12《祝福》ppt课件73张-（部）统编版《高中英语》必修下册.pptx

1、 第 一 课 时人物形象赏析作者简介作者简介:鲁迅，原名鲁迅，原名周树周树人，人，字字豫才，浙豫才，浙江绍兴人。我国江绍兴人。我国现代伟大的无产现代伟大的无产阶级阶级文学家、思文学家、思想家、革命家。想家、革命家。主要作品有：主要作品有：小说集：呐喊、彷徨 历史小说集：故事新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草 杂文集：华盖集、热风、坟、且介亭杂文集、而已集、二心集 等等寂寞新文苑，寂寞新文苑，平安旧战场平安旧战场两间余一卒，两间余一卒，荷戟独荷戟独彷徨彷徨 题彷徨（鲁迅）小说三要素：人物：情节：环境：外貌、语言、神态、动作、心理开端发展高潮结局（序幕 尾声）自然环境、社会环境 祝福发表于1924

2、年。是小说集彷徨的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农民，尤其是妇女。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠门门槛槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟

3、熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺xunzotuntb qknj juzpoluyokcxnltupnshnpixnynxn注音情节内容 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声回到鲁镇（12）凄然死去（333）逃做女工（3453）再到鲁家（5465）沦为乞丐（66111）亲历祝福（112）倒倒叙叙倒倒 叙叙作作用用1、在情节安排上，把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；2、从人物的矛盾关系上看，把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。3、从环境的角度看，祥林嫂的死和富人们喜庆的祝福声相对比，渲染浓厚的悲剧

4、气氛，反衬人物的悲惨命运。小说如此开篇，不禁引发了我们一些思考1、祥林嫂是一个怎样的人？2、祥林嫂的死，谁之过？人 物 形象 赏 析1、祥林嫂是一个怎样的人？准确把握人物形象的方法：（1）正面描写（语言、动作、神态、肖像、细节）（2）侧面描写（环境、人物的衬托）（3）反面描写人 物 形象 赏 析一、正面描写之肖像描写 小说中三次写到祥林嫂的外貌。这三次肖像描写可以代表了她人生的三个阶段。请找出来，仔细品味，谈谈各表现了祥林嫂怎样的生存状态？祥林嫂的三次肖像描写 衣着打扮脸色眼睛精神状态初到鲁镇第34、36段第17页再到鲁镇第66、71段第20页死前相遇第3段第15页祥林嫂的三次肖像描写 衣着打

5、扮脸色眼睛精神状态初到鲁镇第34、36段第17页头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心脸色青黄，但两颊却还是红的顺着眼做工却丝毫没有懈，反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了再到鲁镇第66、71段第20页仍然头上扎着 白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色顺着眼，眼角上带 些泪痕，眼光也没有先前那样精神了手脚已没有先前一样灵 活，记性也坏得多，死尸似的脸死前相遇第3段第15页头 发已经全白，全不像四十上下的人，提着竹篮。内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂脸上瘦削不堪，黄中带黑 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。消尽了先前悲哀的神色

6、，仿佛是木刻似的 三次肖像描写，各表现了祥林嫂怎样的生存状态？1、第一处：她是一个以精神力量抗拒着人生灾难、对生活充满希望的青年妇女形象。她的生活是困苦的，“脸色青黄”，但脸颊是红的，她的穿着反映了她旺盛的生命力，也反映了她内心世界的明净。2、第二处：她是一个精神受到挫伤、意志在生活的重压下已经动摇，但仍在勉强维持着的习惯打扮中年妇女形象。脸色和眼光表明她已经失去充沛的精神力量。3、第三处：她则是一个精神完全枯竭的妇女形象。不仅物质上一无所有，而且精神上毫无寄托，是一个从肉体到精神都垮掉了的妇女形象。2 2、再到鲁镇、再到鲁镇1 1、初到鲁镇、初到鲁镇 3 3、讲阿毛故事、讲阿毛故事4 4、捐

7、门槛、捐门槛 5 5、不让祝福、不让祝福6 6、行乞、行乞7 7、问有无灵魂、问有无灵魂顺着眼 安分守己顺着眼，眼角带着泪痕再受打击 内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光 精神有些麻木 再受打击麻木一丝希望又有希望肖像描写的作用 不仅塑造了人物质朴、善良、温顺与勤劳的艺术形象，细致地表现了人物命运的变化，而且艺术地呈现了祥林嫂一步一步被逼向死亡的过程。二、二、正面描写正面描写 之之语言描写语言描写 找对话找对话 与我对话灵魂有无 对四婶讲阿毛 对大家讲阿毛 与柳妈的对话论特点论特点封建迷信桎梏下矛盾的心理痛苦、自责麻木、空虚精神重压，陷入恐惧三、正面描写之细节描写 她一手提着竹

