14.2《荷塘月色》ppt课件37张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、像一叶扁舟飘荡像一叶扁舟飘荡在无边的大海上，在无边的大海上，像一个猎人穿梭像一个猎人穿梭在无尽的森林里，在无尽的森林里，心里是一团乱麻，心里是一团乱麻，也可以说是一团也可以说是一团火。似乎在挣扎火。似乎在挣扎着，要明白些什着，要明白些什么，但似乎什么么，但似乎什么也没有明白。也没有明白。再见再见!荷塘月色朱自清学习目标：学习目标：1、梳理文章脉络2、赏析情景交融的艺术特色3、感受语言美4、体会作者复杂的内心世界朱朱自自清清（18981948）作者简介作者简介原名自华，字佩弦，号原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。秋实。祖籍浙江绍兴。19161916年考入北京大学，年考入北京大学，19251

2、925年任清华大学中年任清华大学中文系教授。文系教授。19481948年年8 8月月病逝于北京。病逝于北京。代表作品代表作品有有背影春绿背影春绿桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河 “自清自清”之名是他之名是他1917年报考北年报考北京大学时改用的，典出京大学时改用的，典出楚辞楚辞卜居卜居“宁廉洁正直以自清乎宁廉洁正直以自清乎”，其意是，其意是勉勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白保持清白。同时他还取字同时他还取字“佩弦佩弦”。“佩弦佩弦”出自出自韩非子韩非子观行观行“董安于之性缓，董安于之性缓，故佩弦以自急故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，意为弓弦常紧

3、张，性缓者佩弦以性缓者佩弦以自警自警。他是他是诗人、散文家、诗人、散文家、学者，又是民主战士、学者，又是民主战士、爱国知识分子爱国知识分子。从他。从他一生的一生的言行来看，言行来看，他是始终以极其诚实他是始终以极其诚实的态度对待人生和时的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称代的选择。毛泽东称赞他赞他“表现了我们民表现了我们民族的英雄气概族的英雄气概”。整体感知提挈每个自然段的内容第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。第3段 行在小路时的感受。第4段 荷塘美丽的景色。第5段 流泻的月光，塘中的月色。第6段 荷塘四周的景物 第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。第10

4、段 在思乡与遐想中踱回家门。想荷塘（1）去荷塘（2-3）赏荷塘（4-6）离荷塘（7-10）家小径求宁静不宁静得宁静出宁静小径明线明线暗线暗线找出表现作者找出表现作者情感变化的句子情感变化的句子 文章开头就说：文章开头就说：“这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。”这句话在文章的结构和思想内容的表达上有什这句话在文章的结构和思想内容的表达上有什么作用？么作用？1.为全文确定感情基调。所谓的“不宁静”是说心中有愁闷，无法排解。这自然就为全文笼罩了一层愁得色彩，但这种愁似乎无以言说，故而调子显得有些低沉。2.造成一种悬念，引出下文。疑问的产生自然会引起阅读的兴趣。同时，它也是下文作者漫步荷塘边的小

5、路，欣赏荷塘月色的起因。3.与下文写环境的幽静形成对照，从中也可以看出作者借助环境之静来求得内心平静的愿望。分析第二层分析第二层 1、第4节描写了哪些景物？这些景物按什么顺序排列?静态动态 荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韵（流水）荷韵（流水）这些景物按照由上而下，这些景物按照由上而下，由近而远，由静而动的顺由近而远，由静而动的顺序排列序排列荷塘荷塘田田田田出水很高出水很高像像婷婷舞女的裙婷婷舞女的裙(比比喻喻)零星零星袅娜袅娜(拟人拟人)明珠明珠星星星星美人美人缕缕缕缕渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的(通感通感)一道凝碧一道凝碧看不见的看不见的脉脉脉脉静静动动幽雅宁静幽雅宁静月下的月下的（）（

6、）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水 本体本体喻体喻体原句原句相似点相似点荷叶 白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌声裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷 花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无通感：用形象的语言，把一种感官的感觉移用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称用到另外一种感官上。又称“移觉移觉”。这孩子的嘴真甜。这孩子的嘴真甜。听觉听觉味觉味觉红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。视觉视觉听觉听觉作者的情感淡淡的喜悦 荷塘上的月色荷塘上的月色（月光）（月光）如流水如流水

