2《烛之武退秦师》ppt课件45张-（部）统编版《高中英语》必修下册.pptx

1、 左传左传是是我国第一部叙事我国第一部叙事详细的详细的编年体历史编年体历史著作，相传著作，相传是春秋末年鲁国的史官是春秋末年鲁国的史官左丘明左丘明所著。所著。左转左转的别名的别名春秋左氏传春秋左氏传、左氏春秋左氏春秋。因为因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解说都是为解说春春秋秋而作，所以它们又被称作而作，所以它们又被称作“春秋三传春秋三传”。春秋三传春秋三传：左传、公羊传、谷梁传左传、公羊传、谷梁传。左传左传记事起于记事起于。u 编年体：编年体：按按年月日顺序年月日顺序编写的史书体裁。如春编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。以秋、左传、资治通鉴等。以年代为线年代为线索索记述历

2、史，记述历史，重点重点是是时间时间，类似于大事记。，类似于大事记。u 国别体：国别体：分分不同的国家不同的国家编写的史书体裁。如国编写的史书体裁。如国语、战国策等。以语、战国策等。以国家国家为单位记述历史，为单位记述历史，重点是重点是各诸侯国。各诸侯国。u 纪传体：纪传体：以以人物传记人物传记为中心的史书体裁。如史为中心的史书体裁。如史记、三国志等。纪传体是通过记、三国志等。纪传体是通过人物活动人物活动来来反应历史，重点是反应历史，重点是历史人物。历史人物。史书体例辨析：史书体例辨析：秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时

3、，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图字词注音字词注音朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知阙阙wifyuffn zhuquzhqpng一一烛之武退秦师烛之武退秦师课文讲解课文讲解退：使动用法，使退：使动用法，使.撤退撤退师：军队师：军队第一段：第一段：晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑，围郑，以以其其

4、无礼于晋无礼于晋，且，且贰贰于楚也。于楚也。晋军函陵，秦军氾南。以：表示原因的连词，因为。军：驻军。名词动词晋文公、秦穆公。五级爵位制。（公、侯、伯、子、男）于：对。无礼于晋：于晋无礼。状语后置贰：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数动段落大意：段落大意：交代事件背交代事件背景景 译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。第一段提供了哪些信息？第一段提供了哪些信息？交代事件背景

5、：秦晋围郑，以及事件的起因。交代事件背景：秦晋围郑，以及事件的起因。信息整合信息整合第二段：第二段：佚之狐言于郑伯曰：佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，国危矣，若使若使烛之武见烛之武见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。辞曰：。辞曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老矣，无能不如人；今老矣，无能为为也已。也已。”公曰：公曰：“吾吾不能早用子，今急不能早用子，今急而而求子，求子，是是寡人之过寡人之过也也。然郑。然郑亡，子亦有不利焉！亡，子亦有不利焉！”许之。许之。之：助词，主谓之间之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，取消句子的独立性，不译。，不译。之：代词，他之：代词，他若：如果。若：如

6、果。使：派遣使：派遣师：军队师：军队犹：尚且犹：尚且为：做（什么）已，为：做（什么）已，同同“矣矣”而：承接关系而：承接关系连词，连词，“才才”是是-也：是，代词，也：是，代词，这。也，判断句的标志这。也，判断句的标志第二段：烛之武临第二段：烛之武临危受命危受命佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了郑伯同意了。烛之武推辞说：。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。老了，做不成什么了。”郑文公说：郑文公说：“我早

7、先没有重我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊灭亡了，对您也不利啊!”!”烛之武就答应了。烛之武就答应了。句子翻译句子翻译通假字通假字今老矣，无能为也今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了。）。）文言句式文言句式省略句：1.1.（烛之武）辞曰：（烛之武）辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（省略主语省略主语“烛之武烛之武”）2.2.许之。（许之。（省略主语省略主语“烛之武烛之武”。句意是：烛之武应许了他。）。句意是：烛之武应许了他。）状语后置：佚之狐言于郑伯。（介词结构后置句，句意是：佚之狐对郑文佚之狐言于郑伯。（介词结

8、构后置句，句意是：佚之狐对郑文公说。公说。判断句：是寡人之过是寡人之过也也（“也也”表示判断，表示判断，“是是”为指示代词，译为指示代词，译为为“这这”。）。）字词分析字词分析第三段：第三段：夜夜缒而出。见秦伯，曰：缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知其知其亡亡矣。若亡郑而有益于君，敢以矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）（之）烦烦执事执事。越国以越国以鄙远鄙远，君知其难也。，君知其难也。焉焉用亡郑以用亡郑以陪陪邻？邻邻？邻之之厚厚，君之，君之薄薄也。也。执事：执行事务的执事：执行事务的人（有关官员），人（有关官员），对对方的敬称对对方的敬称夜：名词作状语。夜：名词作状语。在夜