8、篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。分析特写镜头，由大及小，由远及近破碗：表明她很穷；空的：表明她即便是乞丐，也活的不如意；比她更长的竹竿，下端开了裂：表明她身心俱疲，狼狈不堪，一无所有四、正面描写四、正面描写之之行动描写行动描写 找行动找行动 论特点论特点 反对再嫁反对再嫁逃、撞逃、撞 怕被分身怕被分身捐（门槛）捐（门槛）怀疑灵魂怀疑灵魂问问敢于直面封建妇道、孝道,对婆家为她安排的命运的反抗维护自我尊严追求人的平等权利对天经地义的神权的质疑 有反抗精神,但缺乏明确的认识,方式方法都是错误的.所以,反抗具有局限性.封建礼教与迷信在祥林嫂头

9、脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素.祥林嫂是一个怎样的人？（语言、动作、神态、肖像、细节）祥林嫂：是旧中国农村劳动妇女的典型形象 共性勤劳、善良、安分、蒙昧 个性顽强、倔强 但在旧社会，她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人，以至被社会吞噬。人 物 形象 赏 析 祥林嫂，是那个时代农村最好的女人，又是那个社会最苦的女人 悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必须善良。亚里士多德 祥林嫂是善良的：她以为，辛勤劳作能安心生存 她以为，丧夫丧子能博得同情 她以为，捐得门槛能减去罪孽 但命运还是给她开了一个玩笑：祝福之夜，风雪交加，祥林嫂再

10、也没有迎来她的春天 正可谓，“我命由天不由我，何其悲哉！岂不痛哉！”向命运大声叫骂又有什么用？命运是个聋子。欧里庇得斯深入分析人物命运2、祥林嫂的死，谁之过？（1）梳理祥林嫂生前的社会关系（2）分析祥林嫂的死因人 物 形象 赏 析（1）祥林嫂生前的社会关系 祥林嫂生前与哪些人有着直接或间接的社会关系？请从课文中找出依据。鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈、鲁镇上的人和“我”大骂新党大骂新党“寿寿”字和字和“事理通达事理通达心气和平心气和平”的对联的对联皱眉皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇“既是她的婆婆要她回去既是她的婆婆要她回去,那有那有什么话可说呢。什么话可说呢。”.“可恶！可恶！然

11、而然而”告诫四婶，不让祥林嫂在祝福告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个时沾手。死后骂她是个“谬种谬种”支持她婆家支持她婆家把她抢回，把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。迂腐保守迂腐保守尊崇理学和孔孟之道品节祥明德行坚定 鲁四老爷鲁四老爷 是当时农是当时农村中村中地主阶级地主阶级的的代表人物。代表人物。政治政治上迂腐、保守，上迂腐、保守，思想上守旧、反思想上守旧、反动，为人自私、动，为人自私、冷酷。冷酷。他是造成他是造成祥林嫂悲剧的一祥林嫂悲剧的一个重要人物。个重要人物。鲁四婶：鲁四婶：自私、冷漠自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。，把祥林嫂当作一件工具。不准祥林嫂

12、参加祭祀，粉碎了祥林嫂生不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加加速了她的死亡。速了她的死亡。婆婆：婆婆：“应酬很从容，说话很能干“。取走工资，拿走衣服，派人抢走祥林嫂，将她卖给贺老六，严厉，精明强干。残暴、自私封建家长制的代表大伯：大伯：在祥林嫂夫死子亡的时候，“来收屋，又赶她“。迫使祥林嫂”走投无路”。麻木、冷酷封建家长制的帮凶柳 妈脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工受压迫的受压迫的劳动妇女劳动妇女对祥林嫂改嫁时留下的头上对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度的伤

13、疤采取奚落的态度受封建礼受封建礼教和封建教和封建迷信思想迷信思想的毒害的毒害善意地把阴司故事讲给祥林善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果办法，救她跳出苦海，结果适得其反。适得其反。同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊 柳妈柳妈 和祥林嫂一和祥林嫂一样是样是旧社会中受旧社会中受压迫的劳动妇女压迫的劳动妇女的形象的形象，她虽然，她虽然同情同情祥林嫂，但祥林嫂，但由于受封建礼教由于受封建礼教和封建迷信的毒和封建迷信的毒害很深，最终也害很深，最终也造成了祥林嫂的造成了祥林嫂的悲剧悲剧。鲁鲁 镇镇 的的 人人 们们祥

14、林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。“我我”“我”是全文的，是小说中的，“我”回到鲁镇，遇到了祥林嫂，便有了祥林嫂和“我”关于“灵魂”的对话。（课本第1516页）（5）“你回来了?”她先这样问。（6）“是的。”（7）“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事”她那没有精采