7、 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像笼着轻纱的梦像笼着轻纱的梦实实虚虚虽是满月虽是满月,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云 （月影）（月影）灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影实实光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虚虚意境意境语言：朴素、典雅、充满诗语言：朴素、典雅、充满诗意。意。“朱先生的语言，历来是新而不失自然，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”中国现代散文欣赏辞典金志华 月光如流水一般，静静地 在这

8、一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。替换法替换法可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。一览无余一览无余一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥

9、帖地道出雾的轻柔。）作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处?“泻”，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。“浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。“洗”，“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。“笼”，“梦”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲 荷塘上的月色荷塘上的月色（月光）（月光）如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起

10、起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像笼着轻纱的梦像笼着轻纱的梦实实虚虚虽是满月虽是满月,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云 （月影）（月影）灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影实实光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虚虚朦胧优雅朦胧优雅 “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。淡淡的喜悦荷塘的四面荷塘的四面杨柳远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声整体的风光整体的风光由远及近、由静及动由远及近、

11、由静及动作者欣赏荷塘世界、想起六朝采莲情景、惦记江南风物，这三者有共同点吗？因为在外面的世界中没有自由，作者才躲到荷塘世界中寻求自由，但他不能总待在荷塘中，这只是逃避；正因为现实世界中缺少真情，他才想起六朝采莲时那充满情爱的光景，但人是要生活在现实中的，这也是逃避；正因为在北方的清华园中不得宁静，他才惦记起江南，寻找家园，但他要在北京生活啊，这也是逃避。1927年，北伐战争的胜利和工农运年，北伐战争的胜利和工农运动的高涨，使饱受灾难的中国人民扬眉动的高涨，使饱受灾难的中国人民扬眉吐气，然而还未来得及享受这种喜悦，吐气，然而还未来得及享受这种喜悦，蒋介石勾结国内外反动势力发动反革命蒋介石勾结国内

12、外反动势力发动反革命政变，大肆捕杀共产党员和革命群众。政变，大肆捕杀共产党员和革命群众。整个中国陷入一片黑暗。整个中国陷入一片黑暗。朱自清作为朱自清作为“大时代中一名小卒大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的之后，却从斗争的“十字街头十字街头”，钻进，钻进古典文学的古典文学的“象牙之塔象牙之塔”。作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心抑郁，始终无法平静。于是写

13、下，内心抑郁，始终无法平静。于是写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。的时代在作者心灵上的折射。由此可知，原来荷塘、六朝、江南都是作者的精神避难所，它们都与现实生活拉开距离：江南在空间上拉开距离，六朝在时间上拉开距离，而夜深人静又幽僻、白天也少人走的荷塘，既在时间又在空间上与现实生活拉开距离。明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出

14、家门出家门踱小路踱小路观荷塘观荷塘赏四周赏四周不宁静不宁静寻宁静寻宁静得宁静得宁静失宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦荷塘月色荷塘月色想荷塘想荷塘去荷塘去荷塘赏荷塘赏荷塘离荷塘离荷塘心里颇不宁静（心里颇不宁静（1 1）有愁有愁浅浅的喜悦，淡淡的忧愁浅浅的喜悦，淡淡的忧愁荷塘小路（荷塘小路（2 2）内心独白（内心独白（3 3）月色下的荷塘（月色下的荷塘（4）荷塘上的月色（荷塘上的月色（5）荷塘四周景物（荷塘四周景物（6）思古思古怀乡怀乡采莲旧俗（采莲旧俗（7-9）惦记江南（惦记江南（10）深愁深愁遣愁遣愁忘愁忘愁 本文是怎样借景抒情，达到情景交融的？文章表达的感情是“淡淡的哀愁”

15、和“淡淡的喜悦”。作者按游踪一路写景，一路抒情。在“淡淡的月光”下，小路幽僻、寂静，树木阴森森的，此景暗合作者心中的“淡淡的哀愁”；写荷塘，作者依次写了田田的荷叶，像舞女的裙一样动人；白色的荷花，呈现出各种情态，像明珠像星星一样迷人；缕缕的荷香，像渺茫的歌声一样诱人。写月色，则从正面、侧面来展现。月光本如流水一样明亮，但因为薄雾而有了几分朦胧，这是从正面写。以灌木丛的黑影和杨柳的倩影来衬托月色。这一切构成一幅宁静清幽的美景。这自然美景，使作者产生一种淡淡的喜悦。而蛙叫蝉鸣又使作者产生一种“热闹是他们的，我什么也没有”的愁思。作者缘情写景，以景衬情，达到了情景交融的目的。叠词的使用远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。