《屈原列传》ppt课件86张-(部)统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx
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1、第9课屈原列传南阳市五中司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛,那种肉体的折磨和精神的屈辱竟没能在他身上留下一点痕迹?几千年后,一位诗人说:“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去,而是为某件事卑贱地活着。”生命被恢宏的历史和古老的文明深深震撼。是谁留下鸿篇巨作让我们重温历史?是谁写下旷古雄文让我们感受心动?是他们:文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;司马迁隐忍苟活,才有被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记;曹雪芹“举家食粥酒常赊”,才有了光照万代的不朽名著红楼梦在这里,辉煌与苦难相伴,伟大与孤
2、独比肩。他们,以赢弱的生命为我们营造了一座座美轮美奂的辉煌圣殿。在他们那褪色的青衫里裹着的是怎样的隐忍倔强的生命,总是以自己的渺小塑造世界的伟大,以生命的短暂塑造永恒的辉煌!文 学 常 识英勇不屈的史官司马迁(前145约前90),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,中国古代伟大的史学家、思想家、文学家,被后人尊称为“史圣”。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记(原名太史公书)。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。史记对后世史学和文
3、学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所继承。纵观中国历史,不惮于死的文人自古有之,然为了理想而忍受尘世摧残的英雄却少有。司马迁是疏星中最耀眼的一颗。他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满,他“通古今之变,成一家之言”,凭着一个文人的良心写下一部伟大的书,上自黄帝,下至汉武,包罗历史的傲慢与偏见、光荣和梦想,并从此领跑着中国文化。站在五月的起点凝重的历史让人哽咽悲愤的汨罗江畔仿佛在诉说一位诗人的满腔忧怨一曲离骚穿越时空两千年正在愤怒地呐喊忧国忧民无悔无怨写 作 背 景(1)屈原(约前340前278)汉族,战国时期楚国丹阳人,芈姓屈氏,名平,字原,又自云名正则,字灵
4、均,战国时楚人,中国文学史上最早的伟大诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。主张联齐抗秦,提倡“美政”。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是中国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体,也开创了“香草美人”的传统。屈原出身于和楚王同宗的没落贵族家庭,因其“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”,应对诸侯,后又任三闾大夫,对内主张修明法度,举贤授能,对外坚持联齐抗秦,以楚为中心统一中国,受到腐朽贵族集团子兰、靳尚等人的攻击,遭谗而去职。约在楚怀王二十五年左右,被放逐到汉北(今湖北省西北部)。从此,楚国国势日益衰微,怀王宠姬郑袖和大臣靳尚等旧贵族集团的人物,包围了怀王,后怀王又受到秦国使臣
5、张仪的欺骗,与齐绝交,使楚陷于孤立,两次派兵攻秦,结果损兵折将,失去汉中六百里国土。怀王晚年,不听屈原劝阻,在子兰等人怂恿下,去秦讲和,被秦扣留,客死于秦。顷襄王继位后,继续对秦执行投降政策,屈原又因此批评旧贵族集团误国,继续受到子兰等人的迫害。约在顷襄王十三年左右,再次被放逐到江南一带。他对国家前途忧心如焚,痛恨奸佞误国,但又不肯同恶势力同流合污,继续坚持自己的高尚理想。就在他两次被放逐的前后,写了不少忧国忧民的诗篇。顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,他觉得无力挽救楚国危亡,政治理想无法实现,极端悲愤绝望,写了哀郢怀沙两首诗后,相传在旧历五月五日这一天,自沉于湘水附近的汨罗江。从
