4.1《望海潮》ppt课件22张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、课前提示：课前提示：请准备好选择性必修下册课本、双色笔。请准备好选择性必修下册课本、双色笔。完颜亮读罢柳永的望海潮一词,称赞杭州之美“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华有三秋桂子,十里荷花”,“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”,隔年以六十万大军南下攻宋。罗大经鹤林玉露卷一江南水乡 人间天堂学习目标学习目标 1.了解柳永的生平及其婉约风格，了解望海潮的创作背景。2.品味词中富有表现力的语言，把握词的意境，体会表达情感。3.学习铺叙的写法，赏析以点带面渲染烘托的艺术手法。东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:“我歌我歌何如柳七何如柳七?”对曰:“柳郎中词只合十七八女郎柳郎中词只合十七八女郎,执红牙板执红牙板,

2、歌歌杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月;学士词须关学士词须关西大汉西大汉,铜琵琶铜琵琶,铁绰板铁绰板,唱唱大江东去大江东去。”俞文豹吹剑录题材广泛,内容丰富,气象宏大，意境雄浑,抒发豪情壮志。须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”。豪 放 派代表人物苏轼、辛弃疾主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较狭窄。婉约派代表人物柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、姜夔、李煜等。1 1、北宋、北宋婉约派婉约派词人。词人。2 2、原名三变，字景庄，、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（后改名为永，字耆（q q）卿。）卿。3 3、排行第七，崇安（今福建

3、武夷、排行第七，崇安（今福建武夷 山）人。景山）人。景祐祐进士。进士。4 4、官屯田员外郎。世称、官屯田员外郎。世称柳七、柳屯柳七、柳屯 田田。为人放荡不羁，终身潦倒。为人放荡不羁，终身潦倒。5 5、其词多描绘、其词多描绘城市风光城市风光和和歌妓生活歌妓生活，尤长于抒写尤长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作之情。创作 慢词独多。铺叙刻画，慢词独多。铺叙刻画，走近作者走近作者柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，自柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，自称称“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变。”在北宋著名在北宋著名词人中，他的官位最低，但在词史上词人中，他的官位最低，但在词史上却占有重要地位。却占有重要地位。鹤冲天鹤

4、冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！且去浅斟低唱，何要浮名？且去浅斟低唱，何要浮名？望海潮望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里清嘉，有三秋桂子，十里荷

5、花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。娃。千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。请大声朗读本词，结请大声朗读本词，结合课下注释，了解大意。合课下注释，了解大意。补充注释补充注释参差：高下不齐貌。参差：高下不齐貌。云树：云树：茂密如云的林木，极言其多。茂密如云的林木，极言其多。天堑：天然沟壑，人间险阻。一般指长江，天堑：天然沟壑，人间险阻。一般指长江，这里借指钱塘江。这里借指钱塘江。清嘉：清秀佳丽。清嘉：清秀佳丽。三秋：秋季，亦指秋季第三月，即农历三秋：秋季，亦指秋季第三月，即农

6、历九月。三季，即九九月。三季，即九个个月。亦指三年。月。亦指三年。羌管：即羌笛，羌族之簧管乐器。这里泛羌管：即羌笛，羌族之簧管乐器。这里泛指乐器。指乐器。弄：吹奏。弄：吹奏。菱歌泛夜：采菱夜归的船上一片菱歌泛夜：采菱夜归的船上一片歌声。菱：菱角。泛：漂流。歌声。菱：菱角。泛：漂流。思考：思考：如果你是完颜亮，你会被词中描写的哪些美景如果你是完颜亮，你会被词中描写的哪些美景吸引吸引?请结合词中内容分析、概括。完成下面句子请结合词中内容分析、概括。完成下面句子填空，动手写下来。填空，动手写下来。我向往杭州的我向往杭州的 （四字词语概（四字词语概括），请看那括），请看那 （结合诗句描绘，（结合诗句描

