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类型16.2《登泰山记》ppt课件张65-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx

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    登泰山记 高中语文 16.2 泰山 ppt 课件 65 统编 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
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    1、岱宗夫如何?岱宗夫如何?齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀,造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生层云,荡胸生层云,决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶,会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。望岳望岳杜甫杜甫登登 泰泰 山山 记记姚姚 鼐鼐 教学目标教学目标:1、积累文言实词 2、理清文章思路 3、赏析精彩片段作者简介作者简介 姚鼐,字姬传,一字梦谷,清代姚鼐,字姬传,一字梦谷,清代桐城桐城人,杰出人,杰出的散文家,桐城派的散文家,桐城派集大成者集大成者。他因。他因室名室名惜抱轩而惜抱轩而被人称为被人称为“惜抱先生惜抱先生”,著有,著有惜抱轩诗文集惜抱轩诗文集,他所编的他所编的古文辞类纂古文辞

    2、类纂在近代是一部家传户诵在近代是一部家传户诵的文章总集。的文章总集。乾隆二十八年中进士,曾参与编修乾隆二十八年中进士,曾参与编修四库全四库全书书。乾隆三十九年辞官,就在这一年辞别京师南乾隆三十九年辞官,就在这一年辞别京师南下途中登上泰山,写了下途中登上泰山,写了登泰山记登泰山记。桐城派桐城派 清代中期影响最大的一个清代中期影响最大的一个散文散文流流派。创始人为派。创始人为方苞,经刘大魁、姚鼐方苞,经刘大魁、姚鼐等人的发展,形成完整的理论,三人等人的发展,形成完整的理论,三人并称并称“桐城三祖桐城三祖”,姚鼐被称为领袖,姚鼐被称为领袖,他秉承了他秉承了“文道合一文道合一”的主张,讲究的主张,讲究

    3、义理、考据、辞章义理、考据、辞章三者兼长,注重内三者兼长,注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。成就。A.A.山山麓麓()雕雕砌砌()山山巅巅()徂徕徂徕(c c lili)B.B.悬悬崖崖()石石磴磴()须须臾臾()摴蒱摴蒱(ch pch p)C.C.戊戊申(申()岱岱祠祠()姚姚鼐鼐()绛皓绛皓(jijingng h ho o)D.D.膝膝盖(盖()石石罅罅()佝佝偻偻()若若偻偻(ll)翻译课文翻译课文理清文章思路。理清文章思路。6 泰山之泰山之阳阳,汶水,汶水西西流;其流;其阴阴,济水,济水东东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济

    4、。当当其南北分者,古长城也。最高日观峰,其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。在长城南十五里。山南水山南水北,泰北,泰山南面山南面山北水南为阴,泰山北面山北水南为阴,泰山北面向西,名向西,名词作状语词作状语在,介词在,介词 本段交代了泰山的地理位本段交代了泰山的地理位置和环境。置和环境。6 余余以以乾隆三十九年十二月,自京师乾隆三十九年十二月,自京师乘乘chng风雪,风雪,历历齐河、长清,穿泰山西齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之北谷,越长城之限限,至于至于泰安。是月泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颖由南丁未,与知府朱孝纯子颖由南麓麓登。登。四十五里,道皆砌石为四十五里,道皆砌石为磴

    5、磴,其级七千,其级七千有有余。余。到达到达山脚山脚石级石级同同“又又”界限,界限,城墙城墙冒着冒着在,在,介词介词6泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循所谓环水也。余始循(省(省“之之”,指中谷),指中谷)以以入,道入,道少半少半,越中岭,复循西谷,遂至其,越中岭,复循西谷,遂至其巅巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。者,古谓之天门溪水,余所不至也。少于,少于,形容词形容词用作动用作动词。不词。不到一半到一半相当于相当于“而而”,表承接,连词,表承接,连词顶峰顶峰

    6、6 今所经中岭及今所经中岭及山巅崖山巅崖限限当道者(定语后置句)当道者(定语后置句),世皆,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几几不可登。不可登。及及既上,既上,苍山苍山负负雪,明雪,明烛烛天南,望晚日照城廓,汶水、徂徕如天南,望晚日照城廓,汶水、徂徕如画,而半山画,而半山居居雾若带雾若带然然。照,名照,名作动作动背,背,覆盖覆盖停留停留的样子,的样子,形容词词尾形容词词尾等到等到几乎几乎像门槛像门槛一样,一样,名作状名作状语语苍山负雪苍山负雪 遥望天都倚客松,莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景,日破云涛万里红。辛巳四月二十七日 江泽民日照城郭日照城郭 请找出作者登山的路

