15《我与地坛（节选）》ppt课件20张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、坍圮坍圮(tn)(p)(tn)(p)窥窥(ku)(ku)看看 亘亘(gn)(gn)古不变古不变譬譬(p)(p)如如 蝉蜕蝉蜕(tu)(tu)熨熨(y)(y)帖帖捋捋(l)(l)触须触须 意蕴意蕴(yn)(yn)猝猝(c)(c)然然颓颓(tu)(tu)墙墙 渗渗(shn)(shn)透透 倔强倔强(ju)(jing)(ju)(jing)告诫告诫 (ji)(ji)隽隽(jun)(jun)永永 恪恪(k)(k)守守教诲教诲(hu)(hu)焦灼焦灼 (zhu)(zhu)窸窣窸窣(x)(s)(x)(s)字音字音残疾的身体，灿烂的微笑残疾的身体，灿烂的微笑2929岁：岁：没有太阳的角落没有太阳的角落3232

2、岁：岁：我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾（获得获得19831983年全国优秀短年全国优秀短篇小说奖）篇小说奖）3333岁：岁：奶奶的星星奶奶的星星（获（获得得19841984年全国优秀短篇小年全国优秀短篇小说奖）说奖）4545岁：岁：老屋小记老屋小记（获首届鲁迅文学奖）（获首届鲁迅文学奖）5151岁：岁：病隙碎笔病隙碎笔（首届老舍散文奖一等奖）首届老舍散文奖一等奖）职业是生病职业是生病业余是写作业余是写作2121岁：双腿残废岁：双腿残废3030岁：患严重的肾病岁：患严重的肾病4747岁：确诊为尿毒症岁：确诊为尿毒症 作者简介史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年

3、度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。史铁生史铁生1951年1月4日2010年12月31日 史铁生用史铁生用残缺的身体残缺的身体，说出了，说出了最为最为健全而丰满的思想健全而丰满的思想。他体验到。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是的是生命的苦难，表达出的却是存存在的明朗和欢乐在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。照亮的反而是我们日益幽暗的内心。华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖2

4、0022002年年度杰出成就奖得主史铁生授奖词度杰出成就奖得主史铁生授奖词中华读书网赤子作家赤子作家。虽身患残症，但其心态的健康程。虽身患残症，但其心态的健康程度超过许多度超过许多“正常人正常人”。对中西人文知识有对中西人文知识有足够了解，但在写作中将之如盐溶水，化为足够了解，但在写作中将之如盐溶水，化为无痕。无痕。他是极为罕见的能将理性认知转化或他是极为罕见的能将理性认知转化或吸收为吸收为“新感性新感性”的作家，这使其处理日常的作家，这使其处理日常经验的作品带有经验的作品带有“寓言寓言”特征。有人发现史特征。有人发现史铁生对铁生对“命运命运”的叩问，我却认为他早与命的叩问，我却认为他早与命运

5、运讲和了，心净了讲和了，心净了。我与地坛我与地坛 整体感知找到第三、五段的景物描写，分析各有何特点？找到第三、五段的景物描写，分析各有何特点？有何区别？有何区别？特点特点古古旧旧荒荒芜芜生生生生不不息息雕栏玉砌不复雕栏玉砌不复在在四壁朱颜改四壁朱颜改残阳废园残阳废园苍松翠柏树幽苍松翠柏树幽野草荒藤乐悠野草荒藤乐悠悠悠正红沉静正红沉静蜂飞蚁动瓢虫蜂飞蚁动瓢虫升空金蝉脱壳升空金蝉脱壳露珠滚动满园露珠滚动满园草木竞相荣草木竞相荣荒芜但并不荒芜但并不衰败衰败 写蜂儿，写蜂儿，比喻比喻让人既感受到蜂儿停在空中时让人既感受到蜂儿停在空中时翅翼振动形成的如雾的形态，蜂儿奋力挥动翅翅翼振动形成的如雾的形态，蜂

6、儿奋力挥动翅膀，充满活力。膀，充满活力。写蚂蚁、瓢虫，运用写蚂蚁、瓢虫，运用拟人、拟人、比喻比喻手法写蚂蚁、瓢虫等小昆虫都按自己的方手法写蚂蚁、瓢虫等小昆虫都按自己的方式生存、活动。式生存、活动。写露水，用写露水，用“轰然轰然”修饰露修饰露珠珠“坠地坠地”，大词小用，是，大词小用，是夸张夸张，又是，又是以动衬以动衬静静。用。用“摔开摔开”与与“万道金光万道金光”搭配，体现搭配，体现夸夸张张突出的生命的绚烂。突出的生命的绚烂。第五段文字是如何对景物进行描写的？第五段文字是如何对景物进行描写的？景物特点：园子荒芜但并不衰败，因为其间的动植物展现出蓬勃生机。文章思路文章思路一、（一、（1 14 4）

7、我和地坛的特殊关系我和地坛的特殊关系宿命般的缘分宿命般的缘分A我和地坛空间距离很近我和地坛空间距离很近B我和地坛遭遇相似我和地坛遭遇相似C我和地坛同病相怜我和地坛同病相怜二、（二、（5 56 6）我在地坛思考我在地坛思考“生与死生与死”的问题的问题生是不需辩论的问题生是不需辩论的问题在荒芜但不衰败的地坛，作者看到那在荒芜但不衰败的地坛，作者看到那些微弱纤细的生命自得其乐地活着，些微弱纤细的生命自得其乐地活着，从中获得生的启示从中获得生的启示。死不必急于求成，是一个必然会降临的节日死不必急于求成，是一个必然会降临的节日三、（三、（7 7）我在地坛思考我在地坛思考“怎样活怎样活”的问题的问题按自己

8、的方式顽强地、镇定坦然地活下去按自己的方式顽强地、镇定坦然地活下去地坛给了作者地坛给了作者生命的启示生命的启示怎样的母亲怎样的母亲艰难艰难坚忍、毫不坚忍、毫不张扬张扬爱爱精神支柱精神支柱 年轻的史铁生当然不知道，他所承受的煎熬竟会双倍地加在他母亲的身上，他的母亲大口大口吐着鲜血被送往医院，昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”。生命的升华与超越人民日报 我、地坛、母亲三者之间有什么关系？我、地坛、母亲三者之间有什么关系？地坛给了我地坛给了我生命的启示生命的启示，母亲给予我，母亲给予我活着的力量活着的力量地坛是我的地坛是我的精神家园精神家园，母亲是我的，母亲是我的精神支柱

9、精神支柱我我母母 亲亲地地 坛坛精神家园精神支柱生命的启示活着的力量 作者语录“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字，便不断的去看它。不是不断的去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这心魂的可能与去向。作着的灵魂，看这心魂的可能与去向。”史铁生解释他的名字 人生的不幸不在于不幸，而在于你把不幸当作了不幸。作者在人生的黄金时期失去了双腿，随即也失去了生活的热情和动力，是母亲和地坛给了他启示和感悟，给了他精神上的安慰地，他审视自己的灵魂，寻找到活着的意义。生命就是这样一个不断超越自身局限的过程。无论遭遇到怎样的挫折，都应鼓起生活的勇气，对生活充满信心。