15.《我与地坛（节选）》ppt课件22张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、史铁生一：一：知人论世知人论世作者简介史铁生史铁生(1951年年1月月4日日-2010年年12月月31日日)，中国作家、散文家。，中国作家、散文家。史铁生，史铁生，1951年生于北京。年生于北京。1967年毕业于清华大学附中初中。年毕业于清华大学附中初中。1969年去陕西延安插年去陕西延安插队。队。21岁时，因腿疾回北京住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。他岁时，因腿疾回北京住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了在做了7年临时工之后，转向写作。年临时工之后，转向写作。1983年他发表我的遥远的清平湾，一举成名，年他发表我的遥远的清平湾，一举成名，同年加入中国作协。代表

2、作有小说同年加入中国作协。代表作有小说我的遥远的清平湾插队的故事务虚笔我的遥远的清平湾插队的故事务虚笔记，散文合欢树我与地坛记，散文合欢树我与地坛等。其中务虚笔记我与地坛曾入选等。其中务虚笔记我与地坛曾入选“九九十年代十大经典作品十年代十大经典作品”。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。我的遥远的清平湾和奶奶的星星曾获全国优秀短篇小说奖。人命运的描摹。我的遥远的清平湾和奶奶的星星曾获全国优秀短篇小说奖。二：二：品味文章品味文章作者记述了和母亲有关的哪些事？表达了对母亲怎样的情感？找出给你感触最深的文字，诵读品味

3、，体会真情。找出给你感触最深的文字，诵读品味，体会真情。体现了母亲对我的担忧。母亲坚忍的意志赏赏读读我摇车出了小院；想起一件什么事又返我摇车出了小院；想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：待她再次送我出门的时候，她说：“出去出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。好。”体现了母亲的悲苦与操劳。赏赏读读她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，

4、她就她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很法知道有多少回她没有找到我。有一回我

5、坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。体现了母亲的悲苦与操爱的伟大。赏赏读读她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。在那段日子里在那段日子里-那是好几年长的一段日子那是好几年长的一段日子事事实上我也真的没为她想过实上我也真的没为她想过我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜后的黑夜这样一个母亲，注定是活得最苦

6、的母亲。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。我的情回忆赏赏读读心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？享我的一点点快乐？我的情内疚赏赏读读那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自

7、己是世上最不幸的一个，命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。我的情痛悔这也许是出于长大了的男孩子的倔这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。经懂了可我已经来不及了。作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼

8、望“我”找到的那条路到底是什么？母亲只是以她母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路走向自己幸福的路”。怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”？赏赏读读作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。思考：作者从作者从“不衰败不衰败”的古园中得到了什么启示？的

9、古园中得到了什么启示？作者感到了生命的涌动，促使他思考生与死的问题，促使他与命运抗争。园子虽然荒芜，但是并不衰败；“我”虽然残疾，但是不应该颓废！母爱深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹。有谁能像史铁生那样用心体味母爱呢？更多的时候，母爱都是从我们身边默默地流走，熟视无睹的我们甚至不知道她的存在。我们没有发现她，她当然毫无怨言，可是，对于我们来说，没有体验到母爱应该是多么大的不幸呀！我们丢失了比金子还珍贵的东西。第2、3、8、9段中塑造了善解人意、疼爱、理解、体谅、宽容、痛苦、担忧、惊恐、默默承受、坚忍的母亲形象。概概括括形形象象探究母亲的形象：作者笔下的母亲的爱有什么特点？请概括母亲的形象，并谈

10、谈这个形象的意义。四：四：小结小结课堂练习在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过15个字。个字。抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是 ，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。答案：每个人都可能得的心理疾病 抑郁症的成因有很多 心理问题史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。心。课堂总结课堂总结谢谢谢谢