14-2《荷塘月色》ppt课件40张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、一、散文相关知识 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记杂文、随笔、游记等。（一）文体特点:篇幅短小。立意集中深远,“形散而神不散形散而神不散”。“形散形散”指材料零碎、大跨度；“神不散神不散”指文章有一个明确的中心。题材广泛，不受时空限制,联想丰富。形式多样,结构自由洒脱。表现方法灵活,融叙事、描写、议论于一体。二、阅读技巧：1、依据题材特点，晓大意；写景状物写景状物把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）写人记事写人记事弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领

2、悟作者情感和文章主旨；议论说理议论说理借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；2、借助有效信息，抓主旨。（1）抓标题，揣摩文意；（2）察首尾，整合信息（3）抓关键语句关键语句，理思路，抓线索。各段的中心句、首括句、尾结句在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落画龙点睛的抒情议论句体现时间、空间、人物、事件的句子；作者情感变化的句子散文的一般思路：散文的一般思路：缘起缘起描述描述(对象对象)联想联想感悟感悟散文的常见线索：散文的常见线索：时间线索时间线索 空间线索空间线索人物活动人物活动感情发展感情发展曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层

3、的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，

4、高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。荷塘月色朱自清朱自清“予独爱莲之出淤泥而不染，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

5、涟而不妖，中通外直，不濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉。”周敦颐爱莲说周敦颐爱莲说l荷花：（荷花：（）莲花、芙蓉、菡萏莲花、芙蓉、菡萏hn dn、芙蕖、芙蕖q 、朱华、朱华。1.1.喻高洁品格喻高洁品格莲莲：谐音：谐音“怜怜”爱爱莲子莲子：谐音：谐音“怜子怜子”爱你爱你藕藕：谐音：谐音“偶偶”寓意成双成对寓意成双成对丝丝：谐音：谐音“思思”寓意思念寓意思念芙蓉芙蓉：谐音：谐音“夫容夫容”思念丈夫思念丈夫2.2.喻纯洁爱情喻纯洁爱情采莲南塘秋，采莲南塘秋，莲花莲花过人头。低头弄过人头。低头弄莲子莲子，莲子清如水

6、。置莲怀袖中，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心莲心彻彻底红。底红。南朝乐府西洲曲问问莲根莲根、有、有丝丝多少，多少，莲心莲心知为谁苦？知为谁苦？元好问摸鱼儿青荷盖绿水，青荷盖绿水，芙蓉芙蓉披红鲜。下有披红鲜。下有并根藕并根藕，上有，上有并头莲并头莲。晋乐府青阳渡 代表作品代表作品匆匆背影荷塘月色春(18981948)(18981948)原名原名朱朱自华，号自华，号实秋实秋，后改名，后改名自清自清，字佩弦。，字佩弦。是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者。19161916年中学毕业后成功考入北京大学年中学毕业后成功考入北京大学；19251925年，应清华

7、大学之聘，任中文系教授。年，应清华大学之聘，任中文系教授。朱自清朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；

8、我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的

9、回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？匆匆读准字音(1)踱步（du）(2)蓊蓊郁郁（wn）(3)曲曲折折（q）(4)弥望（m）(5)袅娜（nio nu）(6)霎时（sh）(7)脉脉（m）(8)宛然（wn）(9)酣眠（hn）(10)媛女（yun）(11)鹢首（y)(12)棹（zho）(13)船桨（jin）(14)敛裾（lin j）(15)峭楞楞（qio）1.1.标题交代了哪些内容？标题交代了哪些内容？荷塘：荷塘：月色：月色：作者任教的清华园荷花池，交代了文章描写的特定场所。作者任教的清华园荷花池，交代了文章描写的特定场所。月光，一个有月亮的

10、夜晚。月光，一个有月亮的夜晚。象征着作者向往、追求的和谐宁静的境界。象征着作者向往、追求的和谐宁静的境界。2.2.浏览全文，思考：文章以什么为线索？浏览全文，思考：文章以什么为线索？离家离家小煤屑路小煤屑路荷塘荷塘回家回家以人物活动为线索以人物活动为线索以心情变化为线索以心情变化为线索4 4、“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”在文章起什么作用？在文章起什么作用？交代了作者夜游荷塘的缘由；交代了作者夜游荷塘的缘由；奠定了全文的感情基调。奠定了全文的感情基调。3 3、作者为什么夜游荷塘作者为什么夜游荷塘？本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。面对“这一年的变动”，朱自清觉得