9、里在夜里,当夜。当夜。亡：使亡：使灭亡灭亡使动用法使动用法既：已经既：已经焉：怎么，疑焉：怎么，疑问代词问代词陪：陪：通通“倍倍”，增加，增加厚：变雄厚厚：变雄厚 薄：变薄弱薄：变薄弱鄙：名词意动，鄙：名词意动，把把当作边邑当作边邑远：远：形容词作名形容词作名词，远地词，远地。形作动形作动第三段：第三段：若余郑若余郑以为东道主以为东道主，行李行李之往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦无所害。且君尝君亦无所害。且君尝为为晋君晋君赐赐矣；许君焦、瑕，矣；许君焦、瑕，朝朝济而济而夕夕设版焉，君设版焉，君之之所知也。所知也。以为：把以为：把作为作为东道主：东方东道主：东方道路上的主人道路上的主人 行李

10、：使者行李：使者共：通共：通“供供”乏困：乏困：形容词作名形容词作名词词，缺少的物资。，缺少的物资。为：为：w i 介，给介，给赐：恩惠赐：恩惠名词作状语：名词作状语：朝，早晨朝，早晨在早上在早上夕，傍晚夕，傍晚在晚上在晚上之：主谓之间之：主谓之间何厌之有：有何厌何厌之有：有何厌之，之，“之之”，宾语宾语前置的标志前置的标志。夫晋，夫晋，何何厌厌之有之有？既东？既东封封郑、又欲肆其西封，若郑、又欲肆其西封，若不不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以取之？阙秦以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃乃还。还。唯：句首语气

11、词表唯：句首语气词表示希望。图：考虑示希望。图：考虑厌：通厌：通”餍餍”满足满足封：使封：使作疆界。作疆界。阙：通阙：通“缺缺”，削减，削减焉：哪里焉：哪里利：使利：使.获利获利第三段：第三段：说：通说：通“悦悦”，高兴。高兴。乃：于是乃：于是第三段：第三段：烛之武烛之武“退退”秦秦师师当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。越过晋国把远方的郑么好处，那就冒昧地

12、拿（亡郑这件事）烦劳您。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦，

13、也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”!”句子翻译句子翻译通假字通假字1.行李之往来，共

14、共其乏困：通“供”，供给、供应2.夫晋，何厌厌之有：通“餍”，满足3.秦伯伯说，与郑人盟：通“悦”，高兴古今异义古今异义1.行李行李之往来：古：古：出使的人今：今：出门时所带的包裹等2.若舍郑以为东道主东道主：古：古：东方道路上（招待过客）的主人今：今：请客的主人3.何厌何厌之有：古：古：满足；今：今：厌烦，讨厌4.共其乏困乏困：古：古：缺少的东西今：今：疲劳字词分析字词分析文言句式文言句式省略句：1.1.若舍郑以（若舍郑以（之之）为东道主（）为东道主（省略介词省略介词“以以”的宾主的宾主“之之”）2.2.（烛之武烛之武）夜缒而出。）夜缒而出。宾语前置：敢以烦执事。敢以烦执事。状语后置：若亡郑

15、而有益于君若亡郑而有益于君判断句：邻之厚，君之薄也；邻之厚，君之薄也；夫晋，何厌夫晋，何厌之之有？（有？（“有有”的宾语的宾语“何厌何厌”前置，为前置，为“有何厌有何厌”）字词分析字词分析第四段：第四段：子犯请击子犯请击之之。公曰：。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不及此。之力不及此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失其之，不仁；失其所与所与，不，不知知；以乱；以乱易易整不武。吾整不武。吾其其还也。还也。”亦去之。亦去之。之：代指秦军之：代指秦军夫（夫（f ）人：那人）人：那人因：依靠因：依靠敝：损害敝：损害所与：同所与：同结盟结盟知：通知：通“智智”其：还是。表商量语气其：还是。表商量

16、语气微：假如没有微：假如没有易：代替易：代替第四段：第四段：晋师撤离郑国晋师撤离郑国子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了这样晋军也撤离了郑国。郑国。句子翻译句子翻译通假字通假字失其所与，不失其所与，不知知：知，通

17、知，通“智智”，明智，聪明，明智，聪明古今异义古今异义1.1.微微夫人夫人之力不及此：之力不及此：古古：那人：那人 今：今：对已婚女子的尊称。对已婚女子的尊称。2.2.亦亦去去之：之：古古：离开；：离开；今今：到某地去：到某地去文言句式文言句式判断句：因人之力而敝之因人之力而敝之；失其所与，不知；以乱易整，不武失其所与，不知；以乱易整，不武字词分析字词分析秦晋围郑（秦晋围郑（1)1)临危受命临危受命（2)2)说退秦师说退秦师（3)3)晋师撤离晋师撤离（4)4)坦言知亡，避其锐气坦言知亡，避其锐气亡郑于秦无益亡郑于秦无益存郑于秦有益无害存郑于秦有益无害亡郑利晋害秦亡郑利晋害秦结 构秦军开端秦晋围