6、此这一天就被作为纪念屈原的节日,名曰端午节。大义凛然 气冲霄汉奋力一跃 九州惜叹为炎黄子孙树立了典范一个不屈的灵魂血染江畔感天动地神州惋绿在博大天地间清翠的荷叶包起一片美好的心愿祖祖辈辈把先贤怀念碧青的苇叶裹满屈原的作品,史记屈原列传中提到有离骚天问招魂哀郢怀沙五篇。汉书艺文志载“屈原赋二十五篇”,但未指出具体篇目,东汉王逸作楚辞章句,以离骚、九歌天问九章远游卜居渔父等二十五篇为屈原作品。离骚是中国诗歌史上仅见的长篇抒情诗,是屈原的代表作,通篇洋溢着爱国热情和为坚持真理、理想而斗争的精神。九歌原为古代乐曲名,屈原用作这一组诗的名称,包括东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂,
7、是屈原在民间祭神乐歌的基础上加工创作而成的。前九篇是祭神的歌曲,各祭一自然神,并以神名为乐章的篇名。国殇所祭是为国捐躯的战士。末篇礼魂是祭祀结束时的送神曲。(2)司马迁谈屈原。“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难孤愤;诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。”(司马迁报任安书)楚地湘水重巫风、敬鬼神、尚衣饰,形成了独特的楚文化,这身瑰丽奇特的
8、“装束”正是楚国文化的反光镜,诗人精神的保护伞,是屈原人格的标志物,是洁白清忠的心灵外化。所以,积累一定的古代语言,了解彼时彼地的民情风俗,才能穿越语言的迷雾。何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。相 关 知 识纪传体通史纪传体通史:以人物为纲,按时间顺序,连贯地记述各个时代史实的史书体例。这一史书体例,为西汉司马迁所创并成功应用于史记中。怎样理解“香草美人”及屈原的穿着(1)香草美人汉代王逸楚辞章句离骚序:“离骚之文,依诗取兴,引类譬喻。故善鸟香草,以配忠贞;恶禽臭物,以比谗佞;灵修美人,以媲于君。”原意是屈原的离骚据诗经采取比兴手法,用不同事物作比喻。以香草比喻忠臣,以美人比
9、喻君主,又以丑恶事物比喻奸佞小人。后以“香草美人”比喻贤德之人。(2)屈原的穿着屈原非常注重自己的仪表,他的服饰华美而高雅。他在离骚中是这样描写自己的穿戴:“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。”意思是:我的帽子高高正正,我的佩带长而飘逸,我佩戴的服饰,五彩缤纷,琳琅满目,而且还散发出阵阵芳香。人们各有自己的爱好,而我特别爱好修饰自己,并形成了习惯。一、自学预习(一)阅读课文下面自然段,完成相应问题。屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与
10、之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖自怨生也。国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。若离骚者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之
11、广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。.其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。.1.解释文中加点词语。楚之同姓.闻 志 治乱 .娴 辞令 任同列 害 夺与 谗 伐 莫 疾 邪曲 屈、景、昭氏都是楚国王族的后代。楚国王族本来姓芈(m),后来分出这三个氏。其中楚武王的儿子瑕(xi)被封于屈地(相传在今湖北省秭归县东),所以以屈为氏。屈原即是屈瑕的后代。学识。记。复词偏义,义在“治”。治,这里用作名词,指国家安定。熟练,熟悉。应对的言辞
12、。信任。官阶职位相同。嫉妒。强取。同意。说别人的坏话。自夸,炫耀。没有谁。痛心。邪恶、不公正。离 穷 反 极 惨怛正道直行 间 盖 淫 怨诽 称 刺 明 治乱 约微 廉 指 疏 皭然 泥 推 同“罹”,遭遇,遭受。处境窘迫。同“返”,追念,回想。疲困。忧伤,悲痛。秉持公心,行为正直。挑拨离间。表示原因的承接连词,大概是。过度,无节制。怨愤,发牢骚。与下文的“道”“述”,互文见义,都有“称道”的意思。讽刺。阐明。复词偏义,义在“治”。简约。含蓄,隐晦。方正,正直。同“旨”,主旨,旨趣。远离。洁白干净的样子。皭,清白、洁净。通“涅”,染黑。推赞,推许。2翻译下列句子。(1)明于治乱。译文:句式特点
