14.2《荷塘月色》ppt课件38张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、荷塘月色朱自清朱自清2023-2-202散文散文 散文散文是作者运用生动活泼、形象具体的语是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。社会、人生、自然的感悟的一种文体。文体特征文体特征是形散而神不散是形散而神不散。形散形散：表达方：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格式和写作手法灵活多样，不拘一格;神不神不散散：主题、意境集中。：主题、意境集中。分三类分三类:托物言志类托物言志类,记叙抒怀类记叙抒怀类,议论明理议论明理类。类。文意

2、文意=形式形式(结构和手法结构和手法)+)+内容内容(材料材料)+)+主主旨旨(志向志向,情怀和哲理情怀和哲理)2023-2-203散文阅读散文阅读基本基本技巧技巧 1、整体感知文章的主旨、整体感知文章的主旨。阅读散文，要从文章的整体阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。2、深入分析文章的思路、深入分析文章的思路。散文的材料是按照一定的思散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体路组织在作品中的，作品的结构就是它的

3、思路的具体展现。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、展现。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。3、仔细品味散文的语言、仔细品味散文的语言。散文的语言描写细腻，表达散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。鉴赏散文的语言，只有联系文章的深刻，内涵丰富。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。能正确理解其中的含义。4、正确鉴赏散文的表达技巧、正确鉴赏散文的表达技巧。散文的写作，一般都很散文的写作，一般都

4、很讲究表现手法的恰当运用，如讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。的思想感情表达得更加鲜明突出。2023-2-204读读1 1、整体感知，针对文中所选题材，理清文章、整体感知，针对文中所选题材，理清文章脉络（线索），体察作者寄予其中的意脉络（线索），体察作者寄予其中的意 ，倾注的情。倾注的情。2 2、了解背景，有助于了解作者的创作意图和、了解背景，有助于了

5、解作者的创作意图和思想情感。思想情感。品品 品味散文的语言，赏析散文的表达技巧。品味散文的语言，赏析散文的表达技巧。2023-2-205 一、一、自由朗读，整自由朗读，整体感知课文，找出体感知课文，找出作者的行踪变化。作者的行踪变化。2023-2-206作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静 家家 里里煤屑路煤屑路荷塘荷塘家家 里里第4节:月色下的荷塘 第5节：荷塘上的月色第6节：荷塘四周景色 2023-2-208 朱自清虽则是一个诗人，朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能够满怀着可是他的散文，仍能够满怀着一种诗意，一种诗意，文学文学研究会的散文研究会的散文作家中，除冰心

6、女士外，文字作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了。之美，要算他了。（郁达夫）（郁达夫）2023-2-209给大家给大家3 3分钟时间，找出你分钟时间，找出你认为最好的句子来加以品味，认为最好的句子来加以品味，体会它的妙处。体会它的妙处。2023-2-2010月色下的荷塘 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田田田的的叶叶子子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些的叶子中间，零星地点缀着些白花白花，有，有袅娜袅娜(nio,nu)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又

7、如碧天里的星星，又如正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香清香，仿，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的便宛然有了一道凝碧的波痕波痕。叶子底下是。叶子底下是脉脉脉脉(m)的的流水流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。子却更见风致了。2023-2-2011荷叶荷叶

8、 “亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”2023-2-2012采用采用比喻比喻的修辞手法，将荷叶的修辞手法，将荷叶比喻成舞女的裙，比喻成舞女的裙，生动形象生动形象地描绘了荷叶的风姿，地描绘了荷叶的风姿，使荷叶有了动态美。使荷叶有了动态美。荷花荷花“袅娜袅娜”：“羞涩羞涩”：“一粒粒的一粒粒的明珠明珠”：“碧天里的碧天里的星星星星”：“刚出浴的刚出浴的美人美人”：形容女子姿态柔美，写出荷花的饱满盛形容女子姿态柔美，写出荷花的饱满盛开，温柔的样子。开，温柔的样子。本是写女子的神情，现用来写荷花含苞本是写女子的神情，现用来写荷花含苞待放，赋予荷花生命力和感情。待放，赋予荷花生命力和感情。描绘出淡月辉映下荷

