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类型3.《鸿门宴》ppt课件133张+-(部)统编版《高中英语》必修下册.pptx

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    鸿门宴 高中英语 ppt 课件 133 统编 必修 下册 下载 _必修 下册_部编版_语文_高中
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    1、西汉西汉-司马迁司马迁导入导入杯杯中乾坤中乾坤酒局是舌尖上的江湖,宴会是餐桌上的风酒局是舌尖上的江湖,宴会是餐桌上的风云云。汉高祖设宴款群臣,妙语定乾坤;汉高祖设宴款群臣,妙语定乾坤;宋太祖摆酒出妙招,杯酒释兵权;宋太祖摆酒出妙招,杯酒释兵权;鸿门宴暗藏杀机,绝缨宴留名后世;鸿门宴暗藏杀机,绝缨宴留名后世;公公瑾瑾佯醉骗蒋干,曹刘煮酒论英雄。佯醉骗蒋干,曹刘煮酒论英雄。读古人酒局宴会,品读古人酒局宴会,品人心、人性、人情人心、人性、人情朗诵项羽垓下歌,体会慷慨悲凉的意味:朗诵项羽垓下歌,体会慷慨悲凉的意味:垓下歌垓下歌 汉项羽汉项羽 力拔山兮气盖世,力拔山兮气盖世,时不利骓不逝。时不利骓不逝。

    2、骓不逝兮可奈何,骓不逝兮可奈何,虞分虞兮奈若何!虞分虞兮奈若何!(此诗是项羽兵困垓下时作,后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌,唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨。)朗通刘邦大风歌,体会荣耀又忧虑的意味朗通刘邦大风歌,体会荣耀又忧虑的意味大风歌大风歌汉刘邦汉刘邦大风起兮云飞扬大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方?安得猛士兮守四方?(此诗为刘邦统一天下转道故乡(此诗为刘邦统一天下转道故乡沛县时所作。它生动地表现了刘沛县时所作。它生动地表现了刘邦夺得天下后那种踌躇满志但又邦夺得天下后那种踌躇满志但又忧虑的矛盾心情。)忧虑的矛盾心情。)听朗读听朗读1 1)志洁行廉,

    3、爱国忠君真气节;)志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。辞微旨远,经天纬地大诗篇。2 2)翁去八百载,醉乡犹在;)翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。山行六七里,亭影不孤。3 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉;)刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。幽愁发愤,著成信史照尘寰。4 4)世上疮痍,诗中圣哲;)世上疮痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。人间疾苦,笔底波澜。教学目标教学目标1、掌握文中的一词多义和词类活用、掌握文中的一词多义和词类活用现象,积累重要的实词如现象,积累重要的实词如啖啖、飨飨、戮戮、瞋瞋等;等;2、理清事件的情节结构,能结合情、理清事件的情节结

    4、构,能结合情节发展,分析作者刻画人物的主要节发展,分析作者刻画人物的主要方法;方法;3、结合历史知识,正确评价项羽这、结合历史知识,正确评价项羽这一人物形象。一人物形象。司马迁,司马迁,字子长,西汉字子长,西汉夏阳人,伟大的史学家、夏阳人,伟大的史学家、文学家和思想家。文学家和思想家。史记作者简介史记作者简介史记史记二十四史中的第一部二十四史中的第一部 中国第一部中国第一部纪传体纪传体通史通史史记简介史记简介 史记全书史记全书一百三十一百三十篇,包篇,包括括 、,共共5252万万6 6千千5 5百字,叙百字,叙述了述了上起黄帝,下到汉武帝上起黄帝,下到汉武帝太初四年约太初四年约000000年的

    5、历史;年的历史;是我国第一部纪传体是我国第一部纪传体通史。通史。鲁迅先生赞誉它为鲁迅先生赞誉它为“史家之绝唱,史家之绝唱,无韵之离骚无韵之离骚”。十二本纪十二本纪十表十表八书八书三十世家三十世家七十列传七十列传 纪传体纪传体史书史书史记构成史记构成书(书(8)记载典章制度,天文地理、经济。)记载典章制度,天文地理、经济。如礼书如礼书表(表(10)各个历史时期的简单大事记载。)各个历史时期的简单大事记载。如六国年表如六国年表本纪(本纪(12)叙述历代帝王的历史。)叙述历代帝王的历史。如高祖本纪如高祖本纪世家(世家(30)叙述贵族王侯的历史。)叙述贵族王侯的历史。如陈涉世家如陈涉世家列传(列传(7

