《苏武传》ppt课件53张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、苏武传班固班固班固（3292年）字孟坚，东汉著名史学家.后汉书班固传称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。”。其父班彪曾续司马迁史记作史记后传，未成而故。班固立志继承父业，在后传基础上，进一步广搜材料，编写汉书。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十一年努力，写成了汉书。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。l 家庭：父亲:班彪（史学家）弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写汉书)l 作品：史书:汉书 前四史之一 辞赋:两都赋 开创京都赋范例 诗:咏史诗现存

2、最早文人五言诗班昭 独立完成了第七表百官公卿表与第六志天文志，汉书遂成。帝数召入宫，令皇后贵人师事之，号曹大家（g）。善赋颂，作东征赋女诫。班昭为中国第一个女历史学家。汉书(前汉书)l 汉书是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇。l 分为l 史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情。l 文学价值:叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大。体例 耗时时间跨度 内容 字数史记 纪传

3、体通史14年从黄帝到武帝3000多年本纪、世家、列传、书、表52万余字汉书 纪传体断代史21年从汉高祖到王莽230年纪、表、志、传80万字思考一：苏武在什么背景下出使？为什么是苏武？背景汉初前202年，刘邦亲率大军征讨匈奴，在白登（今山西大同东北）被匈奴冒顿单于30余万骑兵围困七昼夜。后用计逃脱，之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。到汉武帝时，汉朝从战略防御转为战略进攻。前127年，派卫青占领河套地区，前121年派霍去病夺取富庶的河西走廊，前119年卫、霍分东西两路进攻漠北。思考二：请快速浏览文本，划分层次，概括各部分的段落大意。1 1、武，字子卿。少武，字子卿。少

4、以以父任，父任，兄弟兄弟并并为为郎郎。稍迁稍迁至栘中厩监。至栘中厩监。时汉连伐胡，时汉连伐胡，数数通使相窥观。通使相窥观。匈奴匈奴留留汉使郭吉、路充国等前汉使郭吉、路充国等前后后十余辈十余辈，匈奴使来，汉亦留，匈奴使来，汉亦留之之以相当以相当。天汉元年，且鞮侯。天汉元年，且鞮侯单于单于初立初立，恐汉袭之，乃曰：，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我汉天子我丈人行丈人行也。也。”尽归尽归汉使路充国等。武帝汉使路充国等。武帝嘉嘉其义，其义，乃遣武乃遣武以以中郎将使持节送匈奴中郎将使持节送匈奴使留在汉者，使留在汉者，因因厚赂单于，答厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及其善意。武与副中郎将张胜及假吏假吏常惠等

5、常惠等募募士斥候百余人士斥候百余人俱俱。既至匈奴，既至匈奴，置币置币遗单于；单于遗单于；单于益骄益骄，非汉所望也。，非汉所望也。2 2、这样的背景暗示了什么？、这样的背景暗示了什么？思考三：（）BB 判断句汉朝皇帝是我的长辈啊。定语后置句就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。2 2、方欲、方欲发使发使送送武等，武等，会会缑王与长水虞常等缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王谋反匈奴中。缑王者者，昆邪王姊子，昆邪王姊子也也，与昆，与昆邪王俱邪王俱降汉降汉，后随浞野侯，后随浞野侯没没胡中，胡中，及及卫律卫律所所将降将降者者，阴阴相与相与谋劫单于母阏氏归汉。谋劫单于母阏氏归汉。省

6、略句，状后省略句，状后判断句判断句武等至匈奴。虞常在汉时，武等至匈奴。虞常在汉时，与副张胜与副张胜，候候胜曰：胜曰：“闻汉天子甚闻汉天子甚卫律，卫律，能为汉伏弩能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，射杀之，吾母与弟在汉，其其赏赐。赏赐。”张胜许张胜许之，之，与与。人物经历任务四：梳理第二段内容，完成以下表格。3 3、后月余，单于出猎，、后月余，单于出猎，独独阏氏子弟在。虞常等阏氏子弟在。虞常等七十余人七十余人欲欲，其其一人一人夜夜亡亡，告告之之。单于子弟。单于子弟兵兵与与战，缑王等皆死，虞常战，缑王等皆死，虞常生得生得。单于。单于使使卫卫律律治治其事其事。张胜闻之，恐前。张胜闻之，恐前语语，以状以状