15、的眼睛忽然发光了。（8）我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。（9）“就是”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”（10）我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师 又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的;但在此刻，怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，或者不如说希望：希望其有，又希望其无，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。（11）“也许有罢，我想。”我于是吞吞吐吐的说。（12）“那么，也就有地狱了?”（13）“

16、阿!地狱?”我很吃惊，只得支梧着，“地狱?论理，就该也有。然而也未必，谁来管这等事。”（14）“那么，死掉的一家的人，都能见面的?”（15）“唉唉，见面不见面呢?”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。“我我”“我我”是一个是一个想启蒙人民想启蒙人民的所的所谓的谓的现代现代的形象，具有正的形象，具有正义感。义感。“我我”反感鲁四老爷，厌恶反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，封建礼俗，“我我”同情祥林嫂同情祥林嫂，但，但又是软弱无能。当又是软弱无能。当“我我”遇到劳动遇到劳

17、动人民真正问题的时候，人民真正问题的时候，“我我”不能不能帮助她们解决帮助她们解决，只能自己逃跑。，只能自己逃跑。祥林嫂是非死不行的，同祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。一样使她精神上增加痛苦。丁玲丁玲作业：作业：细读课文，请以书面的形式完细读课文，请以书面的形式完成作业：成作业：具体分析祥林嫂的死因。具体分析祥林嫂的死因。第 二 课 时 深入探究主题 环境描写赏析（2）分析祥林嫂的死因客观原因：饥寒交迫 饥（破碗，空的）寒（漫天风雪）主要原因：祥林嫂无容身之所，走投无路地主阶级

18、：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀资产阶级：“我”虽同情她，但不能帮助她无产阶级：短工鄙弃她；柳妈嘲笑她，吓唬她；鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”祥林嫂生不能感受丝毫温暖和同情，反而如今置身于冰窖之中，所以，只有走向死亡了 没有准备向命运抗争，命运便会显示其威力。马基雅弗利思考：祥林嫂有没有抗争过？她是怎么抗争的？分别说明了什么？祥林嫂对死亡命运的抗争1、逃：山中出逃，到鲁镇做工 敢于直面封建妇道、孝道，维护自我尊严2、撞：改嫁中的“出格”行为 对婆家为她安排的命运的反抗3、捐：倾其所有，洗涮“污秽”追求人的权利平等4、问：问我“灵魂”和“地狱”对天经地义的神权的质疑 你如

19、何看待祥林嫂的抗争？1、逃躲避被卖 反抗“从一而终”的封建观念2、撞不愿改嫁3、捐向封建迷信低头、屈服实质：她的抗争是自发的，只是为了解决眼前暂时的问题和困难，缺乏对命运明确的认识，没有明确的抗争对象和正确的抗争方式，落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中她突出的元素。我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。贝多芬 做自己命运的主宰，是每个人最大的愿望，也是最大的幸福。祥林嫂不是不想主宰自己的命运，而是她无法主宰自己的命运。一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。海明威老人与海害死祥林嫂的根本原因“吃人吃人”的的 封建礼教封建礼教 封建迷信封建迷信 人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨

20、在礼教吃祥林嫂。许寿裳政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教封建迷信 政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。毛泽东 祥林嫂这位农村劳动妇女正是受到这四条绳索的多重绞杀，虽具有传统女性的种种优点，但却无法把握自己的命运，最终走向死亡。我翻开历史一查，这历史没有我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德仁义道德”几个字。我横竖睡不几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是出字来，满本都写着两个字是“吃人吃人”！鲁迅鲁迅

21、狂人日记狂人日记 妇女妇女，是中国封建思想最大的，是中国封建思想最大的受害者，受害者，鲁迅选择妇女题材鲁迅选择妇女题材，正是，正是为了深刻揭露封建思想文化的流弊为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。和余毒。如何准确理解小说的主题？祝福通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。小 说 主题 解 读 祝福祝福反映的是当时中国文反映的是当时中国文化的整体性问题，化的整体性问题，是当时这个文化是当时这个文化整体杀害了祥林嫂整体杀害了祥林嫂，而祥林嫂在这，而祥林嫂在这个文化整体中非死不可，而且，祥个文化整体中非死不可，而且，祥林嫂

22、的死，主要不是肉体上受到迫林嫂的死，主要不是肉体上受到迫害，是害，是灵魂灵魂的死亡。的死亡。祥林嫂的命运可谓凄惨，死去祥林嫂的命运可谓凄惨，死去也可谓必然。然而，作者却特意把也可谓必然。然而，作者却特意把祥林嫂的死安排在了祥林嫂的死安排在了一个特殊的氛一个特殊的氛围围“祝福祝福”里里，这是偶然吗？，这是偶然吗？当然不是。当然不是。环境描写赏析：1、小说共写了几次“祝福”的情境？作者这样安排各有何作用？典 型 环境 解 读三次三次“祝福祝福”：第一次：旧历年底鲁镇的“祝福”（第2段）（2）他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神