11、是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”（那里去）“这几天心里似乎有些异常心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”(一封信)简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。写作背景在反动政权统治下，反革命暴

12、力所造成的恐怖，如大规模的屠杀、逮捕等。4 4、“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”在文章起什么作用？在文章起什么作用？交代了作者夜游荷塘的缘由；交代了作者夜游荷塘的缘由；奠定了全文的感情基调。奠定了全文的感情基调。5 5、作者从家里出来，心情发生了哪些变化？、作者从家里出来，心情发生了哪些变化？路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色

13、好了。内容上内容上，表现了作者获得短暂的人生自由和宁静之后淡淡的喜悦之情；，表现了作者获得短暂的人生自由和宁静之后淡淡的喜悦之情；结构上结构上，承上启下，承上启下，自然地收束感情，转入对景物的描写。自然地收束感情，转入对景物的描写。暂得宁静暂得宁静6 6、“我且受用这无边的荷香月色好了我且受用这无边的荷香月色好了”有何作用？有何作用？路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独

14、处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一

15、丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。见一些颜色；而叶子却更见风致了。2.2.作者在文章作者在文章第第4 4段段具体描写了月下荷塘的具体描写了月下荷塘的哪些景物哪些景物？按照按照什么顺序什么顺序来写的？来写的？曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子。叶子出水很高，像。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星

16、地点缀着些亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花白花，有袅娜，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香清香，仿佛远处，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的宛然有了一道凝碧的波痕波痕。叶子底下是

17、脉脉的。叶子底下是脉脉的流水流水，遮住了，不能，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。见一些颜色；而叶子却更见风致了。2.2.作者在文章作者在文章第第4 4段段具体描写了月下荷塘的具体描写了月下荷塘的哪些景物哪些景物？按照按照什么顺序什么顺序来写的？来写的？总总分：荷塘分：荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水荷叶、荷花、荷香、荷波、流水顺序：近顺序：近-远，上远，上-下，静下，静-动动曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，

18、有袅娜地开着的，有羞涩地打着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些下是脉脉的流水，遮住了，

19、不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。颜色；而叶子却更见风致了。看荷塘上面，有很多叶子，看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风的开着，有的还没开。风吹过处，有些荷香。叶子吹过处，有些荷香。叶子和花有一点抖动。叶子下和花有一点抖动。叶子下面是流水，但看不见。面是流水，但看不见。3.小组讨论：朱小组讨论：朱自清先生用了自清先生用了218个字描绘荷塘，我把这段个字描绘荷塘，我把这段文字精简到文字精简到66个字。个字。跟原文相比，哪段文字的表达跟原文相比，哪段文字的表达效果更好？效果更好？为什么？为什么？曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水

20、很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1 1、写了荷塘中的哪些景物写了荷塘中的哪些景物？月下荷塘月下荷塘 荷叶荷叶 荷花荷花 流水流水 特点特点修辞修辞 田田、出水很高田田、出水很高零星、袅娜、羞涩零星、袅娜、羞涩缕缕清香缕缕清香比喻比喻动态美，表现

21、了荷叶的风姿动态美，表现了荷叶的风姿拟人拟人博喻博喻明珠明珠：晶莹剔透晶莹剔透星星星星：闪闪发光、若隐若现闪闪发光、若隐若现美人美人：“清水出芙蓉，天然去雕清水出芙蓉，天然去雕饰饰”“”“出淤泥而不染，濯清涟而不出淤泥而不染，濯清涟而不妖妖”清新质朴清新质朴通感通感荷香荷香 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。将叶子中间点缀着的将叶子中间点缀着的零星白花零星白花，比喻成，比喻成明珠、明珠、星星星星，形象地突出了，形象地突出了白花的晶莹剔透、忽隐忽现白花的晶莹剔透、忽隐忽现、不染纤尘的美不染纤尘的美感感。博喻博喻博喻：就是用