7、绘，不少于不少于5050字）。字）。我向往杭州的我向往杭州的 （四字词语概括），（四字词语概括），请看那请看那 （结合诗句描绘，不少于（结合诗句描绘，不少于5050字）。字）。我向往杭州的我向往杭州的繁华富庶繁华富庶，请看那，请看那如烟的柳树、彩如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帏幕，阁楼有高有低，绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帏幕，阁楼有高有低，约有十万人家；约有十万人家；市场上陈列着各种珠玉珍宝，家家户户市场上陈列着各种珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。我向往杭州的我向往杭州的景色宜人景色宜人，请看那，请看那高耸入云的大树高耸入云的大树环绕

8、着沙堤，形容浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪，天然环绕着沙堤，形容浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪，天然的壕沟钱塘江绵延无边的壕沟钱塘江绵延无边，展现了杭州的气势磅礴，展现了杭州的气势磅礴。白白堤两侧的里湖、外湖与重重叠叠的山峰非常清秀美丽，堤两侧的里湖、外湖与重重叠叠的山峰非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花有秋天的桂子，十里的荷花，又描绘了，又描绘了杭州的温柔旖旎杭州的温柔旖旎。我向往杭州的我向往杭州的 （四字词语概括），（四字词语概括），请看那请看那 （结合诗句描绘，不少于（结合诗句描绘，不少于5050字）。字）。我向往杭州的和谐宜居我向往杭州的和谐宜居，请听那，请听那悠扬的羌笛声在悠扬的羌笛声在

9、晴空中飘扬，晴空中飘扬，采菱采菱的的歌歌声在声在夜晚夜晚飘来飘来，一个个鹤发童颜一个个鹤发童颜的的钓鱼的老翁、钓鱼的老翁、一位位窈窕动人的一位位窈窕动人的采莲的姑娘采莲的姑娘，一幕幕，一幕幕让人喜让人喜笑颜开笑颜开的画面，这样美好的生活怎不令人神往的画面，这样美好的生活怎不令人神往?钱塘景美，作者的词作更是神来之笔，在对钱塘景美，作者的词作更是神来之笔，在对杭州城的描绘中，作者灵活使用恰如其分的手法，杭州城的描绘中，作者灵活使用恰如其分的手法，使得本诗锦上添花。请同学们思考，本词作者使使得本诗锦上添花。请同学们思考，本词作者使用了哪些艺术手法呢用了哪些艺术手法呢?工于工于 ，一句一景，写景富有

10、层次感。，一句一景，写景富有层次感。钱塘自古繁华钱塘自古繁华都市繁华之美都市繁华之美自然风光之美自然风光之美民生安乐之美民生安乐之美烟柳画桥，风帘翠烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。绮，竞豪奢。铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙。一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。在本词中，选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西

11、湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。“点染点染”艺术鉴赏艺术鉴赏“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。“点点”：抽象的评点（总写）：抽象的评点（总写）“染染”：具体的描述（分述）：具体的描述（分述）二者紧密相连，表达共同意境二者紧密相连，表达共同意境。环境美丽、经济环境美丽、经济繁荣、生活安定繁荣、生活安定的都市生活图景的都市生活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从人们生活上看、从人们生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华

12、 点染小结本词小结本词 1.1.词的词的上片上片描写杭州的描写杭州的自然风光和都市的自然风光和都市的繁华繁华。词的。词的下片下片写杭州写杭州人民和平宁静的生活景人民和平宁静的生活景象象。充分表达了作者对杭州风物的。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美惊叹、赞美与艳羡之情与艳羡之情。2.2.这首词这首词一反柳永惯常的风格一反柳永惯常的风格，以大开大，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙铺叙展现了展现了杭州的繁荣、壮丽景象杭州的繁荣、壮丽景象，可谓，可谓“承平气象，形承平气象，形容曲尽容曲尽”（见陈振孙（见陈振孙直斋书录解题直斋书录解题）。这）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协音律协调，情致婉转调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。，是柳永的一首传世佳作。作业：作业：1、背诵本词。、背诵本词。2、试着将本词改写成一篇散文，可以打破词、试着将本词改写成一篇散文，可以打破词作本身上下片的结构。作本身上下片的结构。