    6、0)历代诸侯之外名官名人的事迹。)历代诸侯之外名官名人的事迹。如游侠列传如游侠列传编年体编年体:以年代为线索编排有关历:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如史事件的史书,如左传左传。国别体:国别体:以国家为单位分别记叙的以国家为单位分别记叙的历史,如历史,如国语战国策国语战国策。纪传体:纪传体:通过记叙人物活动反映历通过记叙人物活动反映历史事件,如史事件,如史记史记;我国著名的;我国著名的二十四史二十四史都是纪传体史书。都是纪传体史书。我国史书体例(一)我国史书体例(一)我国史书体例(二】我国史书体例(二】通史通史:不间断的记叙自古及今的:不间断的记叙自古及今的历史事件,如史记。历史事件,如

    7、史记。断代史:断代史:记录某一时期或某一朝记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书。代的历史,如汉书。鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现,是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上,充分展示了刘项矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性格特点,也预示了斗争双方的必然结局。鸿门宴背景介绍鸿门宴背景介绍郑板桥评论:郑板桥评论:.“史记百史记百三十篇中以三十篇中以项项羽本纪羽本纪为最,为最,而项羽本纪而项羽本纪中又以中又以巨鹿之战、巨鹿之战、鸿门之宴、该下鸿门之宴、该下之围之围为最。为最。巨鹿之战巨鹿之战是项羽暴兴、是项羽暴兴、成为西

    8、楚霸王的起点。成为西楚霸王的起点。作作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦军主者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注目的英力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注目的英雄。雄。鸿门之宴鸿门之宴则是项羽则是项羽由成功转向失败的关键。由成功转向失败的关键。他以他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌手,以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌手,以致坐失良机,为自己留下后患。致坐失良机,为自己留下后患。垓下之围垓下之围写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢突围,写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但知愧对江斩将杀敌,所向披靡

    9、,虽无自知之明,但知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人心弦。心弦。探究问题探究问题项羽兵四十万项羽兵四十万,沛公兵十万沛公兵十万,双,双方力量悬殊,项羽居于主动的、优方力量悬殊,项羽居于主动的、优势的地位,刘邦居于被动的、劣势势的地位,刘邦居于被动的、劣势的地位。在鸿门宴这场斗争中,的地位。在鸿门宴这场斗争中,项羽是怎样一步步由主动向被动转项羽是怎样一步步由主动向被动转化,刘邦又是怎样一步步由被动向化,刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的?主动转化的?阵营阵营主帅主帅谋士谋士武士武士内奸内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤项营项羽范增项庄项伯鸿

    10、门宴故事鸿门宴故事一、无伤告密一、无伤告密 二、夜访张良二、夜访张良三、项伯说情三、项伯说情 四、沛公赴宴四、沛公赴宴五、鸿门饮宴五、鸿门饮宴 六、项庄舞剑六、项庄舞剑七、樊哙闯帐七、樊哙闯帐 八、樊哙力斥八、樊哙力斥九、沛公逃席九、沛公逃席 十、诛杀无伤十、诛杀无伤讲解翻译课文讲解翻译课文第一段第一段 沛公沛公 军军(于于)霸上霸上 ,未得与未得与项羽相见。项羽相见。沛 公 左 司 马 曹 无 伤沛 公 左 司 马 曹 无 伤 使使 人人 言 于言 于 项 羽 曰项 羽 曰:“沛 公沛 公 欲欲王王(于于)关中,关中,使使子婴子婴为相为相,珍宝珍宝尽尽有有之。之。”译:沛公(及军队)驻扎在霸

    11、上,未能同项羽相见。沛译:沛公(及军队)驻扎在霸上,未能同项羽相见。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在关中称沛公打算在关中称王,让子婴担任丞相,珍宝全都据为己有。王,让子婴担任丞相,珍宝全都据为己有。驻军驻军 名作动名作动没有能跟没有能跟 派派完全,都对对报告报告称王称王 名作动名作动占有占有让让 沛公沛公 军军(于于)霸上霸上 ,未得与未得与项羽相见。项羽相见。沛 公 左 司 马 曹 无 伤沛 公 左 司 马 曹 无 伤 使使 人人 言 于言 于 项 羽 曰项 羽 曰:“沛 公沛 公 欲欲王王(于于)关中,关中,使使子婴子婴为相为相,珍宝珍宝尽尽有有之