    7、线请找出作者登山的路线 。思考思考京师京师泰安泰安南麓南麓中谷中谷中岭中岭(天门天门)西谷西谷山巅山巅乘、历、穿、越乘、历、穿、越由由循循越越复循复循遂至遂至以作者的游踪为线索以作者的游踪为线索2登登山山经经过过先写先写:京师京师泰安泰安再写再写:山麓山麓山顶山顶路程路程:四十五里四十五里(远)(远)石级:石级:七千有余七千有余(高)(高)路线:路线:中谷中谷西谷西谷山巅山巅(险)(险)最后最后顶景顶景苍山负雪苍山负雪晚日照城郭晚日照城郭半山居雾若带半山居雾若带(壮阔)(壮阔)(雄浑)(雄浑)(高峻)(高峻)作者描写山顶上的景色时,描写了作者描写山顶上的景色时,描写了哪几幅图景?运用了什么手法

    8、?哪几幅图景?运用了什么手法?明确:明确:苍山负雪图、泰山夕照图苍山负雪图、泰山夕照图 动静结合、拟人、比喻手法:动静结合、拟人、比喻手法:“负负”字字以动写静以动写静,以,以拟人拟人手法,写出雪的厚度。手法,写出雪的厚度。“烛烛”字字名词活用为动词名词活用为动词,显出雪光的亮度,写出日,显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。光和雪光相映的奇景。“居雾居雾”以静写动以静写动,写出雾停聚不动的状态。,写出雾停聚不动的状态。“若带若带”以小喻大以小喻大,写出视觉上云雾的形状,烘托出,写出视觉上云雾的形状,烘托出泰山的高峻雄伟。泰山的高峻雄伟。思考思考 本段主要写登泰山的途径和本段主要写登泰山的

    9、途径和泰山黄昏之雄浑、壮阔景色。泰山黄昏之雄浑、壮阔景色。6 戊申戊申晦晦(),五鼓,与,五鼓,与子颖坐子颖坐(省(省“于于”,在),在)日观亭,待日出。日观亭,待日出。大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫,大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫,稍稍(古:渐渐。今:稍微,略微。)(古:渐渐。今:稍微,略微。)见云中见云中白若白若摴蒱摴蒱(骰子骰子tu z)数十立者,山也。数十立者,山也。阴历每月最后一天阴历每月最后一天 有关的古文化知识有关的古文化知识 朔、晦、望与既望朔、晦、望与既望 朔:阴历每月第一天朔:阴历每月第一天 晦:阴历每月最后一天晦:阴历每月最后一天 望:阴历每月十五望:阴历每月十五 既

    10、望:阴历每月十六既望:阴历每月十六 五鼓:古代五时钟,以打更击鼓报时,一夜五鼓:古代五时钟,以打更击鼓报时,一夜分为五更,每更一个时辰(两小时),分为五更,每更一个时辰(两小时),又把每更又把每更分为五点。每更里的每点只占分为五点。每更里的每点只占2424分钟。分钟。晚七点晚七点起更,起更,晚上晚上7 7时至时至9 9时为一更,时为一更,9 9时至时至1111时为二更,时为二更,1111时至时至1 1时为三更(即时为三更(即“子时子时”),午夜),午夜1 1时至时至3 3时时为四更,后半夜为四更,后半夜3 3时至时至5 5时为五更,时为五更,“五鼓五鼓”相当于相当于五点钟。五点钟。6 极极天云

    11、一天云一线线异色,须臾成五异色,须臾成五采采。日上,正。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,赤如丹,下有红光动摇承之,或或曰:曰:此东此东海也(判断句)海也(判断句)。回视日观以西峰,。回视日观以西峰,或或得得日日或或否,绛皓否,绛皓驳驳色,而皆若色,而皆若偻偻。有人有人同同“彩彩”脊背弯曲脊背弯曲杂杂像一条像一条线,名线,名作状语作状语尽,尽,尽头尽头有的有的第三段主要写了什么内容?第三段主要写了什么内容?是按照什么顺序写景物变化是按照什么顺序写景物变化的?的?运用了什么修辞手法?运用了什么修辞手法?描写了怎样的胜景?描写了怎样的胜景?思考思考日出前日出前 大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫,稍

