2023年语文中考专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-八年级下册第10篇　《庄子》二则.pptx

1、20232023年语文中考专题复习年语文中考专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-八八年级下册年级下册原文呈现原文呈现译文译文 北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。其名为鲲。鲲之大鲲之大,不知其几千里也不知其几千里也;化而为鸟化而为鸟,其名为鹏。鹏其名为鹏。鹏之背之背,不知其几千里也不知其几千里也;怒怒而飞而飞,其翼若垂天之云。其翼若垂天之云。是鸟也是鸟也,海运则将徙于南海运则将徙于南 北海有一条鱼北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲体积巨它的名字叫鲲。鲲体积巨大大,不知道有几千里不知道有几千里;鲲变化为鸟鲲变化为鸟,它的名字叫它的名字叫鹏。鹏的脊背鹏。鹏的脊背,不知道长几

2、千里不知道长几千里;当它用力鼓当它用力鼓动翅膀而飞的时候动翅膀而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊天空的云。这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞向海水运动时将要飞向南海去。南海是个天然形成的水池。南海去。南海是个天然形成的水池。北冥有鱼北冥有鱼原文呈现原文呈现译文译文冥。南冥者冥。南冥者,天池也。天池也。齐谐者齐谐者,志怪者也。志怪者也。谐之言曰谐之言曰:“鹏之徙鹏之徙于南冥也于南冥也,水击三千里水击三千里,抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里,去去以六月息者也。以六月息者也。”野马野马也也,尘埃也尘埃也,生物之以息。生物之以息。齐谐是一部记载怪异事物的书。这本

3、书上齐谐是一部记载怪异事物的书。这本书上记载说记载说:“鹏鸟迁徙到南海之时鹏鸟迁徙到南海之时,翅膀拍打水面翅膀拍打水面,激起的波涛浪花有三千里激起的波涛浪花有三千里,(,(它它)乘着旋风盘旋乘着旋风盘旋飞至九万里的高空飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。凭借着六月的大风离开。”野山中的雾气野山中的雾气,空气中的尘埃空气中的尘埃,都是生物用气息都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝吹拂的结果。天色湛蓝,是它真正的颜色吗是它真正的颜色吗?原文呈现原文呈现译文译文相吹也。天之苍苍相吹也。天之苍苍,其正其正色邪色邪?其远而无所至极邪其远而无所至极邪?其视下也其视下也,亦若是则已矣亦若是则已矣。还是因为

4、天空高远而看不到尽头呢还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天大鹏从天空往下看空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了也不过像人在地面上看天一样罢了【文学常识】【文学常识】本文节选自庄子集释内篇中的逍遥游。本文节选自庄子集释内篇中的逍遥游。庄子一书是庄子及其后学的著作。道家经典之一。庄子一书是庄子及其后学的著作。道家经典之一。庄子庄子,名周名周,战国时期哲学家战国时期哲学家,道家学派的代表人物。道家学派的代表人物。【文章主旨】【文章主旨】这篇文章借鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力这篇文章借鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力,水雾和尘水雾和尘埃要靠气息相吹埃要靠气息相吹,阐释了阐释了“任何事物的存在都

5、要依附于一定的任何事物的存在都要依附于一定的条件条件,它们的活动都要有所凭借它们的活动都要有所凭借”的道理。的道理。【写作特点】【写作特点】1.1.想象丰富想象丰富,意境开阔。文中写鲲的神奇变化意境开阔。文中写鲲的神奇变化,鹏的遨游鹏的遨游天空天空,想象十分奇特。想象十分奇特。2.2.作者塑造的大鹏形象是自己心灵的投射。作者塑造的大鹏形象是自己心灵的投射。【知识归纳整理】【知识归纳整理】1.1.通假字通假字北冥有鱼北冥有鱼.“冥冥”同同“溟溟”,海海海水运动海水运动天然形成的水池天然形成的水池山野中的雾气山野中的雾气,奔腾如野马奔腾如野马振奋振奋,文中指用力鼓动翅膀文中指用力鼓动翅膀.这里指风

