3.2《蜀相》ppt课件35张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、如果让你用如果让你用“一个一个 的杜甫的杜甫”介绍杜介绍杜甫，你会填什么词语？为什么填这个词语？甫，你会填什么词语？为什么填这个词语？一个可怜的杜甫。一个可怜的杜甫。因为他才华横溢，却因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。没有得到重用，英雄无用武之地。一个有才气的杜甫。一个有才气的杜甫。因为他写了许多有因为他写了许多有名的诗作，被人们称为诗圣名的诗作，被人们称为诗圣一个历经磨难的杜甫。一个历经磨难的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东了解战争给人民带

2、来的苦难，自己也在战争中东奔西走。奔西走。一个忧国忧民的杜甫。一个忧国忧民的杜甫。有诗句为证：有诗句为证：“安得广安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”写过写过三吏三吏三别三别等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。杜甫杜甫奉赠韦丞丈二十二韵奉赠韦丞丈二十二韵 杜甫杜甫（712770712770）字字_，自称，自称_。他创作的许多诗歌，。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“_”，是我国古代诗歌的，是我国古代诗歌的 。杜甫也被誉杜甫也被誉“_”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风在

3、艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格格_；语言精练，具有高度的表达能力。语言精练，具有高度的表达能力。著有著有_。代表诗歌（代表诗歌（）、（）、（）。）。知识回顾知识回顾子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣杜工部集杜工部集沉郁顿挫沉郁顿挫现实主义高峰现实主义高峰“三吏三吏”“三别三别”“三吏三吏”：石壕吏、潼关吏、新安吏石壕吏、潼关吏、新安吏新婚别、垂老别、无家别新婚别、垂老别、无家别“三别三别”：诵读诗歌，思考：诵读诗歌，思考：起句直呼起句直呼“丞相丞相”而不称而不称“蜀相蜀相”，表达了作者怎样的表达了作者怎样的情感情感？语意亲切而又饱含崇敬语意亲切而又饱含崇敬 ，渲染了浓重的感情氛围。

4、渲染了浓重的感情氛围。自主探究自主探究1 1、诗歌中、诗歌中首联首联最生动传神最生动传神的是的是什么字？有何作用？对翠柏的什么字？有何作用？对翠柏的描写，又有何作用？描写，又有何作用？丞相祠堂何处丞相祠堂何处 寻寻？锦官城外锦官城外柏森森柏森森 对郁郁葱葱的翠柏对郁郁葱葱的翠柏的描写的描写有什么作用？有什么作用？体现了诗人怎样的情感？体现了诗人怎样的情感？8丞相祠丞相祠堂何处堂何处寻寻？锦官城外？锦官城外柏森森柏森森 寻寻有目的的专程来访有目的的专程来访，不是不是漫不经心地信步由之漫不经心地信步由之对诸葛对诸葛亮的强烈亮的强烈景仰和缅怀景仰和缅怀、显访庙吊、显访庙吊古心思的古心思的急切急切。柏

5、森森柏森森自问自答，记祠堂之自问自答，记祠堂之所在。所在。柏树伟岸葱郁，苍劲质朴柏树伟岸葱郁，苍劲质朴常年不凋，常年不凋，寓意丞相之精神，更寓意丞相之精神，更是历代人民爱戴诸葛亮的见证。是历代人民爱戴诸葛亮的见证。9追慕丞相之虔诚，赞颂先贤之高洁追慕丞相之虔诚，赞颂先贤之高洁2 2、王国维说：、王国维说：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹。著一著一闹闹字而境界全出。字而境界全出。”参考此说，说说参考此说，说说“映阶碧草自春色映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个一联里哪两个字跟此诗境界的关系最为密切。字跟此诗境界的关系最为密切。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔

6、叶黄鹂空好音自自空空12映阶碧草映阶碧草尽尽春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂皆皆好音好音春意盎然、赏心悦目的景色春意盎然、赏心悦目的景色欣喜愉悦的情感欣喜愉悦的情感 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等这是何等凄凉伤感凄凉伤感。“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音诗句寄寓诗句寄寓感物思人感物

