14-1《促织》ppt课件80张-(部)统编版《高中英语》必修下册.pptx
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1、促织蒲松龄促织促织 即蟋蟀。无脊椎动物,昆虫纲,直翅目,蟋蟀总科。“聊斋”是蒲松龄的书房名,据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”,“异”指“异闻”。第一课时教学内容:教学内容:1、了解作家作品 2、梳理故事情节山东淄州(今淄博市)蒲山东淄州(今淄博市)蒲家庄人,字留仙,一字剑家庄人,字留仙,一字剑臣,别号臣,别号柳泉居士,世称柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏聊斋先生,自称异史氏。蒲松龄蒲松龄 从小热衷功名,从小热衷功名,1919岁参加科举考试,连中县、岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡府、道的第一,但此后却屡试不第,挤不进官场。他的试不第,挤不进官场。他
2、的大半生基本上在家乡过着清大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活,因而和人民苦的塾师生活,因而和人民接触的机会较多,对统治阶接触的机会较多,对统治阶级的种种罪恶有所不满。级的种种罪恶有所不满。有志者,事竟成,破釜有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴尝胆,三千越甲可吞吴落第自勉联落第自勉联 聊斋志异聊斋志异是蒲松龄是蒲松龄一生心血的结晶,也是一一生心血的结晶,也是一部文言短篇小说集,它代部文言短篇小说集,它代表了我国文言短篇小说的表了我国文言短篇小说的最高成就。最高成就。“聊斋聊斋”作者作者的书斋名,的书斋名,“志
3、异志异”记述记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异事。借叙说奇闻异事,闻异事。借叙说奇闻异事,赞美花妖狐魅来鞭挞世间赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶,讽刺现实,寄托的丑恶,讽刺现实,寄托孤愤。孤愤。鬼狐有性格,笑骂成文章。鬼狐有性格,笑骂成文章。老舍题联老舍题联画人画鬼高人一等,画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入木三分。刺贪刺虐入木三分。郭沫若为其故居题联郭沫若为其故居题联“用传奇之法,而以志怪,变用传奇之法,而以志怪,变幻之状,如在目前。幻之状,如在目前。”它代它代表了我国表了我国文言短篇小说文言短篇小说的最的最高成就。高成就。鲁迅鲁迅题材可分为:婚姻爱情类,如题材可分为:婚姻爱情类,如
4、婴宁婴宁连连城城小翠小翠 婴宁连城批判科举制度类。如批判科举制度类。如叶生叶生司文郎司文郎颜氏颜氏等等 颜氏颜氏司文郎司文郎 清初统治者注意整顿吏治,但不能彻底扫除贪官污吏,更不能清初统治者注意整顿吏治,但不能彻底扫除贪官污吏,更不能消灭消灭阶级矛盾与阶级斗争阶级矛盾与阶级斗争。蒲松龄写作的。蒲松龄写作的聊斋志异聊斋志异,从侧面,从侧面反映了清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了反映了清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了封封建官吏建官吏横行无忌,横行无忌,豪绅恶霸豪绅恶霸鱼肉乡里,鱼肉乡里,底层人民大众底层人民大众哀告无门的哀告无门的社会面貌,从而揭示了封建社会社会面貌,