9、花描绘出淡月辉映下荷花晶莹晶莹剔透剔透的闪光。的闪光。描绘出绿叶衬托下描绘出绿叶衬托下忽明忽暗忽明忽暗的闪光。的闪光。描绘出荷花描绘出荷花不染纤尘不染纤尘的美质。的美质。拟人、拟人、比喻比喻博喻博喻 三个或三个以上比喻连用或三个或三个以上比喻连用或套用，用来描绘同一事物或用来套用，用来描绘同一事物或用来说清同一事理，就是博喻说清同一事理，就是博喻。运用。运用博喻，可以使抽象的事物具体化，博喻，可以使抽象的事物具体化，使深奥复杂的道理变得浅显易懂；使深奥复杂的道理变得浅显易懂；可以将原来平淡的内容，写得色可以将原来平淡的内容，写得色彩绚丽，仪态纷呈。也能加强语彩绚丽，仪态纷呈。也能加强语意，增添

10、气势。意，增添气势。2023-2-2014闪闪发光、忽明忽暗闪闪发光、忽明忽暗（冰清玉洁冰清玉洁娇怯不语轻盈多姿晶莹剔透荷香荷香 微风过处，送来缕缕微风过处，送来缕缕清香清香，仿佛远处，仿佛远处高楼上渺茫的高楼上渺茫的歌声歌声似的。似的。通感通感：荷花的香气很清很淡，若有若无，荷花的香气很清很淡，若有若无，而而“远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声”也是时断也是时断时续，若有若无，二者有很多相似之处，时续，若有若无，二者有很多相似之处，而且这样写既体现出荷香的而且这样写既体现出荷香的清淡缥缈、清淡缥缈、沁人心脾，又烘托出气氛的优雅、宁静。沁人心脾，又烘托出气氛的优雅、宁静。2023-2-2

11、016 通感是一种通感是一种。通感是把。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感也叫来的修辞方式。通感也叫。举例：（举例：（1 1）她笑得很甜。）她笑得很甜。（2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。（3 3）塘中的月色并不均匀；但光和影有）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。2023-2-2017荷波荷波 比喻、拟人比喻、拟人手法手法 “闪电闪电”、“霎时霎时”说明微风过处叶动花颤，准确地说明微风过处叶动花颤，准确地

12、表达出表达出荷波传递快、神速荷波传递快、神速的细微情的细微情状。使原本静止的画面动了起来，状。使原本静止的画面动了起来，写荷叶写荷叶富有生气富有生气的丰姿。的丰姿。（化静为化静为动动）18流水流水 “脉脉脉脉”本来是指含情相望的样子，像本来是指含情相望的样子，像“含情脉含情脉脉脉”、“盈盈一水间，脉脉不得语盈盈一水间，脉脉不得语”，而这里用来写池塘里的流水。茂密的荷而这里用来写池塘里的流水。茂密的荷叶下的流水是看不见的，作者却由叶子叶下的流水是看不见的，作者却由叶子的的“风韵风韵”想象想象到那叶子下的水到那叶子下的水“脉脉脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。有情，真正做到了言有尽而意无穷。1

13、9拟人拟人手法手法荷塘荷塘田田田田 出水很高出水很高 像像婷婷舞女的裙婷婷舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的凝碧的波痕凝碧的波痕叶子更见风叶子更见风致致静静动动月下的月下的（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韵荷韵 清新、清新、幽雅、幽雅、静谧静谧诗情画意诗情画意荷塘上的月色 思考思考1 1：月色本来是难写的景色，作：月色本来是难写的景色，作者是借哪些景物来写月色？写出月色者是借哪些景物来写月色？写出月色的什么特点？的什么特点？通过叶子、荷花、树，写出了月色通过叶子、荷花、树，写出了月色朦朦胧缥缈胧缥缈的特点。作者是通