7、语语武。武。武曰：武曰：“事如此，此必事如此，此必及及我，我，见见犯犯乃乃死，死，重重负负国！国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引引张胜。张胜。单于怒，召单于怒，召诸诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：曰：“即即谋单于，谋单于，何以何以复复加？宜皆加？宜皆降降之。之。”思考：张胜之前和虞常密谋没有告诉苏武，现在事发，为什么又告诉苏武？苏武如何应对？苏武如何应对？“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”使臣受辱，就是国家受辱。不是考虑个人的得失，而是立即想到如何才能不辜负国家的重托。通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性

8、。阅读第二、三段，完成下列练习阅读第二、三段，完成下列练习B检检2 2、缑王者，昆邪王姊子也，、缑王者，昆邪王姊子也，1 1、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中3 3、见犯乃死、见犯乃死4 4、何以复加、何以复加2 2、缑王、缑王者者，昆邪王姊子，昆邪王姊子也也，1 1、会缑王与长水虞常等、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中谋反匈奴中3 3、见见犯乃死犯乃死4 4、何以何以复加复加判断句判断句省略句、状语后置句省略句、状语后置句被动句被动句宾语前置句宾语前置句2.2.指出下列句子的特殊句式指出下列句子的特殊句式 4 4、单于、单于使使卫律召武卫律召武受辞受辞。武。武谓谓惠等：

9、惠等：“节节命，命，虽生虽生何面目以归汉？何面目以归汉？”引引佩刀自刺。卫佩刀自刺。卫律惊，自律惊，自抱持抱持武，驰召医。凿地为武，驰召医。凿地为坎坎，置，置煴火煴火，覆覆武其上，武其上，蹈蹈其背其背以以出血。武气绝，半日复息。出血。武气绝，半日复息。惠等哭，惠等哭，归营。单于归营。单于壮壮其节，其节，朝夕朝夕 遣人遣人候候问问武，武，而而张胜。张胜。卫律劝降，威武不屈卫律劝降，威武不屈苏武为何坚决自刺？苏武为何坚决自刺？以死明志以死明志 1.1.自己没有参与，且不同意谋自己没有参与，且不同意谋反反2.2.汉廷没有指使此事汉廷没有指使此事3.3.维护国家颜面维护国家颜面文本探究文本探究他的自杀

10、行为，其他人有何反应？他的自杀行为，其他人有何反应？卫律卫律惊惊；惠等；惠等哭哭；单于；单于壮壮其节。其节。思考：1.卫律用什么方式救苏武？2.卫律为什么要救苏武？凿地为凿地为坎坎，置，置煴火煴火，覆覆武其上，武其上，蹈蹈其背其背以以出血。出血。5、武、武益益愈愈。单于。单于使使使使晓晓武，武，会会论论虞常，欲虞常，欲因因此时此时降降武。剑斩虞常武。剑斩虞常已已，律曰：，律曰：“汉使张胜谋杀单于近汉使张胜谋杀单于近臣，臣，当当死；单于募死；单于募降降者者赦罪。赦罪。”举剑欲击之，胜请举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：降。律谓武曰：“副有罪，副有罪，当当相坐相坐。”武曰：武曰：“本本无谋，又非亲属，

11、无谋，又非亲属，何谓何谓相坐？相坐？”复举剑复举剑拟拟之，武不之，武不动。动。卫律劝降，威武不屈卫律劝降，威武不屈律曰：律曰：“苏君，律苏君，律前前负负汉归匈奴，汉归匈奴，幸幸蒙蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥弥山，山，富贵如此。苏君今日降，明日富贵如此。苏君今日降，明日复复然然。空空以以身身膏膏草野，谁复知之？草野，谁复知之？”武不应。武不应。卫律劝降，威武不屈卫律劝降，威武不屈律曰：律曰：“君君因因我降，与君我降，与君为为兄弟；今不听吾计，后兄弟；今不听吾计，后虽虽复欲见我，复欲见我，尚尚可得乎？可得乎？”武骂律曰：武骂律曰：“为人臣为人臣子，不顾恩义，子，

12、不顾恩义，畔畔主背亲，主背亲，为为降虏于蛮夷，何以汝降虏于蛮夷，何以汝见？且单于信汝，见？且单于信汝，决决人死生，不平心持正，反人死生，不平心持正，反欲欲斗斗两主，观祸败。两主，观祸败。知我不降明，欲令两国相攻，知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！匈奴之祸，从我始矣！”卫律劝降，威武不屈卫律劝降，威武不屈思考并讨论：卫律是如何劝降苏武的？苏武又有何反应？卫律对苏武的第一次劝降是全文重头戏之一，由此可卫律对苏武的第一次劝降是全文重头戏之一，由此可见出人物怎样的形象？见出人物怎样的形象？卫律：卫律：苏武：苏武：傲慢自大、阴险狡诈傲慢自大、阴险狡诈、忘恩负义、忘恩负义、卖国求荣的卖国求荣的