    12、。之。”译:沛公(及军队)驻扎在霸上,未能同项羽相见。沛译:沛公(及军队)驻扎在霸上,未能同项羽相见。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在关中称沛公打算在关中称王,让子婴担任丞相,珍宝全都据为己有。王,让子婴担任丞相,珍宝全都据为己有。驻军驻军 名作动名作动没有能跟没有能跟 派派完全,都对对报告报告称王称王 名作动名作动占有占有让让项羽大怒曰项羽大怒曰:“:“旦日旦日飨飨士卒,士卒,为为(吾吾)击破击破沛公沛公军军!”!”当当是是时,项羽兵四十万,时,项羽兵四十万,在在新丰鸿门;沛公兵新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增十万,在霸上。范增 说说 项羽曰项羽曰

    13、:“:“沛公居沛公居山东山东犒劳犒劳替替当当:介词,在介词,在 劝告劝告古今异义,函古今异义,函谷关以东地区谷关以东地区项羽大怒曰项羽大怒曰:“:“旦日旦日飨飨士卒,士卒,为为(吾吾)击破击破沛公沛公军军!”!”当当是是时,项羽兵四十万,时,项羽兵四十万,在在新丰鸿门;沛公兵新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增十万,在霸上。范增 说说 项羽曰项羽曰:“:“沛公居沛公居山东山东犒劳犒劳替替当当:介词,在介词,在 劝告劝告古今异义,函古今异义,函谷关以东地区谷关以东地区时,时,贪于财货,贪于财货,好美姬好美姬。今入关,。今入关,财物无所取,妇财物无所取,妇女女无所无所幸幸,此其志不在,此其志不在小小

    14、。吾令人望其气,皆。吾令人望其气,皆为为龙龙 虎,虎,成成五五采采,此天子气也此天子气也。急急 击击 勿勿 失失!”!”喜爱美女喜爱美女 宠幸宠幸形作名形作名,小的方面,小的方面 是是通通“彩彩”,五五彩颜色彩颜色 判断句判断句 范增劝项羽说:“刘邦在函谷关以东的地区时候,贪图钱财,喜爱美女。现在进入函谷关,财物一点都不要,妇女一个也不宠幸,这(说明)他的志向不在小的方面。我叫人看过他的云气,都是龙虎的形状,呈现出五彩的颜色。这是天子的云气啊。赶快攻打(他)不要失掉时机。”第一段主要描写了什么事?第一段主要描写了什么事?本段文字交待了刘、项双方本段文字交待了刘、项双方军事力军事力量量的对比,表

    15、明的对比,表明项羽一方项羽一方占有绝对占有绝对优势,掌握着战争的主动权。但此优势,掌握着战争的主动权。但此时双方本应时双方本应戳力攻秦戳力攻秦而而曹无伤告曹无伤告密密拉开了刘、项斗争的序幕。拉开了刘、项斗争的序幕。曹无伤告密曹无伤告密亚父劝羽亚父劝羽第一部分(第1段)项羽大军压境,刘邦处境危急。故事的开端 第第1 1自然段中应注意的重点词语、句子:自然段中应注意的重点词语、句子:1、军军霸上霸上、王王关中关中:军,驻扎;王,称王。名军,驻扎;王,称王。名词用作动词。词用作动词。2、沛公居、沛公居山东山东时:时:在函在函谷关以东地区谷关以东地区,古今异义。,古今异义。3、范增、范增说说项羽曰:劝

    16、告项羽曰:劝告4、财物财物无所取:无所取:对财物。对财物。名作状,表动作对象名作状,表动作对象重点句子翻译:重点句子翻译:旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军译:明天搞劳士兵们,替我打败沛公的军译:明天搞劳士兵们,替我打败沛公的军队。队。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译:沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说译:沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说今入关,财物无所取,妇女无所幸,此今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小其志不在小译:现在进了函谷关,(竟然)对财物丝译:现在进了函谷关,(竟然)对财物丝毫不取用,对妇女一概不宠幸,这说明他毫不取用,

    17、对妇女一概不宠幸,这说明他的志向不在小的方面的志向不在小的方面讲解翻译课文讲解翻译课文第第2段段第第2 2自然段中应注意的重点词语、句子自然段中应注意的重点词语、句子:1、素、素善善留侯张良:留侯张良:与与.交好交好(友善)。形容词作动词用。(友善)。形容词作动词用。2、项伯乃夜、项伯乃夜驰之驰之沛公军沛公军:驰,骑马驰,骑马快奔;之,到,动词。快奔;之,到,动词。3、具告(之)以事具告(之)以事:具通俱,全具通俱,全部;应译为部;应译为以事具告之以事具告之,以事以事作状语后置;作状语后置;之之代词,代代词,代张良张良,省略句。,省略句。4、为之奈何?、为之奈何?:应译为:应译为奈何为之奈何为

