出主观主段文字把主观主义作风对自己对别人对革命的危害一一列出，揭示出主观主义的义的做法本质做法本质上是上是

50、“共产党工人阶级人民和民族的大敌共产党工人阶级人民和民族的大敌”；把；把“打倒主观主义，马打倒主观主义，马克思主义才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利克思主义才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利”的重要意义和盘托出。的重要意义和盘托出。句型句句型句式高度集中，是典型的层递手法，配合多处使用的排比语势上更加连贯。式高度集中，是典型的层递手法，配合多处使用的排比语势上更加连贯。“无实事无实事求是之意，有哗众取宠之心，华而不实脆而不坚，自以为是，老子天下第一，钦差求是之意，有哗众取宠之心，华而不实脆而不坚，自以为是，老子天下第一，钦差大臣满天飞大臣满天飞”，通过，通过“无无”和和“有有”从不同的角度