7、思人的情怀的情怀 叹碧草娇莺无人赏玩叹碧草娇莺无人赏玩 显英雄长逝、遗迹荒落显英雄长逝、遗迹荒落 恨祖国中兴希望渺茫恨祖国中兴希望渺茫 （知人论世）（知人论世）映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音手法：景语含情，情景交融手法：景语含情，情景交融 此诗作于唐肃宗上元元年（此诗作于唐肃宗上元元年（760760），），杜甫避乱成都的次年春天，杜甫避乱成都的次年春天，安史之安史之乱仍未平息，乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌猜忌如如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，

8、杜甫经历了一系列仕途打击，其其“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。忧心忡忡，苦闷彷徨。5 目睹国势艰危，生灵涂炭，目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又而自身又请缨无路，报国无门，请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相蜀相为为其中最著名的一首。其中最著名的一首。63

9、3、杜甫用杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开三顾频烦天下计，两朝开济老臣心济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？功业，你认为准确吗？三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心两朝开济老臣心 三顾三顾诸葛亮在南阳隐居时，刘诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。备三次登门拜访。“先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮（诸葛亮出师表出师表）频烦频烦多次多次 天下计天下计诸葛亮精辟地分析了天诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称三分，联吴抗曹

10、的道路，也称“隆隆中对策中对策”。有济世之雄才，对事业之坚贞有济世之雄才，对事业之坚贞三顾频繁天下计，三顾频繁天下计，两朝开济老臣心两朝开济老臣心 两朝两朝蜀蜀先主刘备先主刘备和和后主刘禅后主刘禅两代。两代。开济开济帮助刘备帮助刘备开创基业开创基业辅佐刘辅佐刘禅禅匡济艰危匡济艰危 。老臣心老臣心尽忠蜀国，不遗余力，尽忠蜀国，不遗余力，死死而后已而后已的精神。的精神。虽功盖三分国，却不居功自傲，虽功盖三分国，却不居功自傲，忠贞之心可敬可佩忠贞之心可敬可佩三顾频烦三顾频烦天下计天下计，两朝开济，两朝开济老臣心老臣心天下计天下计推崇其推崇其旷世雄才旷世雄才老臣心老臣心赞扬其赞扬其报国忠忱报国忠忱 从

11、从品德和事业品德和事业方面写诸葛亮的忠贞方面写诸葛亮的忠贞213 3、杜甫用杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开三顾频烦天下计，两朝开济老臣心济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？功业，你认为准确吗？鞠躬尽瘁、死而后已的精神鞠躬尽瘁、死而后已的精神神机妙算、大智大慧的化身神机妙算、大智大慧的化身 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

12、1出师未捷身先死，长使出师未捷身先死，长使英雄英雄泪满襟泪满襟 出师出师诸葛亮为伐魏，曾六次诸葛亮为伐魏，曾六次北伐北伐中原。中原。公元公元234234年，他统率大军，占年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因一百多天。八月，因积劳成疾积劳成疾，病死，病死军中，葬于定军山。军中，葬于定军山。泪满襟泪满襟献身精神献身精神的景仰、的景仰、事业未事业未竟竟的痛惜。的痛惜。22赍志以殁，引多少英雄黯然共鸣赍志以殁，引多少英雄黯然共鸣这两句诗是诗人的感叹，表现了无限的哀思。这两句诗是诗人的感叹，表现了无限的哀思。诸葛亮壮志未酬，抱恨而终，鞠躬尽

13、瘁，诸葛亮壮志未酬，抱恨而终，鞠躬尽瘁，死而后已，这种浩然正气激动人心。死而后已，这种浩然正气激动人心。安史之乱后，国破家亡，民不聊生。安史之乱后，国破家亡，民不聊生。作者感时伤世，忧国忧民，借痛悼诸作者感时伤世，忧国忧民，借痛悼诸葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感叹。叹。是失败的英雄，还是成功的英雄？是失败的英雄，还是成功的英雄？是指是指失败的英雄失败的英雄，所以说这句诗，所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。出师未捷身先死，长使出师未捷身先死，长使 英雄英雄