    18、之,为:,为:对付;怎么对付这件事对付;怎么对付这件事5、谁为大王为此计者?、谁为大王为此计者?:译为译为替大王出替大王出这条计策的是谁这条计策的是谁为大王为此计者谁为大王为此计者谁,者者语气助词。语气助词。6、距关,毋内诸侯、距关,毋内诸侯:距通拒,把守;内:距通拒,把守;内通纳,接纳。通纳,接纳。7、君安与项伯有、君安与项伯有故故:交情,形:交情,形容词作名词。容词作名词。8、与臣、与臣游游,项伯杀人,臣,项伯杀人,臣活活之:之:游,交往;活,使游,交往;活,使.活,活,使动用法。使动用法。9、孰与君少长?、孰与君少长?:他跟你相比,:他跟你相比,谁大谁小。谁大谁小。与君孰少孰长与君孰少孰

    19、长10、吾、吾得兄事之得兄事之:应该用对待兄长的应该用对待兄长的礼节侍奉他礼节侍奉他,事:侍奉;兄:象对待,事:侍奉;兄:象对待兄长一样,名词作状语。兄长一样,名词作状语。11、约为、约为婚姻婚姻:亲家。古今异义。亲家。古今异义。12、籍籍吏民,封府库:吏民,封府库:籍,名词作动籍,名词作动词,给词,给.登记造册。登记造册。13、备他盗、备他盗之之出入与出入与非常非常也:也:非常,非常,意外的变故(古今异义)意外的变故(古今异义);之,取独之,取独。14、愿伯具言臣之不敢、愿伯具言臣之不敢倍倍德也德也:倍通背,背叛,忘记。倍通背,背叛,忘记。15、旦日旦日不可不不可不蚤蚤自来谢(于)自来谢(于

    20、)项王:项王:旦日,第二天;蚤通早,旦日,第二天;蚤通早,早些。早些。16、不如因、不如因善遇善遇之之:友好对待:友好对待重点句子翻译1、项伯、项伯乃乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中,暗地拜见张良,把情况全部告诉了他。2、距关,毋、距关,毋内内诸侯,诸侯,秦地秦地可尽王也可尽王也把守函谷关,不要让项王等进来,您就可在秦国的土地上称王了。3、沛公日、沛公日敦与君少长?敦与君少长?良日:良日:长长于臣于臣。”译:沛公问:他跟您相比,谁年岁大?张良说:他比我大。4、君、君为为我呼入,吾得我呼入,吾得兄兄事之。事之。您替我叫

    21、他进来,我应当像对待兄长一样侍您替我叫他进来,我应当像对待兄长一样侍奉他。奉他。5、所以所以遣将守关者,备他盗之遣将守关者,备他盗之出入与非常也出入与非常也派兵遣将把守函谷关的原因,是为了防备其派兵遣将把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。他盗贼进入和发生意外的变故。6、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤自来自来谢谢项王项王第二天不能不早些亲自来向项王道款。第二天不能不早些亲自来向项王道款。这部分主要讲的哪些事这部分主要讲的哪些事项伯夜访项伯夜访张良献策张良献策第二部分(第第二部分(第2自然段)自然段)刘邦积极采取对策,刘邦积极采取对策,形势由战向和转化形势由战向和转化-故事的发展

    22、故事的发展讲解翻译课文讲解翻译课文第第3段段第第3 3自然段中应注意的重点词语、句子:自然段中应注意的重点词语、句子:1、沛公旦日、沛公旦日从从百余百余骑骑来见项王:来见项王:从,使从,使.跟随,带领,使动跟随,带领,使动用法。骑,人马用法。骑,人马2、将军战(于)、将军战(于)河北河北:黄河以北。黄河以北。古今异义。古今异义。3、令将军与臣有、令将军与臣有郤郤:郤郤通隙,隔通隙,隔阂,嫌怨阂,嫌怨5、范增数、范增数目目(于)项王(于)项王:使眼色,使眼色,名词作动词。名词作动词。6、若入、若入前前为寿为寿:上前,方位名词作上前,方位名词作动词。动词。7、不不者,若属皆且者,若属皆且为(为(之