5、从而揭示了封建社会农民阶级与地主阶级之间的矛盾农民阶级与地主阶级之间的矛盾。这种矛盾在这种矛盾在促织促织一文中有所体现。由于清代大兴文学狱,故一文中有所体现。由于清代大兴文学狱,故作者只能作者只能借用讲前朝故事的手法借用讲前朝故事的手法,显得隐晦曲折。尽管如此,小,显得隐晦曲折。尽管如此,小说反映的社会现实,在封建社会仍具有普遍意义。说反映的社会现实,在封建社会仍具有普遍意义。促织写作背景猾黠 迂讷 迄今 诣问 爇香 翕辟 遽扑 掭草 不啻 抢呼 藁葬 惙然觇视 猪鬣 龁敌 俾入 厚赉 蹄躈xi n q y ru x j tin ch qing go chuchn li h b li qio正
6、音诵读 看漫画 梳理故事情节序幕/起因(1):朝廷征促织。开端(2):成名被摊派,交纳促织。发展(3-4):成妻卜促织、成名按图得促织。高潮(5-7):成子毙促织、化促织、斗促织。结局(8):成名献促织,因祸得福。尾声(9):作者评促织。线索:促织反映黑暗现实,揭露官吏贪虐,同情百姓疾苦。第二课时教学内容:教学内容:疏通文意,探究文本 宣德间,宫中宣德间,宫中尚尚促织之戏,促织之戏,岁岁征民间。此物征民间。此物故故非西非西产;有华阴令欲产;有华阴令欲媚媚上官,上官,以以一头一头进进,试,试使使斗而斗而才才,因,因责责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼笼养
7、之,养之,昂昂其其直直,居(之)为奇货居(之)为奇货。里胥。里胥猾黠猾黠,假假此此科敛丁口科敛丁口,每,每责责一一头,头,辄辄倾倾数家之产。数家之产。名词做状语,岁每年名词做状语,岁每年巴结巴结把把让让名词作状语,用笼子名词作状语,用笼子就就狡猾狡猾形容词使动,使形容词使动,使高,抬高高,抬高进奉进奉名作动,显示才能名作动,显示才能通通“值值”,价值。,价值。动词使动,使动词使动,使倾尽倾尽崇尚,爱好崇尚,爱好囤积,储存囤积,储存 省略省略句句动词,责令动词,责令动词,索取动词,索取同同“固固”本来本来凭借凭借 征收征收见注释见注释文中第一段写的是明宣德间的故事,但是蒲松龄是清朝人,作者有何用
8、意?我朝宣宗,最娴此戏,曾密诏苏州知府况钟进四个。一时语云:“促织瞿瞿叫,宣宗皇帝要。”此语至今犹存。(沈德符万历野获篇)蟋蟀盆清代以康熙,乾隆时制作者最精。康熙,乾隆宫中当亦尚促织之戏。(叶百丰宫中尚促织之戏)借古讽今创作意图:实际上是在借讲前朝创作意图:实际上是在借讲前朝“令主令主”当政的当政的“治世治世”时代时代的事,来揭露的事,来揭露“当时当时”“”“英主英主”当政的当政的“盛世盛世”的黑暗现实。的黑暗现实。第一段课文探究 第一段课文探究1.“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有什么深意?点题,开宗明义,指出祸源,揭示矛盾产生的总根由。“宫中”二字,作者把矛头直指最高封建统治者。“此物故非西
9、产”,却要“岁征”,可见封建统治者敲剥之残,祸害之广,亦暗示百姓生活之艰辛。2.写“华阴令欲媚上官”“游侠儿”“里胥”等人行为,有什么作用?寥寥数笔,画出大小贪官污吏的丑态,并为下文做铺垫。邑有成名者,邑有成名者,操童子业操童子业,久不,久不售售。为人。为人迂讷迂讷,遂为遂为猾猾胥报充里正役胥报充里正役,百计,百计营谋营谋不能脱。不能脱。不终岁不终岁,薄产,薄产累累尽尽。会会征促织,成征促织,成不不敢敛敢敛户口户口,而又无所,而又无所赔偿赔偿,忧闷欲死。,忧闷欲死。妻曰:妻曰:“死何死何裨益裨益?不如自行搜觅,?不如自行搜觅,冀冀有有万一万一之之得得。”累,积累,逐渐;累,积累,逐渐;尽,赔尽