14、泪满襟泪满襟23四十多年后，中唐时革新派首领四十多年后，中唐时革新派首领王叔文王叔文在在“永贞革新永贞革新”失败时就曾吟诵这两句诗失败时就曾吟诵这两句诗抒怀；抒怀；几百年后，南宋抗金名将几百年后，南宋抗金名将宗宗泽，泽，因国事忧愤成疾，临终因国事忧愤成疾，临终时也是吟诵这两句诗，三呼时也是吟诵这两句诗，三呼“渡河渡河”而逝。而逝。每逢国家动荡之每逢国家动荡之秋或偏安之时，总有秋或偏安之时，总有一些诗人们将诸葛亮一些诗人们将诸葛亮形诸笔墨，通过热切形诸笔墨，通过热切地呼唤英灵来寄寓自地呼唤英灵来寄寓自己希望当代英豪站出己希望当代英豪站出来平定天下的理想。来平定天下的理想。这英雄也包括着老杜自己。

15、杜甫是这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。却始终没有机会。老杜在抱负的诗人。却始终没有机会。老杜在政治上始终一事无成，即便如此，他却政治上始终一事无成，即便如此，他却依然挂念国事，挂怀天下，所以他的内依然挂念国事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的心是非常苦痛的。“出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”这句诗，是自己壮志这句诗，是自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。情熔铸成的千古名句。24手法：借古抒怀手法：借古抒怀 杜甫此诗作于上元元年

16、（杜甫此诗作于上元元年（760760）初到成都之时。这）初到成都之时。这时，持续了五年之久的安史之乱尚未平定，国家命时，持续了五年之久的安史之乱尚未平定，国家命运仍在风雨飘摇之中，在这样的大背景下杜甫到成运仍在风雨飘摇之中，在这样的大背景下杜甫到成都郊外的武侯祠去凭吊，写作此诗，都郊外的武侯祠去凭吊，写作此诗，自然不单是发自然不单是发思古之幽情，而是含有忧时忧国的深心。思古之幽情，而是含有忧时忧国的深心。诗歌主旨：诗人借歌颂诸葛亮的过人诗歌主旨：诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉未酬，抒发了自己的功业未就的深沉

17、感慨。感慨。倾听杜甫倾听杜甫杜甫，你是寻找宝藏的孩子杜甫，你是寻找宝藏的孩子携着诗歌的巨臂在唐朝的风烟里寻找、迷失携着诗歌的巨臂在唐朝的风烟里寻找、迷失记下了每一个黄昏、雨夜和徘徊的足音记下了每一个黄昏、雨夜和徘徊的足音当我找不到哪间茅屋可以盛放你高洁的灵魂时当我找不到哪间茅屋可以盛放你高洁的灵魂时我渴望，渴望能倾听你的心声我渴望，渴望能倾听你的心声 我想听我想听你这位读书破万卷的名门之后你这位读书破万卷的名门之后何时走出书斋，裘马轻狂何时走出书斋，裘马轻狂何时登临绝顶，睥睨众山何时登临绝顶，睥睨众山又是在何处与李白同醉，与高适和唱又是在何处与李白同醉，与高适和唱 我想听我想听一个高洁的灵魂怎

18、堪朝扣富门、暮随马尘一个高洁的灵魂怎堪朝扣富门、暮随马尘老妇的告白，征人的陈述老妇的告白，征人的陈述路边的饿殍，朱门的歌舞路边的饿殍，朱门的歌舞又是如何搅乱你伤痕累累的心湖又是如何搅乱你伤痕累累的心湖 我想听我想听你如何宽慰新安吏抓来的壮丁你如何宽慰新安吏抓来的壮丁如何慰藉新婚别夫的妇人如何慰藉新婚别夫的妇人烽火连三月如何传递可抵万金的家书烽火连三月如何传递可抵万金的家书风雨飘摇中迈着怎样的步履走进羌村风雨飘摇中迈着怎样的步履走进羌村 我想听我想听何处的翠柳边有两个黄鹂何处的翠柳边有两个黄鹂何处的小舟上有独立的危樯何处的小舟上有独立的危樯知时的好雨何时敲打游子的无眠知时的好雨何时敲打游子的无眠