    12、见云中白大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。若摴蒱数十立者,山也。五鼓,坐日观亭,待日出。五鼓,坐日观亭,待日出。日 出 时日 出 时日 出 时日 出 时极天云一线异色,须臾成五采。极天云一线异色,须臾成五采。日出后日出后日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰:此东海也。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰:此东海也。日上,正赤如丹日上,正赤如丹回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。明确:明确:主要写主要写泰山观日出所见美景。泰山观日出所见美景。按照按照时间顺序时间顺序 依次写了依次写了待日出待日出稍见稍

    13、见须臾须臾日上日上回视,回视,即即日出前、日出时和日出后日出前、日出时和日出后的不同景色,展现出一幅泰山的不同景色,展现出一幅泰山日出迅速变化的图画。日出迅速变化的图画。比喻、拟人手法:比喻、拟人手法:“白若摴蒱白若摴蒱”“”“正赤如丹正赤如丹”用比喻写色彩;用比喻写色彩;“绛皓驳色绛皓驳色”写色彩,抓住了时令特点,山上都是积写色彩,抓住了时令特点,山上都是积雪,被日光所照是红色,未被照是白色);雪,被日光所照是红色,未被照是白色);“而皆若偻而皆若偻”以拟人手法,烘托出日观峰凌驾于群峰以拟人手法,烘托出日观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势。之上的雄伟气势。6 亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇亭西有岱

    14、祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫,在碧霞元君祠东。是日,观道帝行宫,在碧霞元君祠东。是日,观道中石刻。自唐显庆以来,其远古刻尽中石刻。自唐显庆以来,其远古刻尽漫漫失失。僻僻不不当当道,皆不及往。道,皆不及往。偏僻偏僻在在模糊,模糊,缺损缺损第四段写了观日出后的游览,主要写了哪些第四段写了观日出后的游览,主要写了哪些人文景观?有什么作用?人文景观?有什么作用?人文景观:人文景观:岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻作用:作用:表现泰山的古老风貌和悠久的历史底蕴,表现泰山的古老风貌和悠久的历史底蕴,丰富了游记内容。丰富了游记内容。思考思考6 山多石,少土。石山多石,

    15、少土。石苍苍黑色,多黑色,多平方平方,少,少圜圜。少杂树,多松,生石少杂树,多松,生石罅罅,皆平顶。冰雪,无瀑,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。人膝齐。桐城姚鼐记。桐城姚鼐记。古:平整方正。古:平整方正。今:数学名词。今:数学名词。同同“圆圆”深青色,深青色,深绿色深绿色 Xi,石缝石缝第五段写了哪些自然景观?有什么作用?第五段写了哪些自然景观?有什么作用?自然景观:山石、松树、冰雪自然景观:山石、松树、冰雪 “三多三多”、“三少三少”、“三无三无”。“三多三多”是:多石是:多石 、石多平方、石多平方 、多松;、多松;“

    16、三少三少”是:少土是:少土 、石少圆、石少圆 、少杂树、少杂树 ;“三无三无”是:无瀑水是:无瀑水 、无鸟兽音迹、至日、无鸟兽音迹、至日观数里内无树。观数里内无树。以极平实简练的语句,将景物进行以极平实简练的语句,将景物进行对比,对比,写出泰山写出泰山有别于其他名山的特征有别于其他名山的特征。虽无细部。虽无细部刻画,却给人留下深刻的印象。刻画,却给人留下深刻的印象。语言简练语言简练,准确生动,紧扣准确生动,紧扣时令特点时令特点,体现了桐城派文,体现了桐城派文章章“简洁明畅简洁明畅”的特点。的特点。思考思考第六段交待记游人第六段交待记游人游记常用格式游记常用格式全文的思路全文的思路交代泰山位置交

    17、代泰山位置记述登山经过记述登山经过描绘日出美景描绘日出美景返记人文景返记人文景观观补写自然景观补写自然景观交代游记作者交代游记作者主旨主旨 作者以简洁的笔法作者以简洁的笔法,通过冬日登泰通过冬日登泰山之所见,勾画了泰山的苍劲峻峭、山之所见,勾画了泰山的苍劲峻峭、瑰丽多姿、辽阔壮观的景色,唤起了瑰丽多姿、辽阔壮观的景色,唤起了人们对泰山的向往人们对泰山的向往,对祖国山河的爱。对祖国山河的爱。请说说本文主要运用了请说说本文主要运用了那些写作手法那些写作手法?思考思考本文写作特点本文写作特点 1 1、抓住特征巧妙烘托、抓住特征巧妙烘托 侧面烘托侧面烘托。例如:写泰山高峻,主要借人在山顶俯视所见例如:

    18、写泰山高峻,主要借人在山顶俯视所见“半山居雾半山居雾”和在日观亭时和在日观亭时“足下皆云漫足下皆云漫”的图景来进的图景来进行烘托。作者在严寒中登山,全文无一行烘托。作者在严寒中登山,全文无一“寒寒”字,但字,但“大风扬积雪击面大风扬积雪击面”“”“冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹”都都足以使人想出寒冷的程度。足以使人想出寒冷的程度。2 2、动静结合、动静结合 泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山,银色雪光泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山,银色雪光映照蓝天的一片静景,但作者运用了映照蓝天的一片静景,但作者运用了拟人、比喻拟人、比喻等修辞手法,等修辞手法,变静为动变静为动,一洗寒冬游山的孤寂之

    19、,一洗寒冬游山的孤寂之感:感:“苍山负雪,明烛南天。苍山负雪,明烛南天。”泰山高耸入云,山间云雾时聚时散,飘浮不泰山高耸入云,山间云雾时聚时散,飘浮不定,实为动景,而作者将其描绘成一幅静态山水定,实为动景,而作者将其描绘成一幅静态山水画,使人感受到一种特有的宁静气息:画,使人感受到一种特有的宁静气息:“半山居半山居雾若带然。雾若带然。”3 3、叙事简练,语言形象、叙事简练,语言形象 全文仅六百多字,却充分表现了雪全文仅六百多字,却充分表现了雪后泰山的特殊情趣,给读者留下了深刻后泰山的特殊情趣,给读者留下了深刻的印象。的印象。例如:介绍泰山的自然景观,用例如:介绍泰山的自然景观,用“山多石,山多

    20、石,少土少土雪与人膝齐雪与人膝齐”寥寥数语便将泰山多石多松,寥寥数语便将泰山多石多松,冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山 情景,用情景,用“道道中迷雾冰滑,磴几不可登中迷雾冰滑,磴几不可登”,不仅简洁,而且生动,不仅简洁,而且生动形象。形象。1、泰山之、泰山之阳阳2、其、其阴阴山的南面,水的北面,这里指泰山的山的南面,水的北面,这里指泰山的南面。南面。山的北面,水的南面,这里指泰山的北面山的北面,水的南面,这里指泰山的北面5、遂至山、遂至山巅巅3、乘乘风雪风雪趁,这里有趁,这里有“冒着冒着”的意思的意思4、长城之、长城之限限界限,这里指城墙界限,这里指城墙顶峰,巅

    21、峰顶峰,巅峰6、半山、半山居居雾雾 停留停留7、戊申、戊申晦晦阴历每月最后一天阴历每月最后一天8、极极天云一线天云一线 尽,尽头尽,尽头 重点实词重点实词朔:阴历每月的朔:阴历每月的第一天第一天 。望:阴历每月的望:阴历每月的十五。十五。既望:阴历每月既望:阴历每月的十六的十六9、明、明烛烛天南天南名词作动词用,照名词作动词用,照全文共五段,每一段的要点是什么全文共五段,每一段的要点是什么?第第一段:段:总写泰山的地理形势,总写泰山的地理形势,点出点出泰泰 山及其最高峰山及其最高峰日观峰的日观峰的位置位置。第第二段:段:记述记述登山经过登山经过,着力叙写登山,着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见

    22、到的景象。的艰难和到达山巅后所见到的景象。第第三三段:段:集中集中 描写泰山描写泰山日出日出后的后的景象景象。第第四四段:介绍泰山的段:介绍泰山的人文景观。人文景观。第第五五段:段:介绍泰山的介绍泰山的自然景观。自然景观。思思 路路交代泰山位置交代泰山位置记述登山过程记述登山过程描绘日出美景描绘日出美景返记人文景观返记人文景观补写自然景观补写自然景观说明作者登山路线说明作者登山路线 北 南京师京师齐河长清齐河长清(历(历)泰山西北谷泰山西北谷(穿)(穿)长城之限长城之限(越越)泰安泰安(至至)南麓南麓(中谷中谷)(登登)中岭中岭(越越)西谷西谷(循循)山巅山巅(至至)长长途途跋跋涉涉,历历尽尽