14、过这些看得的特点。作者是通过这些看得见并且摸得着的景物，来描绘这些摸见并且摸得着的景物，来描绘这些摸不着的景物。不着的景物。（侧面描写，侧面烘托）（侧面描写，侧面烘托）21思考思考2 2：月色本来是难状之景，：月色本来是难状之景，作者用了哪些传神的动词，作者用了哪些传神的动词，描绘了月光的形象？描绘了月光的形象？泻、浮、洗、笼、画泻、浮、洗、笼、画 2023-2-2022“泻泻”用得用得传神传神。它紧紧扣住前面月。它紧紧扣住前面月光如水的比喻，光如水的比喻，写出写出月光由上月光由上而下，一泻无余的动态美。并而下，一泻无余的动态美。并且用且用“静静静静”两个字加以修饰，两个字加以修饰，生动生动地

15、描写出月光如水的情形。地描写出月光如水的情形。2023-2-2023“浮浮”把水气和月色交织在一起，把雾把水气和月色交织在一起，把雾的轻柔以及水气由下而上的慢慢的轻柔以及水气由下而上的慢慢扩散，弥漫整个荷塘的样子，扩散，弥漫整个荷塘的样子，准准确地确地表达出来。以动景写静景，表达出来。以动景写静景，非常巧妙。非常巧妙。2023-2-2024“洗洗”写出叶子和花在月光的辉映下，写出叶子和花在月光的辉映下，呈现出一种乳白色的状态，同呈现出一种乳白色的状态，同时又侧面借月下的叶子和花写时又侧面借月下的叶子和花写出月光的柔和。出月光的柔和。2023-2-2025“笼笼”非常形象地写出了非常形象地写出了

16、月光下的荷花朦月光下的荷花朦胧缥缈的姿态。胧缥缈的姿态。（烟（烟笼笼寒水月寒水月笼笼沙沙）“画画”树影原本是偶然地印在荷叶上的，树影原本是偶然地印在荷叶上的，一个一个“画画”字就把偶然变成了字就把偶然变成了“人人为为”的动作，仿佛用无形的手在展的动作，仿佛用无形的手在展现描绘现描绘“倩影倩影”。写出了投在荷叶。写出了投在荷叶上的月影的真和美。上的月影的真和美。2023-2-2026荷塘上的月色 总结：总结：这一段虽着意写月色，但又处这一段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用了几个传神的处不忘荷塘，用了几个传神的动词，从不同的角度写出淡月动词，从不同的角度写出淡月辉映下的荷塘里雾光叶色，水辉映下的

17、荷塘里雾光叶色，水气交相杂糅而成的气交相杂糅而成的朦胧朦胧景象，景象，使这难状之景如在眼前。使这难状之景如在眼前。荷塘四周树树山山灯光灯光蝉声蝉声蛙声蛙声远远近近、高高低低远远近近、高高低低重重围住、一例阴阴重重围住、一例阴阴远远暗暗密密多多隐隐约约，只有大意隐隐约约，只有大意一两点，没精打采一两点，没精打采热闹热闹热闹是他们的热闹是他们的寂静、冷清、朦胧寂静、冷清、朦胧叠词的使用叠词的使用 远远近近远远近近 高高低低高高低低写出了树的错落有致，既开阔又写出了树的错落有致，既开阔又有立体有立体 感，用语言平实自然。感，用语言平实自然。重重重重阴阴阴阴隐隐约约隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物

18、传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁”的树的树,”,”阴森森阴森森”的小路的小路,读起来节奏鲜明读起来节奏鲜明,富有音乐美富有音乐美.曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲折曲折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。月光如流水一般，月光如流水一般，静静地静静地泻在这一片叶子和泻在这一片叶子和

19、花上。花上。薄薄的薄薄的青雾浮起在荷塘里。青雾浮起在荷塘里。月光如流水一般，月光如流水一般，安静地安静地泻在这一片叶子和泻在这一片叶子和花上。花上。薄的薄的青雾浮起在荷塘里。青雾浮起在荷塘里。微风过处，送来微风过处，送来缕缕缕缕清香，仿佛远处高楼上渺清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。茫的歌声似的。微风过处，送来微风过处，送来一缕一缕清香，仿佛远处高楼上渺清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。茫的歌声似的。二、二、清代大文学家王国维说过这清代大文学家王国维说过这么一句话：么一句话：“一切景语皆情语一切景语皆情语。”那么，作者描写这么一幅如诗如那么，作者描写这么一幅如诗如画的荷塘美景图，到底蕴含了