10、尽,赔尽同义复词,益处同义复词,益处从事从事古义:童生(古义:童生(没有取得秀才资格的人)今义:男孩子,儿童今义:男孩子,儿童迂拙而又不善言辞迂拙而又不善言辞老百姓老百姓被动句被动句不到一年不到一年希望希望万分之一万分之一抵偿的钱抵偿的钱可能、收获可能、收获卖出,指考取秀才卖出,指考取秀才同义复词,谋求同义复词,谋求正在读书,准备应考成成然然之。之。早早出出暮暮归,提竹筒丝笼,于归,提竹筒丝笼,于丛草处,探石丛草处,探石穴,穴,靡靡计计不施不施,迄迄无无。即捕得三两头,又劣弱不。即捕得三两头,又劣弱不中中于于款款。宰。宰,旬旬余,余,杖杖至百,两至百,两股股间脓血间脓血,并虫亦不并虫亦不能行捉
11、能行捉矣。转侧床头,惟思自尽。矣。转侧床头,惟思自尽。名词作动词,用杖打名词作动词,用杖打没有没有最终最终名词作状语名词作状语,在早上在早上;在晚上在晚上.不用不用形容词意动形容词意动,认为认为.对对十天十天规格规格古义:大腿古义:大腿 今义:屁股今义:屁股合乎合乎破墙破墙追比:旧时地方官吏严逼百姓限期交税完粮,逾期受杖责叫“追比”。淋漓淋漓 第二段课文探究1.第2段写成名因“征促织”而遭受的苦难,表现了成名什么性格特点?明确:表现了他“迂讷”、忠厚的性格。时村中来一驼背巫,能时村中来一驼背巫,能以以神卜。成妻神卜。成妻具资诣具资诣问。见问。见红女白婆红女白婆,填塞门户填塞门户。入其舍,则密室
12、。入其舍,则密室垂垂帘,帘外设香帘,帘外设香几。几。问者问者爇爇香香于于鼎鼎,再拜再拜。巫从旁望空代。巫从旁望空代祝祝,唇吻唇吻翕辟翕辟,不知何词。各各不知何词。各各竦立竦立以听。少间,帘内掷一纸出,以听。少间,帘内掷一纸出,门口门口嘴唇嘴唇充满充满具,准备;具,准备;资,钱财;资,钱财;诣,到,前往诣,到,前往ru,点燃,焚烧点燃,焚烧挺立,恭敬地站着挺立,恭敬地站着悬挂悬挂拜两次拜两次祷告祷告翕,合;辟翕,合;辟 p,开,开凭借凭借少女和老妇少女和老妇状语后置状语后置即道人即道人意中事意中事,。成妻纳钱案上,。成妻纳钱案上,焚拜如前人。焚拜如前人。食顷食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画
13、:中绘殿阁,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类类兰若兰若;后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏;后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏焉焉;旁一蟆,若将跳舞。旁一蟆,若将跳舞。展展玩玩不可不可晓晓。然然睹促织,隐睹促织,隐中中胸怀。胸怀。折藏之,归以折藏之,归以示示成。成。观赏,研讨观赏,研讨审视审视寺院寺院但是但是符合符合知道,知道,明白明白心中想的事心中想的事兼词,在那里兼词,在那里给给看看没有丝差错,爽,差错。没有丝差错,爽,差错。一顿饭的功夫一顿饭的功夫楼阁楼阁 成反复自念,成反复自念,得无得无教我猎虫教我猎虫所所耶耶?细瞻景状,与村?细瞻景状,与村东大佛东大佛阁逼似阁逼