13、小人小人。正气凛然、忠君爱国、意志坚定、正气凛然、忠君爱国、意志坚定、不卑不亢、视死如归、铁骨铮铮的不卑不亢、视死如归、铁骨铮铮的真君子真君子。二、张胜与苏武二、张胜与苏武 一、卫律与苏武一、卫律与苏武 对比映衬的效果分析：对比映衬的效果分析：D阅读第四、五段，完成下列练习阅读第四、五段，完成下列练习检检2 2、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项：（、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项：（）A A、会会论虞常论虞常 会会武等至匈奴武等至匈奴B B、明日复、明日复然然 项王项王然然其言其言C C、君、君因因我降我降 欲欲因因此时降武此时降武D D、尚尚可得乎可得乎 赵王使使视廉颇赵王使使

14、视廉颇尚尚可用否？可用否？D律知武终不可律知武终不可胁胁，白白单于。单于。单于单于愈益愈益欲欲降之降之。乃。乃幽幽武武置大窖中，绝不置大窖中，绝不饮食饮食。天。天雨雪雨雪。武卧，啮雪与旃毛。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴并咽之，数日不死。匈奴以为以为神，乃徙武北海上无神，乃徙武北海上无人处，使牧人处，使牧羝羝。羝。羝乳乳，乃，乃得归。得归。别别其官属常惠等，其官属常惠等，各置他所。武既至海上，各置他所。武既至海上，廪食廪食不至，掘野鼠不至，掘野鼠去去草实草实而食之。而食之。胁：逼迫恐吓胁：逼迫恐吓幽：囚禁幽：囚禁饮食（饮食（ynsyns）：把水和食物）：把水和食物给人或牲畜吃喝，给人或

15、牲畜吃喝，“饮之食之饮之食之,教之诲之。教之诲之。”“”“饮马长江饮马长江”(在在长江边给战马喝水。指渡江南长江边给战马喝水。指渡江南下进行征伐）下进行征伐）别：分开隔离别：分开隔离乳：生子乳：生子廪食：官府供给的粮食廪食：官府供给的粮食去（去（j j）：弆，收藏）：弆，收藏愈益：更加愈益：更加杖杖汉节牧羊，卧起操持，节汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟旄尽落。积五六年，单于弟於靬於靬王王弋射弋射海上。海上。武武网网纺纺缴缴，檠檠弓弩，弓弩，於靬王爱之，於靬王爱之，给给其其衣食。三岁余，王病，赐武衣食。三岁余，王病，赐武马畜、马畜、服匿服匿、穹庐。王死后，、穹庐。王死后，人众徙去。

16、其冬，丁令盗武人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复牛羊，武复穷厄穷厄。杖：执，拄着杖：执，拄着於靬：於靬：wjinwjin苏武会结网，会纺制苏武会结网，会纺制系在箭尾的丝绳，会系在箭尾的丝绳，会矫正弓和弩。矫正弓和弩。穷厄：失意困窘穷厄：失意困窘流放北海，杖节放羊流放北海，杖节放羊1 1、苏武在北海牧羊时遇到了哪些困难？他是怎么克服的？、苏武在北海牧羊时遇到了哪些困难？他是怎么克服的？寒冷、饥饿、绝望、孤独寒冷、饥饿、绝望、孤独掘野鼠去草实而食之掘野鼠去草实而食之 武网纺缴，檠弓弩武网纺缴，檠弓弩卧起操持，节旄尽落卧起操持，节旄尽落2.2.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。

17、苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？这是否矛盾？（1 1）匈奴对苏武等人的劝降实际上是）匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。自杀是避免死于敌人之手，是避祸避关乎国家尊严、民族气节。自杀是避免死于敌人之手，是避祸避辱，以免有损国家尊严，以死明志、舍生保国辱，以免有损国家尊严，以死明志、舍生保国。（2 2）匈奴在威权、富贵无法征服苏武的情况下，便要以）匈奴在威权、富贵无法征服苏武的情况下，便要以摧毁苏摧毁苏武肉体的方式武肉体的方式来来征服其意志征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由求死。所以苏武采取的反抗方