22、几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。l荷塘月色博喻1.1.看，像看，像牛毛牛毛，像，像花针花针，像，像细丝细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。笼着一层薄烟。朱自清朱自清春春2.2.我是干瘪的我是干瘪的稻穗稻穗，是失修的，是失修的路基路基，是淤滩上的，是淤滩上的驳船驳船，把纤绳深，把纤绳深深勒进你的肩膊。深勒进你的肩膊。舒婷舒婷祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国3.3.若问闲愁都几许？若问闲愁都几许？一川烟草一川烟草，满城风絮满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。贺铸贺铸青玉案青玉案 全方位，多角度全

23、方位，多角度描写，描写，突破语言局限突破语言局限,起到起到加强语意、加强语意、增添气势、增添气势、增强文采增强文采的艺术效果，的艺术效果，使读者印象深刻。使读者印象深刻。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风

24、致了。1 1、写了荷塘中的哪些景物写了荷塘中的哪些景物？月下荷塘月下荷塘 荷叶荷叶 荷花荷花 流水流水 特点特点修辞修辞 田田、出水很高田田、出水很高零星、袅娜、羞涩零星、袅娜、羞涩缕缕清香缕缕清香比喻比喻动态美，表现了荷叶的风姿动态美，表现了荷叶的风姿拟人拟人博喻博喻明珠明珠：晶莹剔透晶莹剔透星星星星：闪闪发光、若隐若现闪闪发光、若隐若现美人美人：“清水出芙蓉，天然去雕清水出芙蓉，天然去雕饰饰”“”“出淤泥而不染，濯清涟而不出淤泥而不染，濯清涟而不妖妖”清新质朴清新质朴通感通感荷香荷香 通感通感 通感，又叫“移觉”就是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的

25、修辞方式。(1）她笑得很甜。(2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(视觉转为味觉)(嗅觉转为听觉)用“歌声”来形容“花香”，将嗅觉转为听觉，写出了微风中荷香若有若无、轻灵飘渺的感觉。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住

26、了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1 1、写了荷塘中的哪些景物写了荷塘中的哪些景物？月下荷塘月下荷塘 荷叶荷叶 荷花荷花 流水流水 特点特点修辞修辞 田田、出水很高田田、出水很高零星、姿态各异零星、姿态各异缕缕清香缕缕清香比喻比喻柔美，化静为动柔美，化静为动拟人拟人比喻比喻通感通感脉脉脉脉拟人拟人 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；

27、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1 1、写了月色下的哪些景物写了月色下的哪些景物？荷塘月色荷塘月色 叶子、花叶子、花 青雾青雾 月、云月、云 泻泻浮浮化静为动，化静为动，承接承接“如流水一般如流水一般”，写出了月光的流动感。写出了月光的流动感。洗洗灌木灌木 杨柳杨柳 月光月光 淡淡的淡淡的峭楞楞峭楞楞弯弯的弯弯的突出了雾的轻飘朦胧。突出了雾的轻飘朦胧。照照写出了月下荷叶荷花的淡雅、朦胧写出了月下荷叶荷花的淡雅、朦胧叠词：节奏鲜明、韵律协调，富有音乐美叠词：节奏鲜明、韵律协调，富有音乐美画画仿佛有无形的手在展纸描绘一般

28、仿佛有无形的手在展纸描绘一般印印通感通感l“曲曲折折曲曲折折”表现了表现了荷塘的曲折度荷塘的曲折度和荷塘和荷塘的的广度广度。l“田田田田”表现了表现了荷叶的密度荷叶的密度。l“层层层层”表现了表现了荷叶的深度、密度荷叶的深度、密度。曲曲折折、田田、亭亭、缕缕、脉脉曲曲折折、田田、亭亭、缕缕、脉脉叠词的运用，不仅叠词的运用，不仅突出了事物的特点突出了事物的特点，而且增强了音韵效果，使文章具，而且增强了音韵效果，使文章具有了有了音韵美音韵美。叠词（第4段）远远近近远远近近 高高低低高高低低写出了写出了树的错落有致，既开阔又树的错落有致，既开阔又有立体感有立体感，用语言平实自然，用语言平实自然。重重

29、阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物传神地描述出特定环境中的景物特点，特点，不仅写出了不仅写出了树木之多，树木之多，而而且且加强了夜色的浓重气氛。加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征传神地描写了事物的特征，而且读起来而且读起来节奏鲜明节奏鲜明，富有，富有音乐美音乐美。小小 结结作者综合运用比喻、通感、作者综合运用比喻、通感、拟人、叠词等修辞手法，精拟人、叠词等修辞手法，精炼动词，着意描写月色下的炼动词，着意描写月色下的荷塘和荷塘上的月色，写出荷塘和荷塘上的月色，写出了月下荷塘的了月下荷塘的清幽清幽、朦胧朦胧、恬静恬静之美。之美。白描和工笔榆柳