    23、)之)所所虏虏:不通否,否则;为不通否,否则;为.所所.:表被动,引进主动者表被动,引进主动者8、常以身、常以身翼翼蔽沛公蔽沛公:翼,象鸟的翅翼,象鸟的翅膀一样,名词作状语。膀一样,名词作状语。第第3自然段主要写了几件事?自然段主要写了几件事?1、刘邦谢罪项羽留饮2、范增示意项羽不应3、项庄舞剑项伯翼蔽刘邦谢罪刘邦谢罪项王设宴项王设宴项庄舞剑项庄舞剑项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。也。沛公北向坐,张良西向侍。范增范增项羽项伯刘邦刘邦张良张良樊哙樊哙关于鸿门宴上的坐次关于鸿门宴上的坐次 宴席的四面坐宴席的四面坐位,以

    24、东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中鸿门宴中项王、项伯东向坐项王、项伯东向坐,是最上位,是最上位,范增南向范增南向坐,坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从坐位从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。-、项羽、项羽东向坐东向坐及其意蕴及其意蕴居尊不让居尊不让的心理意蕴表现出他的心理意蕴表现出他自矜功伐自矜功伐、欲以武力经营天下欲以武力经营天下,善斗勇的性格特点,善斗勇的性格特点1、项羽居尊位的原因。、项羽居尊位的原因。出身高贵(名门、名将之后)出身高贵(名

    25、门、名将之后)巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。二、刘邦二、刘邦北向北向及其意蕴及其意蕴1、刘邦居臣位(卑位)的原因。、刘邦居臣位(卑位)的原因。实力不济(实力不济(当是时,项羽兵四十万,当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门,沛公兵十万,在灞上。在新丰鸿门,沛公兵十万,在灞上。”)先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在心。心。(旦日飨士卒,为击破沛公军)旦日飨士卒,为击破沛公军)在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之

    26、后,如果我们再深入一步,就会发现,这之后,如果我们再深入一步,就会发现,这样座位安排即给足了项羽的面子,也挽救了样座位安排即给足了项羽的面子,也挽救了刘邦,显然这样的安排不是随意为之的。那刘邦,显然这样的安排不是随意为之的。那么,这究竟是谁的杰作呢?么,这究竟是谁的杰作呢?初步推测】7:是张良的幕后操纵,张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象张良鸿门之上的智者讲解翻译课文讲解翻译课文第第4段段第第4 4自然段中应注意的重点词语、句子:自然段中应注意的重点词语、句子:1、与之、与之同命同命:同生死。拼命同生死。拼命2、瞋瞋目视项王,头发目视项王,头发上

    27、上指指:瞋,瞪目;上,瞋,瞪目;上,向上,名词作状语。向上,名词作状语。3、客、客何为何为者?者?:这个客人是干什么的?这个客人是干什么的?何何为为应为应为为何为何,疑问代词作宾语前置。,疑问代词作宾语前置。4、刑刑人如恐不胜人如恐不胜:刑,施加肉刑,名词作刑,施加肉刑,名词作动词。动词。5、先破秦入成阳者、先破秦入成阳者王王之之:王,名词活用作王,名词活用作动词动词6、还、还军军(于)霸上(于)霸上:驻扎,名词作动词。驻扎,名词作动词。第第4自然段主要写了几件事?自然段主要写了几件事?1、张良召哙樊哙闯帐、张良召哙樊哙闯帐2、义责项羽项无以应、义责项羽项无以应樊哙闯帐樊哙闯帐义责项羽义责项羽

    28、宴中宴中明争暗斗明争暗斗刘邦谢罪项羽留饮刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽项庄舞剑项伯翼蔽张良召哙樊哙闯帐张良召哙樊哙闯帐义责项羽羽无以应义责项羽羽无以应貌合神离貌合神离主动被动君臣一心君臣一心被动主动项羽集团项羽集团刘邦集团刘邦集团第三部分(第三部分(3-43-4段段)写宴会上的明争暗斗写宴会上的明争暗斗-高潮(三高潮(三三三落落)讲解翻译课文讲解翻译课文第第5-6段段第第5-75-7自然段中应注意的重点词语、句子:自然段中应注意的重点词语、句子:1、大行不顾细谨,大礼不辞小让:、大行不顾细谨,大礼不辞小让:(做)大事情不必考虑细枝末节,(讲)大礼节不必避免小小

