16.《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读ppt课件27张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、一:一:知人论世知人论世写作背景1.查阅赤壁赋登泰山记的写作背景查阅赤壁赋登泰山记的写作背景2.了解作者的人生经历,理解文中人生感悟。了解作者的人生经历,理解文中人生感悟。赤壁赋写于苏轼因为赤壁赋写于苏轼因为“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州期间。元丰五年被贬黄州期间。元丰五年(1082年),苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁,写下了年),苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁,写下了两篇以赤壁为题的赋,后人因称第一篇为前赤壁赋,第二篇为两篇以赤壁为题的赋,后人因称第一篇为前赤壁赋,第二篇为后赤壁赋。后赤壁赋。登泰山记写于姚鼐参加编纂的四库全书完成后,以养亲为名登泰山记写于姚鼐参加编纂的四库全书
2、完成后,以养亲为名辞官,途经泰安,与好友在腊月二十八同上泰山,登山观日后,写下辞官,途经泰安,与好友在腊月二十八同上泰山,登山观日后,写下了这篇游记。现在一般认为他辞官的原因有二:一是了这篇游记。现在一般认为他辞官的原因有二:一是“其学术观点与四其学术观点与四库馆内尊崇汉学之士特别是戴震的学术观点不合库馆内尊崇汉学之士特别是戴震的学术观点不合”;也有学者认为这只;也有学者认为这只是直接原因,主要原因是厌恶封建官场的腐朽险恶和坚持自己的个性是直接原因,主要原因是厌恶封建官场的腐朽险恶和坚持自己的个性独立而独立而“不堪世用不堪世用”。背背景景对对比比两篇锦绣华章里有怎样的风光,竟能治愈千古的悲伤?
3、两篇锦绣华章里有怎样的风光,竟能治愈千古的悲伤?请同学们分别找出赤壁赋与登泰山记中描写请同学们分别找出赤壁赋与登泰山记中描写“水月水月”与与“风雪风雪”的句子,并尝试进行归纳情感,的句子,并尝试进行归纳情感,在赤壁赋里,描写水月的句子,我们可以找到如第一段里面的在赤壁赋里,描写水月的句子,我们可以找到如第一段里面的“清清风徐来,水波不兴风徐来,水波不兴”、“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”、“白露横白露横江,水光接天江,水光接天”这样的句子,此时,皓月当空,碧波万顷,恍如人间仙这样的句子,此时,皓月当空,碧波万顷,恍如人间仙境,苏轼和友人是何等的愉悦!境,苏轼和友
4、人是何等的愉悦!对对比比分分析析登泰山记登泰山记自然之风雪:自然之风雪:“自京师乘风雪自京师乘风雪至于泰安至于泰安”、“苍山负雪,明烛天南苍山负雪,明烛天南”、“大大风扬积雪击面风扬积雪击面”、“冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹”、“至日观数里内无树,而雪至日观数里内无树,而雪与人膝齐与人膝齐”。泰山雄奇壮丽之喜悦。人生之风雪:乘雪赴山、风雪击面、寒天厚雪。泰山雄奇壮丽之喜悦。人生之风雪:乘雪赴山、风雪击面、寒天厚雪。不惧风雪勇敢攀登之洒脱。哲理之风雪:苍山因负雪而奇绝,人生因不惧风雪勇敢攀登之洒脱。哲理之风雪:苍山因负雪而奇绝,人生因乘雪而精彩。不断攀登以历绝美的心灵安放。乘
5、雪而精彩。不断攀登以历绝美的心灵安放。对对比比分分析析二:二:赏读山水意趣赏读山水意趣赏读山水意趣一切景语皆情语,对比苏轼一切景语皆情语,对比苏轼“夜游赤壁夜游赤壁”与姚鼐与姚鼐“登山临雪登山临雪”的的“目的目的”有何有何相同之处?相同之处?苏轼被贬黄州,仕途坎坷,人生低谷,夜游赤壁,把超然物外的人生之理融入赤壁“水月”中,实现了乐观豁达的精神突围。姚鼐养亲辞官,仕途尽头,人生路口,登山临雪,把不断攀登以历绝美的人生之理融入泰山“风雪”中,实现了超然洒脱的精神突围。不只是苏轼和姚鼐在对话自然中获取了精神突围的力量,自古以来,中国文人就有对话自然,获取精神突围力量的文化传统。像李白、王维、陶渊明
6、、孟浩然、王羲之等等不胜枚举。赏读山水意趣为什么中国文人能在对话自然中收获精神突围的力量呢?为什么中国文人能在对话自然中收获精神突围的力量呢?主要有两点:首先,尊崇自然之力,发现自然之美。在大自然的灵通之下,崛起座座巍峨大山,汇成片片浩瀚大海。庄子云“天地有大美而不言。”,如此胜景,我们普通人看了都会感慨万千,更何况是胸有诗情的文人名家呢?在这个过程中,自然与内心产生共鸣,成就了诸多名篇佳作,获取了精神突围的力量。其次,儒道影响,精神皈依。孔子曰:“仁者乐山,智者乐水”,孟子讲“上下与天地同流”,老子强调“人法地,地法天,天法道,道法自然”,庄子认为“天地与我并生,万物与我为一”,无论儒家还是
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