6、这里指风名词名词,气息气息变为变为叫作叫作,称为称为往上飞往上飞怪异的事物怪异的事物悬挂在天空的云悬挂在天空的云迁移迁移记载记载击水击水,拍打水面拍打水面盘旋飞翔盘旋飞翔旋风旋风离开离开真正的颜色真正的颜色这样这样罢了罢了.连词连词,表示选择表示选择代词代词,代大鹏代大鹏助词助词,的的助词助词,用于主谓之间用于主谓之间,可不译可不译【对接课外阅读】【对接课外阅读】阅读下面的文言文阅读下面的文言文,回答问题。回答问题。大大 瓠瓠 之之 种种惠子谓庄子曰惠子谓庄子曰:“:“魏王贻我大瓠之种魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也其坚不能自举也;剖之以为

7、瓢剖之以为瓢,则瓠落则瓠落无所容无所容。非不呺然大也。非不呺然大也,吾吾为其无用而掊之为其无用而掊之。”庄子曰庄子曰:“:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者龟手之药者,世世以洴澼絖为事世世以洴澼絖为事。客闻之。客闻之,请买其方百金。聚族而请买其方百金。聚族而谋曰谋曰:我世世为洴澼絖我世世为洴澼絖,不过数金不过数金;今一朝而鬻技百金今一朝而鬻技百金,请与之。请与之。客得之客得之,以说吴王。越有难以说吴王。越有难,吴王使之将。冬吴王使之将。冬,与越人水战与越人水战,大败大败越人越人,裂地而封之裂地而封之。能不龟手。能不龟手,一也一也;或以封或以封,或不免于洴澼

8、或不免于洴澼,则则所用之异也。今子有五石之瓠所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖何不虑以为大樽而浮乎江湖,而而忧其瓠落无所容忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心则夫子犹有蓬之心也夫也夫!”!”(选自庄子选自庄子 逍遥游逍遥游)【注释】大瓠【注释】大瓠(h)(h)之种之种:大葫芦的种子。瓠落大葫芦的种子。瓠落:很大的样子。很大的样子。无所容无所容:指瓢太大而无处可容。非不呺指瓢太大而无处可容。非不呺(xio)(xio)然大也然大也,吾为其无用而掊吾为其无用而掊(pu)(pu)之之:葫芦并非不大葫芦并非不大,我因为它无用而砸碎它。呺然我因为它无用而砸碎它。呺然,巨大而空虚。掊巨大而空虚

9、。掊,击破。世世以洴澼击破。世世以洴澼(pin p)(kung)(pin p)(kung)为事为事:世世代代以漂洗丝绵为职世世代代以漂洗丝绵为职业。洴澼业。洴澼,漂洗。裂地而封之漂洗。裂地而封之:(:(吴王吴王)划定一块土地封给他。蓬之心划定一块土地封给他。蓬之心:蓬草的心狭窄而弯曲蓬草的心狭窄而弯曲,比喻心思茅塞不通。比喻心思茅塞不通。1.1.解释下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。(1)(1)我树之成而实五石树我树之成而实五石树:(2)(2)夫子固拙于用大矣夫子固拙于用大矣固固:(3)(3)越有难越有难,吴王使之将吴王使之将将将:2.2.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译

10、成现代汉语。(1)(1)能不龟手能不龟手,一也一也;或以封或以封,或不免于洴澼或不免于洴澼,则所用之异也。则所用之异也。(2)(2)则夫子犹有蓬之心也夫则夫子犹有蓬之心也夫!.种种,种植种植实在实在率领军队率领军队同是一个不让手龟裂的药方同是一个不让手龟裂的药方,有人因此得到封地有人因此得到封地,有人却只有人却只用来漂洗丝棉用来漂洗丝棉,这就是使用方法的不同。这就是使用方法的不同。可见先生你还是心窍不通啊可见先生你还是心窍不通啊!3.3.运用对话描写刻画人物是本文的一大特色。试结合文中人物的语言运用对话描写刻画人物是本文的一大特色。试结合文中人物的语言,说说惠子和庄子在文中的形象。说说惠子和庄