13、:(2)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?译文:句式特点:(3)自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽。译文:句式特点:通晓治理国家的道理。即“于治乱明”,介词结构“于治乱”后置。诚信却被怀疑,忠实却被诽谤,能够没有怨恨吗?被动句,“见、被”表被动。他独自远离污泥浊水之中,像蝉脱壳一样摆脱浊秽。介词结构后置,“于浊秽”后置。3思考:屈原为什么作离骚?答案:忧愁幽思而作离骚。屈平之作离骚,盖自怨生也。不满国君的昏庸和朝廷的黑暗。“疾王听之不聪也,谗陷之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也”。(二)阅读课文下面自然段,完成相应问题。屈原既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚,曰:“
14、秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚,楚大困。.明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。”如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖,复释去张仪。是时屈原既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张
15、仪?”怀王悔,追张仪,不及。其后诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眜。.1.解释文中加点词语。绌从患 详 厚币委质 .如 约 兴竟 如 因 用事者 设诡辩 竟释 是 顾反及同“黜”,指被罢免官职。同“纵”,合纵,联合抗秦。担心,害怕。同“佯”,假装。用丰厚的礼物作为见面礼。币,礼物。委,呈献。质,同“贽”,见面礼。到,往。商定。发动,调动。终于,最终。到,往。趁机。当权者。说假话。竟然。放。这。回来。赶上。2翻译下列句子。(1)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。译文:句式特点:(2)是时屈原既疏,不复在位。译文:句式特点:在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。介词结构“于怀王之宠姬郑袖”后置。这时屈原已被疏远,
16、不在朝中任职。被动句,“疏”意念被动。3思考:作者写楚国的命运,作用是什么?答案:这些事发生在“屈平既绌”以后,说明罢黜屈平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死,都与未听屈原的劝谏有关。怀王是非不分,黑白难辨,昏聩无能,最后导致国家内外交困,自己客死异乡,反衬出屈原一心为国,富有远见卓识。既呼应前面离骚创作自怨生,也为后面的议论抒情及对话作铺垫。(三)阅读课文下面自然段,完成相应问题。时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦
17、而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君.无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。.1.解释文中加点词语。毋 奈
18、何 绝欢 卒 因留 亡走 内 之 竟 既 嫉 放流 眷顾系心 冀幸 一 存 反覆 勿,不。为什么。拒绝。友好往来。最终,终于。趁机。扣留、拘留。逃跑。亡,逃跑。同“纳”,收留。到,往。终于。副词,很,极。恨。放逐到远处。一说,放浪,指不担任要职。眷念,关心。顾,念。惦记,挂念。系,悬挂。希望,同义词连用。全盘,彻底。思念。一说,保全。回归。致志以 无 莫自佐 随属 治 累世 .所谓 以分 削 亡身 客死 卒短 迁表达愿望。志,意愿。由,凭,根据。无论,不论。没有谁。帮助自己。连接,同义词连用。动词用作形容词,治理得好的,太平的。历代,多少世代以来。累,堆迭,积累。世,古代称三十年为一世。所说的
19、,所认为的。由于。本分,职分。减少。失去。自己。死在异国他乡。竟然。诋毁。放逐。2翻译下列句子。(1)楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。译文:.句式特点:.(2)屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国。译文:.句式特点:.(3)莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。译文:.句式特点:.(4)故内惑于郑袖,外欺于张仪。译文:.句式特点:.楚国人都抱怨子兰,因为他劝怀王入秦而最终未能回来。介词结构后置,“以劝怀王入秦而不反”后置。屈原也为此怨恨子兰,虽然流放在外,仍然眷恋着楚国。被动句,无被动词,“放流”意念被动,“被放逐”。没有不想求得忠臣来为自己服务,选拔贤才来辅助自己的。宾语前置,“自为”“自佐”宾语前置。所
