2.1《改造我们的学习》ppt课件21张-(部)统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx
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1、改造我们的学习 毛泽东学习目标1.了解作者写作时的时代背景及其意义。2.分析本文的语言特点。3.抓住文中的基本观点,并掌握作者的论证过程以及论证方法。01前备知识走进作者 毛泽东,字润之(原作咏芝,后改润 芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国 人民的领袖,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核心,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。历史贡献作品背景19411941年年5 5月,毛泽东同志在延安高级干部会议
2、上作改造我们的月,毛泽东同志在延安高级干部会议上作改造我们的学习的报告,标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整学习的报告,标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整风,是有着深刻历史背景的,尤其是与马克思主义中国化的曲风,是有着深刻历史背景的,尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关。折历程有关。第一,王明第一,王明“左左”倾教条主义的严重危害必须从思想路线上彻倾教条主义的严重危害必须从思想路线上彻底解决。底解决。第二,抗战初期王明的右倾错误一度引起党内思想混乱,必须第二,抗战初期王明的右倾错误一度引起党内思想混乱,必须予以肃清。予以肃清。第三,皖南事变的发生,促使毛泽东思考如何尽快改变与共产第
3、三,皖南事变的发生,促使毛泽东思考如何尽快改变与共产国际的关系,这是延安整风运动的导火线。国际的关系,这是延安整风运动的导火线。02自主阅读文章本文题目为“改造我们的学习”,那么,“我们”指的谁?为什么要“改造”?原文:我们主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。可以看出“我们”指的是全党的同志,特别是党的干部。通过两个方面阐述理由:1回顾历史,肯定成绩;2党内现状存在的问题本文的中心论点是?题目即观点,开门见山03深入探究1.作者在论述观点时,使用的是标准的“三段论”思路,即“提出问题、分析问题、解决问题”,请结合文章,分析作者的写作思路。1.作者在论述观点时,使用的是标准的“三段论”思
4、路,即“提出问题、分析问题、解决问题”,请结合文章,分析作者的写作思路。首先提出问题,需要改造我们的学习;然后分析问题,分两个方面,一是回顾历史经验,说明理论和实践统一的重要性,二是指出在学习中存在的三方面的缺点,从反面论证我们的学习必须改造,并进行总结;最后解决问题,提出反对主观主义以整顿学风的三点建议,为在学习问题上的改造指明了途径。2.第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的哪些缺点?产生了什么危害?在这部分中,作者谈了“我们还有很大的缺点”。主要阐述了三类极坏的典型:一类是对现状不作周密的调查研究,根据“想当然”发号施令;一类是不懂得自己的历史,只能生吞活剥地谈外国;一类是学习马列
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