18、郑秦晋围郑发展临危受命临危受命夜缒而出夜缒而出高潮劝退秦师劝退秦师晋军结局秦晋退兵秦晋退兵结 构二二烛之武退秦师烛之武退秦师主旨探究主旨探究课文题目（“烛之武”“退秦师”）是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。（主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。）5.5.齐读第三段，烛之武是如何说服秦君的？齐读第三段，烛之武是如何说服秦君的？以退为进，以退为进，站在秦国

19、的立场上，站在秦国的立场上，博得秦君好感。博得秦君好感。郑既知亡矣 抓住秦君趋利的心理，抓住秦君趋利的心理，阐明利害阐明利害，动摇秦君。，动摇秦君。邻之厚，君之薄也。君亦无所害 抓住秦、晋之间的抓住秦、晋之间的历史矛盾历史矛盾，挑挑拨其盟拨其盟，拉拢秦君拉拢秦君。君之所知也 推测未来，极言晋贪无厌，毁其推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。盟约。唯君图之 善于揣摩心理；善于揣摩心理；善于分析利弊；善于分析利弊；善于利用矛盾；善于利用矛盾；讲究语言艺术。讲究语言艺术。以“利”巧攻心理以“害”巧析形势以“史”巧施离间1 1、郑既知亡、郑既知亡退出（示弱）退出（示弱）2 2、亡郑陪邻、亡郑陪邻有害（离间

20、）有害（离间）3 3、舍郑利秦、舍郑利秦有利（利诱）有利（利诱）4-54-5、亡郑阙秦、亡郑阙秦有大害（瓦解）有大害（瓦解）分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。利益至上。层层层层深深入入步步步步紧紧逼逼讨论：找出原文，并分析课文中其他人物的形讨论：找出原文，并分析课文中其他人物的形象特诊象特诊?郑伯：郑伯：礼贤下士，从谏如流。礼贤下士，从谏如流。佚之狐：佚之狐：烛之武：烛之武：秦伯：秦伯：晋侯：晋侯：形象总结形象总结三三烛之武退秦师烛之武退秦师艺术特色艺术特色1、伏笔与照应秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，为下文的烛之武说退秦师埋下伏笔。“晋军函陵，秦军氾南

21、”，二军既是联合，却又不驻军一处，暗示出亲近联盟并非铁板一块。有机可乘。后文由烛之武揭示出秦晋有“朝济而夕设版焉”的一段历史，暗合两国联盟的虚弱。由此，郑国解围，秦晋兵退就顺理成章了。艺术特色艺术特色秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图2、情节跌宕起伏本文虽只有三百字左右，但情节波澜起伏，扣人心弦。例如亲近联军兵临城下，郑国倾覆在即，佚之狐的推荐令郑伯看到一线希望，然而，烛之武因为长年不被重用，心中抑郁难平，果断推辞，顿时手足无措。而此时郑伯引咎自责，又增添了剧情的戏剧性。直至烛之武“许之”，始知虚惊一场。而本文的最后一段也同样有如此妙处。一张一弛，曲折一张一弛，曲折有致，既增加了文章的感

22、染力，又能紧有致，既增加了文章的感染力，又能紧扣读者的心弦。扣读者的心弦。艺术特色艺术特色3、详略得当本文重点的烛之武说退秦师，而对攻郑、退兵等情节只做简略交代，充分展示了主要矛盾。4、说理透辟，层层递进烛之武说退秦伯的语言高超、精妙，面临亡国之危的小国使臣，在大国诸侯面前从容辞令，寥寥数句，却是面面俱到，字字珠玑，无论是亡郑之弊，存郑之利，还是秦晋历史嫌隙，一字一句切中要处，具有极强的说服力。四四烛之武退秦师烛之武退秦师文言知识积累文言知识积累1、贰“二二”的大写的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年)副职副职(例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说)不专一不专一(例：贰则疑惑。荀子

23、解蔽)离心，背叛离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传)再，重复再，重复。(例：不迁怒，不贰过。论语雍也)从属二主从属二主以其无礼于晋，且贰于楚也。2、鄙边远的地方边远的地方(例：为学：“蜀之鄙有二僧。”)庸俗，鄙陋庸俗，鄙陋。(例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”)看不起，轻视看不起，轻视。(例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)（一）一词多义（一）一词多义3、许准许准许。(同现代汉语)答应，听从。答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇”)赞同赞同。(例愚公移山：“杂然相许。”)约数约数(例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”)表处所表处所(例：陶渊明五柳先生传：