20、以在内被郑袖所迷惑,在外被张仪所欺骗。被动句,“于”表被动。3思考:国家危难之际,屈原的态度和信念是什么?表现了什么精神?答案:态度:嫉之。信念:眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,存君兴国。精神:忠贞不渝的爱国精神。(四)阅读课文下面自然段,完成相应问题。屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不 其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身
21、之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以晧晧之白,而蒙世俗之温蠖乎?”乃作怀沙之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。.屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。太史公曰:“余读离骚天问招魂哀郢,悲其志。适长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。及见贾生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是!读服鸟赋,同死生,轻去就,又爽然自失矣。”.1.解释文中加点词语。被 行吟 颜色形容 枯槁 父举 见 圣人推移 扬其波 糟 啜 醨 怀瑾握瑜 新 沐 同“披”。边行走边吟唱。脸色。外貌,模样
22、。形,身形。容,面容。干枯,这里形容瘦削。对老年男子的尊称。全。表被动,被。这里指聪明通达的人。变化。激起浪(使水流变混浊)。吃。酒糟。喝。薄酒。比喻保持高洁美好的节操志向。瑾、瑜,都是美玉。刚刚。洗头发。振常 温蠖 怀以 之徒 辞祖 从容太史公曰 .适 吊 彼其材同死生 去就 爽然自失 抖掉。同“长”。尘垢。抱。而。这一班人。文辞,这里指文学。效法,继承。委婉得体。太史公是司马迁的自称。后面的文字是司马迁对历史人物和历史事件的评论、总结。到某地去。凭吊。他那样的才能。将生死同等看待。指离官去职或在朝任职。茫然若有所失。2翻译下列句子。(1)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。译文:
23、.(2)何故怀瑾握瑜,而自令见放为?译文:.(3)人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?译文:.(4)楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称。译文:.整个世界都是混浊的,只有我一人清白;众人都沉醉,只有我一人清醒。因此被放逐。为什么要怀抱美玉一般的品质,却使自己被放逐呢?谁能让自己清白的身躯,蒙受外物的污染呢?楚国有宋玉、唐勒、景差这一类人,都爱好文学,而以善作赋被人称赞。3思考:司马迁为什么“读离骚”“悲其志”?答案:原因:是对屈原才能、品格的崇敬。是对腐败的政治(君昏、臣佞)的控诉(谗人间之、信而见疑,忠而被谤、怀王以不知忠臣之分、此不知人之祸也爽然自失)。是对屈原遭遇的同情(可谓穷矣
24、、能无怨乎、未尝不垂涕、想见其为人、怪其自令若是)。是对司马迁自身命运的感慨,司马迁和屈原同病相怜,惺惺相惜,借写屈原的身世抒发自己无限感慨。二、巩固自测1通假字(1)离骚者,犹离忧也同;。(2)皭然泥而不滓者也同;。(3)屈平既绌同;。(4)自疏濯淖污泥之中同;。离罹遭遇泥涅染黑绌黜罢免官职濯浊污浊(5)乃令张仪详去秦,厚币委质事楚同;。同;。(6)屈原至于江滨,被发行吟泽畔同;。(7)人穷则反本同;。(8)其称文小而其指极大同;。(9)靡不毕见同;。详佯假装质贽见面礼被披披散反返返回指旨旨趣见现显现2一词多义(1)疾(2)幸疾苦,痛苦恨,痛心疾病强,这里指声音宏大锐利侥幸幸运封建君王到某处
25、(3)质(4)举同“贽”,见面礼质地询问正,刚刚举出,提出推荐,推举尽攻占,占领3古今异义(1)明年,秦割汉中地与楚以和古义:.今义:今年的下一年。(2)设诡辩于怀王之宠姬郑袖古义:.今义:无理狡辩,动词。第二年。编造骗人的假话。.4词类活用(1)泥而不滓.(2)皆祖屈原之从容辞令.(3)明道德之广崇.(4)卒使上官大夫短屈原于顷襄王.(5)蝉蜕于浊秽.(6)厚币委质事楚.(7)余读离骚天问招魂哀郢,悲其志.(8)惠王患之.名词作动词,染黑。名词作动词,效法。形容词作动词,阐明。形容词作动词,诋毁,说坏话。名词作状语,像蝉一样。名词作状语,用厚礼。为动用法,为而伤悲。意动用法,以为患。.5文言
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