19、放歌纵酒后的你可曾穿过巫峡回到洛阳放歌纵酒后的你可曾穿过巫峡回到洛阳 我想听我想听西郊草堂的床头屋漏是否修葺西郊草堂的床头屋漏是否修葺千万间广厦为何只庇天下寒士千万间广厦为何只庇天下寒士锦官城的蜀相为何让英雄洒泪如雨锦官城的蜀相为何让英雄洒泪如雨安史之乱中你与妻儿有怎样的分合离聚安史之乱中你与妻儿有怎样的分合离聚 我还想听我还想听贫穷何以成就伟大贫穷何以成就伟大困窘怎样坚守内心困窘怎样坚守内心国家不幸为何诗家幸国家不幸为何诗家幸满目疮痍的时代为何有你这样仁厚深沉的诗人满目疮痍的时代为何有你这样仁厚深沉的诗人 我想听，我想听你的心声我想听，我想听你的心声然后跟着你往洛阳走，往西南走、往大唐的土地

20、走然后跟着你往洛阳走，往西南走、往大唐的土地走体会沉郁顿挫，体会忧国伤时体会沉郁顿挫，体会忧国伤时或者泡在你的泪水里或者泡在你的泪水里 寻找有厚度的人性，有张力的精神寻找有厚度的人性，有张力的精神 作业：作业：预习预习书愤书愤，比较，比较蜀相蜀相和和书愤书愤这两首作品，并找出两首诗的异同？这两首作品，并找出两首诗的异同？相同点：相同点：1、背景：都作于动乱年代。、背景：都作于动乱年代。2、都借用诸葛亮事迹表达情感。、都借用诸葛亮事迹表达情感。不同点：不同点：1情感：情感：蜀相蜀相：杜甫晚年之作，抒发了对出师未捷身先死的惋惜：杜甫晚年之作，抒发了对出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦。和不得重用

21、的痛苦。书愤书愤：表达收复失地的壮志，抒发了壮志未酬，功业未成：表达收复失地的壮志，抒发了壮志未酬，功业未成的愤懑之情。的愤懑之情。2、写作手法：、写作手法：蜀相蜀相：借乐景色写哀情。：借乐景色写哀情。书愤书愤：以典明志，借古讽今，对比手法（两个对比）：以典明志，借古讽今，对比手法（两个对比）3、作品风格：、作品风格：蜀相蜀相 中杜甫沉郁顿挫（一、三联景仰，二、四联叹惋）中杜甫沉郁顿挫（一、三联景仰，二、四联叹惋）书愤书愤中陆游诗沉郁豪雄，以愤为意脉，句句是愤，感情沉中陆游诗沉郁豪雄，以愤为意脉，句句是愤，感情沉郁，但二、三、四句大气磅礴，笔力雄浑。郁，但二、三、四句大气磅礴，笔力雄浑。咏怀古

22、迹（其五）咏怀古迹（其五）杜甫杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。思考：将思考：将蜀相蜀相与本诗相比较，两首与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？诗的思想内容的侧重点有何不同？26 将将蜀相蜀相与本诗相比较，两首与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？诗的思想内容的侧重点有何不同？蜀相蜀相的核心是的核心是“出师未捷身先死，常出师未捷身先死，常使英雄泪满襟使英雄泪满襟”，既是对诸葛亮未竟事业的，既是对诸葛亮未竟事业的叹惋，也是对诗人抒发自己壮志未酬的感触。叹惋，也是对诗人抒发自己壮志未酬的感触。咏怀古迹（其五）咏怀古迹（其五）侧重歌颂诸葛亮的侧重歌颂诸葛亮的才智、功业和才智、功业和“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的精的精神。神。27