18、式也由求死而变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，而变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，为尊严而为尊严而生，为荣誉而生，为使命而生，为国而生生，为荣誉而生，为使命而生，为国而生。初，武与李陵俱为初，武与李陵俱为侍中侍中。武。武使使匈奴匈奴明明年年，陵降，不敢，陵降，不敢求求武。久之，单于使武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素单于闻陵与子卿素厚厚，故使陵来，故使陵来说说足下，足下，虚心虚心欲欲相待相待。终不得归汉，。终不得归汉，空空自苦自苦亡亡人之地，信义人之地，信义安安所所见见乎乎？前长？前长君为奉车，君为奉车

19、，从从至雍至雍棫棫阳宫，扶辇下阳宫，扶辇下除除，触柱折辕，触柱折辕，劾劾大不敬，伏剑自刎，赐大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿钱二百万以葬。孺卿从祠从祠河东后土河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死。溺死。厚：感情深厚厚：感情深厚说（说（shushu），游说：说客），游说：说客虚心：诚心诚意，今虚心：诚心诚意，今指谦虚指谦虚相待：对待你相待：对待你跟随皇帝到河东祭祀地神跟随皇帝到河东祭祀地神白白地使自己在这没有白白地使自己在这没有人的地方受苦，信义显人的地方受苦，信义显现的地方在哪里呢？现的地方在哪里呢？劾：审理劾：审理,判决；检判决；检举揭发罪状：

20、弹劾举揭发罪状：弹劾后土：土地；土地神后土：土地；土地神宦骑宦骑亡亡，诏使孺卿逐捕，不，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。得，惶恐饮药而死。来时太来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已子卿妇年少，闻已更更嫁矣。嫁矣。独有女弟二人，两女一男，独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，人生如朝露，何久何久自苦自苦如此如此！陵始降时，陵始降时，忽忽忽忽如狂，自痛如狂，自痛负汉，加以老母负汉，加以老母系系保宫，子保宫，子卿不欲降，卿不欲降，何以过陵何以过陵！且陛且陛下下春秋春秋高，法令高，法令亡亡常，大臣常，大臣亡亡罪罪夷灭

21、夷灭者者数十家，安危不数十家，安危不可知。可知。子卿尚复谁为乎子卿尚复谁为乎？愿愿听陵计，勿复有云！听陵计，勿复有云！”忽忽：神思恍惚的样子忽忽：神思恍惚的样子拿什么超过我？拿什么超过我？更：改更：改夷：铲除夷：铲除;消灭消灭;诛灭诛灭 为什么像这样长为什么像这样长久地使自己痛苦？久地使自己痛苦？子卿你还想为谁忠贞呢？子卿你还想为谁忠贞呢？春秋：常用来表示整个一年，春秋：常用来表示整个一年，也指人的年岁：正富也指人的年岁：正富没有犯罪被灭族的大臣没有犯罪被灭族的大臣 武曰：武曰：“武父子亡功德，武父子亡功德，皆为皆为陛下所成就，陛下所成就，位列将，位列将，爵爵通侯，通侯，兄弟亲近兄弟亲近，常愿

22、，常愿肝脑涂地肝脑涂地。今今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚诚甘乐甘乐之之。臣事君，犹子事父。臣事君，犹子事父也；子为父死，也；子为父死，亡亡所所恨恨。愿勿。愿勿复再言！复再言！”陵与武饮数日，复曰：陵与武饮数日，复曰：“子卿子卿壹壹听陵言。听陵言。”武曰：武曰：“自自分分已已死久矣！王必欲死久矣！王必欲降降武，请毕今武，请毕今日之欢，日之欢，效效死于前！死于前！”陵见其陵见其至诚，喟然叹曰：至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义嗟乎，义士！陵与卫律之罪，士！陵与卫律之罪，上上通于通于天！天！”因泣下因泣下沾衿，沾衿，与武决去。与武决去。都被陛下栽培都被陛下栽培成就：栽培，提拔，今义