    29、的责备。2、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?:、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?:现在别人正是菜刀砧板,我们是(砧板上的)鱼和肉,为什么告辞呢3、大王来何操?:、大王来何操?:来的时候带什么礼来的时候带什么礼物?何操:操何,宾语前置物?何操:操何,宾语前置4、我持白壁一双:定语后置句一双白壁5、樊啥、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走:徒步逃跑6、道芷阳间行:从小路,名词作状语。7、不胜杯杓:禁不起多喝酒8、沛公安在?:在哪里,宾语前置句9、拔剑撞而破之:破:使动用法,使.破第第5-6自然段主要自然段主要写了几件事写了几件事1、沛公脱险、沛公脱险2、刘邦锄奸、刘邦锄奸刘邦脱险刘邦脱险诛杀无

    30、伤诛杀无伤一、宴前一、宴前(幕后活动)(幕后活动)无伤告密无伤告密亚父定计亚父定计项伯夜访项伯夜访张良献策张良献策刘邦定策刘邦定策项王许诺项王许诺宴中宴中明争暗斗明争暗斗刘邦谢罪项羽留饮刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽项庄舞剑项伯翼蔽张良召哙樊哙闯帐张良召哙樊哙闯帐义责项羽羽无以应义责项羽羽无以应貌合神离貌合神离主动被动君臣一心君臣一心被动主动项羽集团项羽集团刘邦集团刘邦集团三、宴后三、宴后(脱身除患(脱身除患)沛公脱险沛公脱险张良留谢张良留谢项王受璧项王受璧范增愤骂范增愤骂刘邦锄奸刘邦锄奸整体感知整体感知宴前宴前(1-2)写鸿门宴由来写鸿门宴由来 (四件事)(

    31、四件事)宴中宴中(3-4)写鸿门宴斗争)写鸿门宴斗争 (三起三落)(三起三落)宴后宴后(5-6)写鸿门宴后事写鸿门宴后事 (两件事)(两件事)人物理解(项羽)人物理解(项羽)优柔寡断优柔寡断(改变进攻刘邦的决定(改变进攻刘邦的决定 对范增在席间杀死刘邦的企图不表对范增在席间杀死刘邦的企图不表 态、沛公逃席而安然受壁)态、沛公逃席而安然受壁)率直粗犷率直粗犷(闻刘邦(闻刘邦谢语谢语而说出告密人姓名、而说出告密人姓名、闻樊哙闻樊哙责语责语而而未有以应未有以应)不善用人不善用人(在关键时刻不听范增)(在关键时刻不听范增)骄傲自大骄傲自大(宴会上的排座次)(宴会上的排座次)太史公曰:自矜功伐,奋起私智

    32、而不师太史公曰:自矜功伐,奋起私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年率亡其国,自死东城,尚不觉寐而自责,过率亡其国,自死东城,尚不觉寐而自责,过矣。乃引矣。乃引天亡我,非战自罪也天亡我,非战自罪也,岂不谬哉!,岂不谬哉!项羽项羽 自矜功伐,豪爽直率;自矜功伐,豪爽直率;刚愎自用,胸无城府刚愎自用,胸无城府洁名钓誉,缺乏远见洁名钓誉,缺乏远见寡谋轻信,轻敌自大寡谋轻信,轻敌自大人物理解人物理解 刘邦刘邦坚决果断坚决果断(亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、(亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、至军,立珠杀曹无伤至军,立珠杀曹无伤)能屈能伸能屈能伸(在项羽面前谦词卑礼、

    33、(在项羽面前谦词卑礼、出出而而未辞未辞也觉得于礼不合)也觉得于礼不合)善于用人善于用人(初见项伯,即(初见项伯,即兄事之兄事之,约约 为婚姻为婚姻,使其为己所用),使其为己所用)刘邦刘邦圆滑狡诈,细心机警;圆滑狡诈,细心机警;随机应变,善于用人;随机应变,善于用人;能言善辩,勇毅果断;能言善辩,勇毅果断;能屈能伸,细致周密。能屈能伸,细致周密。刘邦如是说 夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房(张良)。镇国家,抚百姓,给馈饱,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。项羽、刘邦两个人物

    34、的不同性格是通过相互映衬、项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:对比、烘托表现出来的:.(1)项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑;)项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑;刘邦在劣势下,忍辱负重,善于保存自己。刘邦在劣势下,忍辱负重,善于保存自己。.(2)项羽刚愎自用,又拙于应变;)项羽刚愎自用,又拙于应变;刘邦善于采纳意见,又随机应变。刘邦善于采纳意见,又随机应变。.(3)项羽用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士)项羽用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力;不能效其力;刘邦知人善任,谋臣能从容定计,将士能见刘邦知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危授命。危授命。.(4)