20、作画的荷塘美景图，到底蕴含了作者什么样的思想感情者什么样的思想感情?请同学们快速浏览课文找出作请同学们快速浏览课文找出作者直抒胸臆的句子，理清作者情者直抒胸臆的句子，理清作者情绪变化线索。绪变化线索。1 1、这几天心里、这几天心里颇不宁静颇不宁静。（文眼）（文眼）2 2、这是独处的妙处，我、这是独处的妙处，我且受用且受用这无边的荷这无边的荷香月色好了。香月色好了。3 3、但但热闹是他们的，热闹是他们的，我什么也没有。我什么也没有。4 4、这真是有趣的事，、这真是有趣的事，可惜可惜我们现在早已我们现在早已无无福消受福消受了。了。5 5、这令我、这令我到底惦着到底惦着江南了。江南了。这样想着，这样

21、想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。猛一抬头，不觉已是自己的门前。32背景介绍背景介绍 本文写于本文写于19271927年年7 7月，当时中国发生了月，当时中国发生了“四四一二一二”反革命政变，之后，白色恐怖笼罩着中反革命政变，之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于国大地。朱自清也处于苦闷彷徨苦闷彷徨之中，他自己之中，他自己也知道：也知道：“只有参加革命或反革命，才能解决只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然这惶惶然”，但他最终还是选择了，但他最终还是选择了“暂时逃避暂时逃避的一法的一法”（哪里走哪里走）原因是什么呢？他曾）原因是什么呢？他曾对夫人陈竹隐说过：对夫人陈竹隐说过：“我只是我只

22、是在行为上主张一在行为上主张一种日常生活中的中和主义种日常生活中的中和主义。”又说：又说：“妻子儿妻子儿女一大家，都指我生活女一大家，都指我生活”，即家庭需要他的支，即家庭需要他的支持持，“还是暂时超然为好还是暂时超然为好”，但是他毕竟是一，但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，是一个具有进步思想的个爱国的民主主义者，是一个具有进步思想的正直的知识分子，面对黑暗现实，又不能安心正直的知识分子，面对黑暗现实，又不能安心于这种于这种“超然超然”。在在19271927年年9 9月月1717日的一封信中他表白道：日的一封信中他表白道：“这几这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一天似乎有些异样，

23、像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白明白。”由此可见作者当时的处境是很艰难的，由此可见作者当时的处境是很艰难的，内心内心是想是想“超然超然”，而又想，而又想“挣扎挣扎”，一方面对蒋介石发，一方面对蒋介石发动动“四四 一二一二”反革命政变不肆屠杀共产党人和革命反革命政变不肆屠杀共产党人和革命群众，制造白色恐怖的黑暗现实群众，制

24、造白色恐怖的黑暗现实不满，有强烈的正义不满，有强烈的正义感，不愿与恶势力同流合污感，不愿与恶势力同流合污，向往，向往洁净、自由、美好洁净、自由、美好的生活的生活；另一方面；另一方面又没有勇气又没有勇气正视血淋淋的现实，正视血淋淋的现实，不不愿投身暴力革命愿投身暴力革命，希望有所作为的热情与无从选择的，希望有所作为的热情与无从选择的痛苦，内心充满着痛苦，内心充满着矛盾、惶惑、凄苦之情。矛盾、惶惑、凄苦之情。家中家中现实现实走在走在路上路上江南江南旧俗旧俗荷塘荷塘赏景赏景2023-2-2035三、语言：三、语言：朴素、典雅、充朴素、典雅、充满诗意。满诗意。课堂总结课堂总结 荷塘月色荷塘月色是一篇以写景为主是一篇以写景为主的的抒情散文抒情散文，作者运用，作者运用通感、比通感、比喻、拟人喻、拟人等修辞手法细致描绘了等修辞手法细致描绘了月夜荷塘的美景，月夜荷塘的美景，既表现了作者既表现了作者对美好生活的向往，也表现了作对美好生活的向往，也表现了作者对现实的不满，既有淡淡的忧者对现实的不满，既有淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦愁，又有淡淡的喜悦。2023-2-2037