    23、艰艰辛辛险险(乘(乘)总结 纵观全篇,文章紧紧围绕作者的纵观全篇,文章紧紧围绕作者的游踪游踪进行进行叙述了偕友人冬日登泰山的经过,以精练的语叙述了偕友人冬日登泰山的经过,以精练的语言,生动地描写了泰山言,生动地描写了泰山雪后初晴雪后初晴的瑰丽景色和的瑰丽景色和日出时日出时的雄浑景象,写出了泰山的神秀壮丽,的雄浑景象,写出了泰山的神秀壮丽,能唤起我们对泰山的向往,感觉到祖国山河的能唤起我们对泰山的向往,感觉到祖国山河的壮美壮美泰山的位置泰山的位置至于泰安至于泰安越过中岭越过中岭登山的经过登山的经过(28日日)观日出奇景观日出奇景(29日日)日出图日出图人文景观人文景观自然景观自然景观由南麓登由南

    24、麓登循中谷入循中谷入复循西谷复循西谷遂至其巅遂至其巅 岱祠 碧霞元君祠以作者的游踪为线索山巅之所见山巅之所见 夕阳风光图夕阳风光图人文内涵人文内涵简明达意清晰简明达意清晰苍山负雪苍山负雪 明烛天南明烛天南 山水如画山水如画 居雾若带居雾若带五鼓五鼓面迎风雪待日出面迎风雪待日出稍后稍后白山矗立若樗蒲白山矗立若樗蒲须臾须臾一线异色成五彩一线异色成五彩日上日上正赤如丹红光承正赤如丹红光承回视回视群山异色拜日观群山异色拜日观 第二段作者详写登山的过程,精读,说说作者的登第二段作者详写登山的过程,精读,说说作者的登山线路,写景特点山线路,写景特点。先写:先写:京师京师泰安,点明时间和节令。泰安,点明时间

    25、和节令。再写:再写:山麓山麓山顶山顶路程:路程:四十五里(远)四十五里(远)石级:石级:七千有余(高)七千有余(高)路线:路线:中谷中谷西谷西谷山巅(险)山巅(险)最后:最后:顶景顶景苍山负雪,明烛天南苍山负雪,明烛天南(壮阔)(壮阔)晚日照城郭,汶水、徂徕如画(雄浑)晚日照城郭,汶水、徂徕如画(雄浑)上上下下半山居雾若带然半山居雾若带然(高峻)(高峻)远远近近 日观峰日观峰文章通过景物变化写泰山顶上的日出是按照什么文章通过景物变化写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的?描写了怎样的胜景?顺序写景物变化的?描写了怎样的胜景?作者按照作者按照时时间顺序间顺序依次依次写了写了日出前、日出前、日

    26、出时和日日出时和日出后出后的不同的不同景色,展现景色,展现出一幅泰山出一幅泰山日出迅速变日出迅速变化的图画。化的图画。日出日出前前大风扬积雪击面大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫亭东自足下皆云漫云中白若樗蒲数十列者,山也云中白若樗蒲数十列者,山也日出日出时时极天云一线异色极天云一线异色须臾成五采须臾成五采日上,正赤如丹,下有红光动摇承之日上,正赤如丹,下有红光动摇承之日出日出后后回观日观以西峰回观日观以西峰或得日,或否,绛皓驳色或得日,或否,绛皓驳色而皆若偻而皆若偻色彩点染色彩点染 绚丽壮美绚丽壮美找出文中几处使用比找出文中几处使用比喻和拟人的手法,体喻和拟人的手法,体会其特点和作用。会其特点和作

    27、用。1、“苍山负雪,明烛天南。苍山负雪,明烛天南。”这是初登山顶时刹那间的感受。作者不这是初登山顶时刹那间的感受。作者不言冰雪覆盖青山,却说青山背负白雪,言冰雪覆盖青山,却说青山背负白雪,赋予赋予静态静态的青山以人的的青山以人的动态动态,用语新颖、,用语新颖、传神。进而说苍山上的雪传神。进而说苍山上的雪象蜡烛象蜡烛一样照一样照着天南,形象生动地绘出了积雪的光彩。着天南,形象生动地绘出了积雪的光彩。2.“望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然然”。这是山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远这是山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺,夕阳照耀着泰安城,眺,夕阳照耀着泰安城,汶水、徂徕好象自然天成汶水、徂徕好象自然天成的山水画的山水画,而山腰间停留着的,而山腰间停留着的云雾好象飘带一般云雾好象飘带一般。使人感到那种特有的使人感到那种特有的宁静宁静气息,而且设喻新奇,给气息,而且设喻新奇,给人以美的享受。人以美的享受。3.“回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻皆若偻”。这一这一比喻比喻写出了西南诸峰的特点,更显出日观峰的写出了西南诸峰的特点,更显出日观峰的雄峻,且赋予山峰以雄峻,且赋予山峰以人的情感人的情感,形象而生动。,形象而生动。

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