    35、项羽养奸始患,又自绝敌营内应;)项羽养奸始患,又自绝敌营内应;刘邦有奸必肃,争取敌营的人为自己效劳。刘邦有奸必肃,争取敌营的人为自己效劳。作者善于运用对比手法,使人物的性作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比:物的对比:主帅:项羽与刘邦主帅:项羽与刘邦谋士:范增与张良谋士:范增与张良部将:项庄与樊哙部将:项庄与樊哙内奸:项伯与曹无伤内奸:项伯与曹无伤思想决定行为,行为决思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。性格决定命运。-荣格荣格 瑞士心理学家瑞士心理学家学会辩证地看问题学会辩证地看问题(

    36、全面、多角度看问题)(全面、多角度看问题)写法分析写法分析 对比中写人物对比中写人物一、项羽洁名钓誉、轻敌自大、寡谋一、项羽洁名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、轻信、不善用人、刚惶自用、优柔寡不善用人、刚惶自用、优柔寡断。断。刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。二、范增老谋深算、有政治远见,二、范增老谋深算、有政治远见,知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见,致使他的谋略失败。听取其意见,致使他的谋略失败。张良忠诚不二,老练多谋。刘张良忠诚不二,老练多谋。刘邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变被动

    37、为主动,脱离险境,逃归营地。被动为主动,脱离险境,逃归营地。写法分析写法分析对比中写人物对比中写人物三、项伯项羽季父,把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究,反而许诺。曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦珠杀。四、项庄项羽手下武士,按范增意欲刺杀沛公,由于项伯阻绕未得逞。樊烩会沛公手下武士,意护沛公,临危不惧,挺身而出,使沛公转危为安。结语鸿门宴是史记中极其精彩的一篇,史圣司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情,使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式,丧失了应有的判断能力,也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜,并进一步铸就了他的

    38、悲剧性格。项羽不屑小计谋是真诚的,他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题,最终,项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章,算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈,无论是力能抗鼎拔山,还是乌江别姬自刎,光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。阅读与思考找出文中的通假字;找出文中词类活用的例子;找出文中古今异义的词;找出文中的省略句;找出文中的特殊句式。找出文中含有成语的句子;成语探究吾入关,秋毫不敢有所近今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?秋毫无犯:形容军队纪律严明,不拿民间一针一线。项庄舞剑,意在

    39、沛公:比喻说话或行动表面上另有名目,实则想乘机害人。劳苦功高:出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。人为刀俎,我为鱼肉:比喻别人掌握生杀大权,自己处于被宰割的地位。“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”通假字1.距关,毋内诸侯:“距”同“拒”,据守。“内”同“纳”,接纳。2.旦日不可不蚤自来谢项王:“蚤”同“早”。3.令将军与臣有卻:“卻”同“隙”,隔阂,嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也:“倍”同“背”,背弃

    40、。“具”同“俱,全。5.要项伯:“要”同“邀”,邀请。6.因击沛公于坐:“坐”同“座”,座位。词类活用1.沛公军霸上:2.素善留侯张良:3.臣活之:4.吾得兄事之:5.籍吏民:6.常以身翼蔽沛公:7.头发上指:8.刑人如恐不胜:驻扎。名词用作动词。与交好,善待。形容词用作动词。使活。使动用法。像对待兄长一样。名词作状语。登记户籍册。名词用作动词。像鸟翅膀一样。名词用作状语。向上。名词用作状语。以刀割刺。名词用作动词。9.沛公欲王关中10.先破秦入咸阳者王之:称王,名词用作动词。以(他)为王,名词意动用法。古今异义1.沛公居山东时 2.备他盗之出入与非常也3.将军战河北,臣战河南。(古)崤山以东

    41、(今)山东省(古)不同寻常,指意外的变故。(今)表程度副词。(古)黄河以北(今)河北省(古)黄河以南(今)河南省4.沛公约为婚姻(古)结为儿女亲家(今)男女结婚之事省略句1.为()击破沛公军2.急击()勿失()3.欲呼张良与()俱去4.则与()斗卮酒5.则与()一生彘肩6.竖子不足与()谋7.沛公奉卮酒为()寿8.加彘肩()上我 。省宾语 之 时机 。省宾语之 。省宾语之 。省宾语之 。省宾语 之 。省宾语于其 。省介宾短语之 。省宾语特殊句式今日之事何如?为之奈何?客何为者?大王来何操?沛公安在?不然,籍何以至此?今日之事如何?奈何为之?客为何者?大王来操何?沛公在安?不然,籍以何至此?宾