24、“先生，不知何许人也。”)4、焉：子亦有不利焉(语气词，表陈述语气词，表陈述)焉用亡郑以陪(疑问副词，为什么疑问副词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问副词，哪里疑问副词，哪里)且焉置土石(疑问代词，哪里疑问代词，哪里)以俟夫观人风者得(代词，之代词，之)永之人争奔走焉(兼词，于此兼词，于此)5 5、以 以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远(表目的，连词)焉用亡郑以陪邻？(表目的，连词)若舍郑以为东道主(把，介词)6 6、而 今急而求子(才，连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词)（二）通假字（二）通假字（1

25、 1）今老矣，无能为也已）今老矣，无能为也已（已，通（已，通“矣矣”，了。），了。）（2 2）行李之往来，共其乏困）行李之往来，共其乏困（共，通（共，通“供供”，供给、供应。供给、供应。读读gnggng）（3 3）夫晋，何厌之有）夫晋，何厌之有（厌，通（厌，通“餍餍”，满足。），满足。）（4 4）秦伯说，与郑人盟）秦伯说，与郑人盟（说，通（说，通“悦悦”，高兴。读，高兴。读yuyu。）。）（5 5）失其所与，不知）失其所与，不知（知，通（知，通“智智”，明智，聪明。读，明智，聪明。读zhzh）（三）词类活用（三）词类活用烛之武退秦师烛之武退秦师（退，使动用法，使（退，使动用法，使撤兵。）撤兵。

26、）晋军函陵，秦军氾南晋军函陵，秦军氾南（军，名词作动词，驻军。）（军，名词作动词，驻军。）若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使（亡，使动用法，使灭亡。）灭亡。）越国以鄙远越国以鄙远（鄙，名词意动，把（鄙，名词意动，把当作边邑；远当作边邑；远,形容形容词作名词，远地。）词作名词，远地。）且贰于楚也：且贰于楚也：（贰：数词作动词，从属二主）（贰：数词作动词，从属二主）既东封郑既东封郑（东，名词作状语，向东；封（东，名词作状语，向东；封,名词意动用法，名词意动用法，使使成为疆界。）成为疆界。）若不阙秦若不阙秦（阙，动词使动用法，使（阙，动词使动用法，使削弱。）削弱。）阙秦以利晋阙秦以利

27、晋（利，名词使动用法，使（利，名词使动用法，使获利。）获利。）因人之力而敝之，不仁因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。）（敝，形容词用作动词，损害。）共其乏困共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟（盟：名词做动词，结盟。）（盟：名词做动词，结盟。）夜缒而出夜缒而出（夜：名词作状语，在晚上）（夜：名词作状语，在晚上）朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉（朝、夕：名词做状语）（朝、夕：名词做状语）1 1“以以”的用法和意义不同的一组是：（的用法和意义不同的一组是：（）A A 老臣老臣以以媪为长安君计短也媪为长安君计短也

28、皆皆以以美于徐公美于徐公B B 敢敢以以烦执事烦执事 必必以以长安君为质长安君为质C C 将帅二三子夫妇将帅二三子夫妇以以蕃蕃 勾践载稻与脂于舟勾践载稻与脂于舟以以行行D D 以以其无礼于晋其无礼于晋 焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻陪邻课堂练习课堂练习D2.2.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A A晋晋军军函陵（军：军队）函陵（军：军队）B B贰贰于楚也（贰：从属二主）于楚也（贰：从属二主）C C是是寡人之过也（是：这）寡人之过也（是：这）D D亡郑以亡郑以陪陪邻（陪：增加）邻（陪：增加）3.3.下列句中划线词，意义相同的一组是（下列句中划线词，意义

29、相同的一组是（）A A然郑亡，子亦有不然郑亡，子亦有不利利焉焉 阙秦以阙秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之B B既东既东封封郑郑 又欲肆其西又欲肆其西封封C C越国以越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋D D若不若不阙阙秦秦 阙阙秦以利晋秦以利晋AD4.4.下列加红词语都有词类活用的一组是下列加红词语都有词类活用的一组是()()秦秦军军氾南氾南贰贰于楚既东于楚既东封封郑因人之力而郑因人之力而敝敝之之阙阙秦以利晋国秦以利晋国危危矣君亦无所矣君亦无所害害以乱以乱易易整整A A、B B、C C、D D、c5.5.下列句中没有通假字的一项是下列句中没有通假字的一项是()()A A、今老矣，无能为也已、今老矣，无能为也已B B、行李之往来，共其乏困、行李之往来，共其乏困C C、朝济而夕设版焉、朝济而夕设版焉D D、秦伯说，与郑人盟、秦伯说，与郑人盟c