14、似。乃乃强强起扶杖,起扶杖,执执图图诣诣寺后,有古陵寺后,有古陵蔚蔚起。起。循循陵而走,见陵而走,见,俨然俨然类类画。遂于画。遂于蒿莱蒿莱中中侧听侧听徐徐行,似寻针行,似寻针芥芥。而心目耳力俱。而心目耳力俱穷穷,绝无踪响。,绝无踪响。未已,未已,莫非,该不会莫非,该不会勉强勉强草木茂盛的样子草木茂盛的样子顺着,沿着顺着,沿着逼真的样子逼真的样子形容词作动词,用尽形容词作动词,用尽尽力搜索尽力搜索像像拿拿小草小草到,动词到,动词草木浓密隆起草木浓密隆起蹲踞着一块块石头,像鱼鳞一样层层排野草野草;杂草杂草侧耳听侧耳听一癞头蟆一癞头蟆猝然猝然跃去。成跃去。成益益愕愕,急,急逐趁逐趁之,蟆入草间。之,
15、蟆入草间。迹迹求,见有虫伏棘根。求,见有虫伏棘根。遽遽扑之,入石穴中扑之,入石穴中。掭以尖草,。掭以尖草,不出;以筒水灌之,不出;以筒水灌之,出,状极俊健,逐出,状极俊健,逐而而得之。得之。审审视,视,巨身巨身修修尾,青项金翅。大喜,尾,青项金翅。大喜,笼笼归,归,举举家庆贺,家庆贺,突然突然惊奇惊奇追随追随分开分开轻轻拨动,状语后置轻轻拨动,状语后置才才长长用笼子装,名作动用笼子装,名作动仔细仔细立刻,马上立刻,马上m追赶追赶tin副词,全,全部副词,全,全部虽虽连城连城不啻不啻也。也。上上于盆于盆而而养之,养之,蟹蟹白白栗栗黄黄,备极护,备极护爱,留待限期,爱,留待限期,以以官官责责。比不
16、上比不上名词作动词,放名词作动词,放充抵充抵 动词作名词,责任,差使动词作名词,责任,差使即使即使即使价值连城的拱璧也比不上白蟹肉、黄栗粉是喂养蟋蟀的两种食物,也是人的佳肴。这是借代喂养蟋蟀的各种精美食品,也是部分代全体。第三、四段课文探究1.求神问卜,成名终得促织,如何看待小说的这个情节?明确:求神问卜得促织,这个情节符合民众的欣赏水平,使小说具有神怪色彩,更有趣味;人只有在无路可走的情况下才去求神,这样比较符合中国的国情,求神可以给人精神寄托,不至于绝望;求神问卜得促织这个情节于波澜中显平稳,推动了故事情节的发展。成有子九岁,成有子九岁,窥窥父不在,父不在,窃窃盆。虫盆。虫跃掷跃掷径出,径
17、出,迅迅不可捉。不可捉。及及扑入手,已扑入手,已股股落腹裂,落腹裂,斯须斯须就毙。儿惧,就毙。儿惧,啼啼告母。母闻之,面色灰死,大惊曰:告母。母闻之,面色灰死,大惊曰:“业根业根,死期,死期至至矣!矣!翁归,自与汝翁归,自与汝覆算覆算耳耳!”儿儿涕涕而而出。出。看看偷偷地偷偷地打开打开急速急速片刻,一会儿片刻,一会儿哭着,动作状哭着,动作状祸根祸根到到通通“尔尔”,你,你古义:眼泪,这里名作动,流着眼泪古义:眼泪,这里名作动,流着眼泪 今义:鼻涕今义:鼻涕大腿大腿追究追究 覆,审核;覆,审核;算,算账算,算账同义复词,跳跃同义复词,跳跃未几未几,成归,闻妻言,如,成归,闻妻言,如被被冰雪。怒冰
18、雪。怒索索儿,儿儿,儿渺然渺然不知所往。不知所往。既既得其尸于井,因得其尸于井,因而化怒为悲,而化怒为悲,抢抢呼欲绝呼欲绝。夫妻夫妻向隅向隅,茅舍无烟,相对默然,不复,茅舍无烟,相对默然,不复聊赖聊赖。日将暮,。日将暮,取儿取儿藁藁葬。葬。近近抚之,气息抚之,气息惙然惙然。喜置榻上,半夜复苏。喜置榻上,半夜复苏。不多时不多时通通“披披”,覆盖,覆盖寻找寻找不见踪迹不见踪迹一会儿一会儿 状语后置状语后置面向墙角面向墙角寄托,指望寄托,指望名作状,用草席裹着名作状,用草席裹着气息微弱的样子气息微弱的样子古义古义:碰撞。今义碰撞。今义:抢夺抢夺;争夺。争夺。形容词作动词,走近形容词作动词,走近哭天抢
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