    42、语 前 置吾属今为之虏矣。不者,若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。被动句课堂作业说说下列加点词的用法:1.秋毫不敢有所近。3.沛公旦日从百余骑来见项王。4.范增数目项王。5.道芷阳间行。间至军中2.项伯乃夜驰之沛公军。接触,沾染。形容词作动词在夜里。名词作状语让跟随。使动用法暗示,示意。名词作动词取道。名词作动词从小路。名词作状语状语后置1.具告以事:以事具告。2.得复见将军于此:得于此复见将军。3.因击沛公于坐:因于坐击沛公。4.长于臣:于臣长。5.郡之贤大夫请于当道:郡之贤大夫于当道请。6.既而以吴民之乱请于朝:既而以吴民之乱于朝请。7.列其姓名于大堤之上:于大堤之上列其姓名。8.忠义暴于

    43、朝廷:忠义于朝廷暴。9.且立石于其墓之门:且于其墓之门立石。实词、难句试解(一)鸿门宴前(12)1.旦日飨士卒2.当是时范增说项羽曰3.财物无所取,妇女无所幸4.所以遣将守关者5.妇女无所幸 故幸来告良犒劳。这个;劝说。动宾结构,没有什么。表示原因的固定结构,的原因。封建君主对妇妾的宠爱叫“幸”;幸亏,幸而。实词、难句试解(一)鸿门宴前(12)6.使子婴为相 皆为五采 为之奈何 谁为大王为此计者担任,动词成为,动词对,对付,介词替,介词;筹划,策划,动词7.旦日飨士卒,为击破沛公军!8.楚左尹项伯者,项羽季父也。10.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。11.且为之奈何?12.君安与项伯有故?14.

    44、孰与君少长?13.愿伯具言臣之不敢倍德也。15.旦日不可不蚤自来谢项王。9.以事具告(之),欲呼张良与(之)俱去。与君孰少孰长?为(我)击破沛公军!古代坐次1.古代帝王与臣子相对时,帝王面南,臣子面北;2.宾主之间相对,则宾向东,主向西;3.长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面座位为:以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。实词、难句试解(二)鸿门宴上(34)1.然不自意能先入关破秦2.因击沛公于坐3.带剑拥盾如军门欲止不内4.披帏西向立,瞋目视项王目眦尽裂5.樊哙覆其盾于地,拔剑切而啖之6.项王未有以应7.沛公起如厕料想趁机持阻止;通“纳”,接纳瞪眼;眼眶翻转;吃有用来的办法往

    45、,到实词、难句试解(二)鸿门宴前(34)翻译下列句子1.客为何者?4.杀人如(恐)不能举,刑人如恐不胜。2.臣死且不避,卮酒安足辞?3.臣请入,与之同命。5.先破秦入咸阳者王之。实词、难句试解(二)鸿门宴后(56)1.大行不顾细谨,大礼不辞小让。2.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?3.沛公则置车骑,脱身独骑。4.置之地,拔剑撞而破之。顾:考虑;细谨:细枝末节;让:谦让。方:正;为:是;何辞为:辞何为:辞什么呢?置:放弃,丢下;车骑:车马和随从。置:放置,撞:敲击;破:使破碎。即“独骑脱身”实词、难句试解(二)鸿门宴后(56)6.度我至军中,公乃入。7.再拜奉大将军足下。8.闻大王意督过之,脱

    46、身独去。度(du):估计;才。再拜:拜两次;足下:对对方的敬称。单独一个人离去5.军中无以为乐,请以剑舞。无以:没有用来的办法;请:请允许我做某事。秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!”直率粗犷胸有城府课堂作业1.去今之墓而葬焉:修墓。名词用作动词。2.安能屈豪杰之流:使屈身。使动用法。3.其疾病而死:患疾病。名词用作动词。4.缇骑按剑而前:上前。名词用作动词。5.既而以吴民之乱请于朝:暴乱。形容词用作名词。6.人皆得以隶使之:像奴隶一样。名词用作状语。7.令五个者保其首领以老于户牖之下:老死。形用作动。说说下列加点词的用法8.哀斯墓之徒有其石也而为之记:惋惜。形用作动。说明、阐明。形容词用作动词。9.亦以明死生之大:10.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:(前)尊敬;爱护。形容词用作动词。(后)老人;小孩。形容词用作名词。11.汝幸而偶我:婚配。形容词用作动词。12.卒不忍独善其身:修治。形容词用作动词。13.瓜分之日可以死:像瓜一样,名词作状语。14.当尽吾意为幸:全部理解。形容词用作动词。课堂作业谢谢 谢谢

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