11、子在文中的形象。4.4.惠子和庄子在对话时惠子和庄子在对话时,各自引用了各自引用了“大瓠之种大瓠之种”和和“不龟手之药不龟手之药”的的事例事例,有什么用意有什么用意?5.5.文章结尾是耐人寻味的文章结尾是耐人寻味的,请你想象一下请你想象一下,在庄子说完在庄子说完“则夫子犹有蓬则夫子犹有蓬之心也夫之心也夫”一句后一句后,惠子会有什么表现。惠子会有什么表现。示例示例:惠子面有惭色惠子面有惭色,缄默不语。缄默不语。惠子惠子:愚笨。庄子愚笨。庄子:有大智慧有大智慧,善辩。善辩。惠子用惠子用“大瓠之种大瓠之种”的事例的事例,旨在讥讽庄子的学说大而无用旨在讥讽庄子的学说大而无用;庄子用庄子用“不龟不龟手之

12、药手之药”的事例的事例,旨在证明自己的学说大有用处旨在证明自己的学说大有用处,只是惠子不能通晓领悟。只是惠子不能通晓领悟。原文呈现原文呈现译文译文 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰之上。庄子曰:“鲦鱼出鲦鱼出游从容游从容,是鱼之乐也。是鱼之乐也。”惠子曰惠子曰:“子非鱼子非鱼,安知鱼安知鱼之乐之乐?”庄子曰庄子曰:“子非我子非我,安知我不知鱼之乐安知我不知鱼之乐?”惠惠庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说:“鲦鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐这是鱼的快乐啊。啊。”惠施说惠施说:“你不是鱼你不是鱼,怎么知道鱼的快

13、怎么知道鱼的快乐呢乐呢?”庄子说庄子说:“你不是我你不是我,怎么知道我不知怎么知道我不知道鱼的快乐呢道鱼的快乐呢?”惠施说惠施说:“我不是你我不是你,固然不固然不知道你知道你;你本来就不是鱼你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐你不知道鱼的快乐,庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上原文呈现原文呈现译文译文子曰子曰:“我非子我非子,固不知子固不知子矣矣;子固非鱼也子固非鱼也,子之不知子之不知鱼之乐鱼之乐,全矣全矣!”庄子庄子曰曰:“请循其本。子曰请循其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者云者,既既已知吾知之而问我。我知已知吾知之而问我。我知之濠上也。之濠上也。”是完全可以肯定的是完全可以肯定的!”

14、庄子说庄子说:“请追溯话题请追溯话题本源。你说本源。你说你在哪里知道鱼快乐你在哪里知道鱼快乐的话的话,说说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我明你已经知道我知道鱼快乐而在问我,我是在我是在濠水的桥上知道的。濠水的桥上知道的。”【文学常识】【文学常识】本文节选自庄子集释外篇中的秋水。本文节选自庄子集释外篇中的秋水。【文章主旨】【文章主旨】这篇文章通过庄子与惠子围绕这篇文章通过庄子与惠子围绕“鱼之乐鱼之乐”而展开的论辩而展开的论辩,表现了表现了庄子的机智与巧辩的论辩风格庄子的机智与巧辩的论辩风格,让人感受到生活中的诗意让人感受到生活中的诗意,并深受这种并深受这种诗意的感染诗意的感染;也表现了庄子推崇自然、也表现了庄子推崇自然、“万物与我合一万物与我合一”的思想。的思想。【写作特点】【写作特点】1.1.精彩的论辩艺术。精彩的论辩艺术。2.2.笔法轻松笔法轻松,充满机智与幽默。充满机智与幽默。.副词副词,固然固然副词副词,本来本来游玩游玩怎么怎么完全完全,完备完备追溯追溯本原本原.结构助词结构助词,的的用于主谓之间用于主谓之间,取消句子的独立性取消句子的独立性,不译不译代词代词,代指代指“鱼之乐鱼之乐”