30、荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。叶子出水很高，像亭亭的舞女叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。如刚出浴的美人。朴素简朴精谨细腻枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。一去二三里，

31、烟村四五家。一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。亭台六七座，八九十枝花。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。白描白描工笔工笔白描白描工笔工笔即学即练即学即练“忽然想起采莲的事情来了。忽然想起采莲的事情来了。”作者为什么会想起采莲的事情？作者为什么会想起采莲的事情？于是妖童媛于是妖童媛(yun)女，荡舟心许；鷁女，荡舟心许；鷁(y)首徐回，兼传羽杯；欋首徐回，兼传羽杯；欋(zho)将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾(

32、j)。值此时节中的俊男美女，摇起船儿心中荡漾柔情。画船迂回慢进，酒杯传递值此时节中的俊男美女，摇起船儿心中荡漾柔情。画船迂回慢进，酒杯传递频频。水草挽住船桨不肯离去，浮萍移开偏为船儿放行。女子摆动娇柔的腰频频。水草挽住船桨不肯离去，浮萍移开偏为船儿放行。女子摆动娇柔的腰肢，欲行又止几番回眸传情。夏季刚刚开始春意尚未散尽，鲜嫩的荷叶映衬肢，欲行又止几番回眸传情。夏季刚刚开始春意尚未散尽，鲜嫩的荷叶映衬着初开的荷花。生怕沾湿衣裳而低声浅笑，担心船儿倾覆而紧紧抓住衣襟。着初开的荷花。生怕沾湿衣裳而低声浅笑，担心船儿倾覆而紧紧抓住衣襟。热闹、风流的盛况热闹、风流的盛况作者是否被这种光景所感染呢？试用文

33、中语句回答。作者是否被这种光景所感染呢？试用文中语句回答。“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”“热闹是它们的，我什么也没有热闹是它们的，我什么也没有”西洲曲西洲曲采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。低头弄莲子，莲子清如水。西洲曲本是用来描写一个青年女子思念意中人的痛苦，此处朱自清是思念意中人吗？思乡之情思乡之情“这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了”苏幕遮苏幕遮周邦彦周邦彦燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举

34、。水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？小戢轻舟，梦入芙蓉浦。小戢轻舟，梦入芙蓉浦。细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。采莲赋采莲赋 表面极言采莲的热闹，实为诉说现实的苦闷，暗示了作者表

35、面极言采莲的热闹，实为诉说现实的苦闷，暗示了作者对自由对自由生活的向往。生活的向往。西洲曲西洲曲 表现了一位古代热恋中的女子寻郎不见的相思之愁，暗含了到荷塘表现了一位古代热恋中的女子寻郎不见的相思之愁，暗含了到荷塘寻求寄托不得的失落之情。寻求寄托不得的失落之情。以乐景衬哀情以乐景衬哀情，古代江南采莲习俗的，古代江南采莲习俗的热闹热闹、风流风流、有趣有趣，反衬现实生活，反衬现实生活的的死寂死寂、冷酷冷酷、无趣无趣。“无福消受无福消受”暗示重新面对现实时作者的暗示重新面对现实时作者的无奈和悲哀无奈和悲哀。表明了作者表明了作者对黑暗现实的不满和无奈对黑暗现实的不满和无奈，对自由美好生活的向往和追求对自由美好生活的向往和追求。作者为什么向往美好的采莲盛况、思念江南？作者为什么向往美好的采莲盛况、思念江南？文章从不同角度写出淡月辉映下荷文章从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水汽交相杂糅而形成的塘里雾光叶色、水汽交相杂糅而形成的朦胧景象，朦胧景象，寄托了作者对荷塘月色的喜寄托了作者对荷塘月色的喜爱，爱，又含蓄委婉地抒发了作者又含蓄委婉地抒发了作者不满现实不满现实，渴望自由渴望自由，想超脱现实而又不能想超脱现实而又不能的复杂的复杂的思想感情，为后人留下了的思想感情，为后人留下了旧中国正直旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。的足迹。