23、，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。作用：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性。第二次：祥林嫂经历的“祝福“（第71-76，106-109）（71）只是暗暗地告诫四姑说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭莱，只好自已做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。

24、（72）四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。（73）“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。（74）她讪讪的缩了手，又去取烛台。（75）“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。（76）她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。（106）但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。（107）冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。（

25、108）“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。（109）她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了 作用：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力，暗示了人物的凄惨命运。第三次：四叔家的“祝福“（第112段）（112）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在

26、这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。作用：首尾呼应，有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去，对比中深化主题，增强小说的悲剧色彩。思考：思考：这篇小说叙述的是祥林嫂的悲这篇小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事，为什么不以剧故事，为什么不以“祥林嫂祥林嫂”为为题，却取名为题，却取名为“祝福祝福”？以“祝福”为题的好处：1、“祝福”是这个悲惨故事的情节线索，贯穿全文。与情节的发展有着密切的关系，人们正是通过“祝福”将祥林嫂逼上绝路。2、“祝福”的场景为故事提供了一个特殊的社会背景，

27、让故事笼罩着封建礼教的浓重阴影。3、祥林嫂死于祝福之时，通过与祝福时的热闹氛围相对比，深化主题，突出作品的悲剧色彩。（一）小说标题的含义或意蕴（双重或多重）1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语双关，双层含义。小 说 标题 作 用（二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）小说标题的作用一般由标题类型而定，概况如下：1、交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒2、交代故事发生的环境，如故乡边城3、概况小说主要情节，如范进中举林黛玉进贾府林教头风雪山神庙4、设置悬念，引起阅读的兴趣，如海明威丧钟为谁而鸣5、标题就是小说的线索，组织贯穿全文，如项链药6、暗示比喻象征，揭示主旨，画龙点

28、睛，一语双关，如子夜7、突出人物形象，如变色龙装在套子里的人小 说 标题 作 用 环境描写赏析：2、小说多处写到“雪景”的情境？请在原文找出，并说出其作用？典 型 环境 解 读小说中雪景描写的作用：（2段）天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。作用：为祥林嫂的死渲染了悲凉凄凉的气氛。（32段）雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。作用：为表达了我像雪一样的心情，无可奈何而又无法言说的悲愤。(112段)我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。作用

29、：增添了悲剧的浓重氛围，暗示主题，借助了雪的猖狂讽刺了封建势力的暂时得意。环境描写赏析：3、小说多处写到“春天”，请在原文找出，并说说有什么象征义？典 型 环境 解 读祥林嫂：暗示了祥林嫂悲惨的命运 1、死了丈夫 春天 2、被逼改嫁 春天 3、失去老六 春天 4、失去爱子 春末 5、寂然死去 迎春之时 祥林嫂是一个没有春天，或者说不能有春天的女人，即她是一个没有希望，或者说不能有希望的女人 我们追悼了过去的人，还要发愿：要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害己害人的昏迷和强暴。我们追悼了过去的人，还要发愿：要除去于人生毫无意义的苦痛。要除去制造并赏玩别人苦痛的昏迷和强

30、暴。我们还要发愿：要人类都受正当的幸福。鲁迅我之节烈观结束语：结束语：祥林嫂是不幸的祥林嫂是不幸的，她的命运不只，她的命运不只是她个人的悲剧，更是那个时代的悲是她个人的悲剧，更是那个时代的悲剧，是制度和文化的悲剧。剧，是制度和文化的悲剧。我们是幸运的我们是幸运的，我们遇到了更先，我们遇到了更先进的思想，拥有了更先进的制度，我进的思想，拥有了更先进的制度，我们正行进在民族复兴的大道上，我们们正行进在民族复兴的大道上，我们正生活在阳光灿烂的春天里。正生活在阳光灿烂的春天里。疫情仍在蔓延，疫情仍在蔓延，愿我们立身中华愿我们立身中华大地，不忘初心，牢记使命，珍惜当大地，不忘初心，牢记使命，珍惜当下，有所作为！下，有所作为！在我们这个美好的时代，请相信：在我们这个美好的时代，请相信：没有一个冬天不会过去，没有一个春没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。天不会到来。愿我们每个人，都是被祝福的人！愿我们每个人，都是被祝福的人！作业：作业：1 1、观看北京电影制片厂、观看北京电影制片厂祝福祝福（导演（导演 夏衍）夏衍）2 2、电影、电影祝福祝福对原著对原著祝福祝福进进行了改编，增加了祥林嫂行了改编，增加了祥林嫂砍门槛砍门槛的的情节，你怎么看待这个改编？情节，你怎么看待这个改编？请写请写一篇一篇500500字左右的短文。字左右的短文。