23、，成就：栽培，提拔，今义，取得的成绩；成全取得的成绩；成全如今能够（为国家）牺牲自如今能够（为国家）牺牲自己，即使被杀，的确甘心把己，即使被杀，的确甘心把这当作快乐。这当作快乐。亲近：名词，近臣，亲近：名词，近臣，今，动词，靠近今，动词，靠近爵：封爵，授予爵位爵：封爵，授予爵位壹：皆壹：皆;一概一概;一律；一定一律；一定分：料想，断定分：料想，断定衿衿：衣襟：衣襟谈家庭兄弟自杀，母亲逝世，妻子改兄弟自杀，母亲逝世，妻子改嫁，妹妹孩子下落不明嫁，妹妹孩子下落不明消除顾虑谈汉主年老昏聩、滥杀无辜年老昏聩、滥杀无辜釜底抽薪1.1.李陵劝降与卫律有何不同？为什么？李陵劝降与卫律有何不同？为什么？李陵，

24、李广之孙。曾率军与匈奴作战，战败投降匈奴，汉朝夷李陵，李广之孙。曾率军与匈奴作战，战败投降匈奴，汉朝夷其三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。匈奴单于得到李陵后，其三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。匈奴单于得到李陵后，因李家世代为将的声望，以及与之交战时李陵英勇的表现，对因李家世代为将的声望，以及与之交战时李陵英勇的表现，对他非常佩服。把自己的女儿嫁给了李陵，并加以重用，封为右他非常佩服。把自己的女儿嫁给了李陵，并加以重用，封为右校王。杜甫：校王。杜甫：“李陵苏武是吾师。李陵苏武是吾师。”苏轼：苏轼：“苏、李之天成，苏、李之天成，二公尊之至矣。二公尊之至矣。”2 2、匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情

25、形和说辞有什么、匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？不同？从中可见他们是怎样的人？卫律：威逼利诱卫律：威逼利诱 软硬兼施软硬兼施 （逼降、诱降）（逼降、诱降）李陵：动之以情李陵：动之以情 晓之以理晓之以理 （劝降）（劝降）卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦李陵在衡量人生价值时是以李陵在衡量人生价值时是以个人利益得失个人利益得失为标准的，而苏武则为标准的，而苏武则以以国家大局国家大局为重，不计较个人得失。苏武明知汉武帝的刻薄寡为重，不计较个人得失。苏武明知汉武帝的刻薄寡恩，还是要归汉，是因为在

26、他心中，君国一家，他抵死也要作恩，还是要归汉，是因为在他心中，君国一家，他抵死也要作汉臣，其实是汉臣，其实是忠于祖国忠于祖国。两人的境界高下立判，更能说明苏武。两人的境界高下立判，更能说明苏武的伟大。的伟大。李陵劝降李陵劝降 昭帝即位，数年，匈奴与汉和昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴亲。汉求武等，匈奴诡言诡言武死。武死。后汉使复至匈奴，后汉使复至匈奴，常惠请其守常惠请其守者与俱者与俱，得夜见汉使，得夜见汉使，具具自陈自陈道。教使者谓单于，言道。教使者谓单于，言“天子天子射上林中，得雁，足有系帛书，射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。言武等在某泽中。”使者大喜，使者大喜，如如

27、惠语以惠语以让让单于单于。单于视左右。单于视左右而惊，而惊，谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实实在在。”单于召会武官属，前单于召会武官属，前已降及已降及物故物故，凡随武还者九人。，凡随武还者九人。武武以以始元六年春至京师。武留始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁。始以强壮出，匈奴凡十九岁。始以强壮出，及还，须发近白。及还，须发近白。诡言：欺骗说常惠请求他的看守和（他）一起（去见汉使）。具：详细，全部按照常惠的话来责备单于实在：确实存在/确实、诚实汉匈和好，苏武归汉汉匈和好，苏武归汉思考：汉求苏武，匈奴为何诡言苏武已死？思考：汉求苏武，匈奴为何诡言苏武已死？作者如何刻画苏武这个形象的？作者如何刻画苏

28、武这个形象的？语言、动作、细节描写语言、动作、细节描写对比手法反衬对比手法反衬自然环境烘托自然环境烘托细节描写：武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。“天雨雪。武卧，天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之啮雪与旃毛并咽之，数日不死。，数日不死。”“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。”张胜张胜 苏武苏武贪生怕死贪生怕死卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世不可一世 为国效命，忠贞不二，不卑不亢为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落一身正气，光明磊落 举剑欲击之，胜请降对比反衬对比反衬复举剑拟之，武不动视死如归李陵苏武懦弱、自私坚强、忠贞卫律卫律 苏武苏武小结小结在各种手法的刻画下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！名家评价 孔子称：“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。班固 苏 武 李白苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰，饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。