1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》ppt课件31张-(部)统编版《高中英语》必修下册.pptx
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1、仲由,字子路,春秋鲁国人,孔子弟仲由,字子路,春秋鲁国人,孔子弟子。生性至孝,家境贫寒,常以野菜子。生性至孝,家境贫寒,常以野菜为食。仲由为孝敬父母,常从百里之为食。仲由为孝敬父母,常从百里之外背米回来供养父母。仲由父母去世外背米回来供养父母。仲由父母去世后,他随孔子周游列国时,在楚国面后,他随孔子周游列国时,在楚国面对美味佳肴,回忆起昔日生活之苦,对美味佳肴,回忆起昔日生活之苦,思念其父母。思念其父母。子路很勇敢。子路很勇敢。6363岁时是卫国岁时是卫国大夫孔悝的家臣。鲁哀公十大夫孔悝的家臣。鲁哀公十五年,卫国发生内乱,孔悝五年,卫国发生内乱,孔悝被劫持,子路知道消息,马被劫持,子路知道消息
2、,马上赶往京城救难。到了城外,上赶往京城救难。到了城外,遇到卫国大夫高柴由城内逃遇到卫国大夫高柴由城内逃出,高柴劝子路不要进去,出,高柴劝子路不要进去,子路说:子路说:“我拿孔悝的俸禄,我拿孔悝的俸禄,就应该救孔悝的难。就应该救孔悝的难。”进城进城后被杀。后被杀。当时约当时约5151岁。岁。曾皙,名点,曾皙,名点,当时约当时约3939岁。他的岁。他的儿子曾参也是孔子儿子曾参也是孔子的著名弟子,后人的著名弟子,后人尊称为尊称为“曾子曾子”。平时所说的平时所说的“四书四书五经五经”中的大学中的大学就是曾参所著。就是曾参所著。冉有有治国才能。鲁国的大夫冉有有治国才能。鲁国的大夫季康子问孔子:季康子问
3、孔子:“冉有可以从政冉有可以从政吗?吗?”孔子说:孔子说:“冉有多才多艺,冉有多才多艺,从政有什么不可以的?从政有什么不可以的?”季康子季康子就请冉有辅佐自己。鲁哀公十一年,就请冉有辅佐自己。鲁哀公十一年,齐国军队攻打鲁国,冉有力排众议,齐国军队攻打鲁国,冉有力排众议,率领鲁国军队抵抗强敌,获得了胜率领鲁国军队抵抗强敌,获得了胜利。当时约利。当时约3131岁。岁。公西华,名赤,是几个弟公西华,名赤,是几个弟子中年龄最小的。据论语记子中年龄最小的。据论语记载,他衣冠整齐,生活从来不马载,他衣冠整齐,生活从来不马虎,仪表堂堂,风度翩翩,擅长虎,仪表堂堂,风度翩翩,擅长辞令,应对得体。孔子说他辞令,
4、应对得体。孔子说他“束束带立于朝,可使与宾客言也。带立于朝,可使与宾客言也。”他可做一个很好的外交官。当时他可做一个很好的外交官。当时约约1818岁。岁。孔子像孔子像(台湾故宫博物院藏品台湾故宫博物院藏品)如果人类要在如果人类要在2121世纪继续生存下世纪继续生存下去,必须回头两千去,必须回头两千五百多年,去吸取五百多年,去吸取孔子的智慧孔子的智慧。1998年年1月全世界月全世界诺贝尔获得者集会诺贝尔获得者集会巴黎巴黎时时的宣言的宣言 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语论语 问题反馈问题反馈毋毋吾以吾以也、也、如或如或知知尔尔、由、由也也为之、尓为之、尓何如、乎何如、
5、乎的用的用法、法、以以的用法、的用法、而而的用法、的用法、唯唯求求则则非邦也非邦也与与?文章四位弟子的出场顺序是否是编者可以安排,有文章四位弟子的出场顺序是否是编者可以安排,有何用意?何用意?三者志向有何不同?看出人物怎样的个性特点?三者志向有何不同?看出人物怎样的个性特点?曾皙说的志向到底是什么?孔子为何赞成曾点的理曾皙说的志向到底是什么?孔子为何赞成曾点的理想?想?孔子为何私下向曾皙谈自己的看法?他的看法是什孔子为何私下向曾皙谈自己的看法?他的看法是什么?么?孔子的教学特点是什么?孔子的教学特点是什么?孔子循循善诱,孔子循循善诱,“诱诱”出一个怎样的道理?出一个怎样的道理?教学目标教学目标
6、 一、知识与技能一、知识与技能 1 1、掌握文中重要、掌握文中重要的(以、如、与、乎等)字词及的(以、如、与、乎等)字词及特殊句式特殊句式。2 2、分析子路等人的志向,概括其个性特点;分分析子路等人的志向,概括其个性特点;分析曾皙的理想,认识孔子的析曾皙的理想,认识孔子的“志志”。3 3、了解孔子的教学思想和风格。了解孔子的教学思想和风格。二、过程与方法二、过程与方法 1 1、结合注释借助工具书疏通全文,教师强调补充。、结合注释借助工具书疏通全文,教师强调补充。2 2、小组讨论,师生交流分析个性特点及孔子的、小组讨论,师生交流分析个性特点及孔子的志。志。三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观
7、 理解孔子循循善诱,因材施教的教育思想,积累理解孔子循循善诱,因材施教的教育思想,积累文化常识。文化常识。孔子,名 ,字 ,家学派创始人,思想核心是 ,政治上主张 ,鼓励人们 ,即“出来做事”。丘丘仲尼仲尼儒儒仁仁礼治礼治入仕入仕论语是一部体散文集,是孔子论语是一部体散文集,是孔子的和所辑录的孔子及的和所辑录的孔子及其弟子的言行录。论语包括学而其弟子的言行录。论语包括学而为政里仁等共篇,每篇又分为政里仁等共篇,每篇又分若干章,不相连属;言简意赅,精警诫人。若干章,不相连属;言简意赅,精警诫人。宋儒把论语和宋儒把论语和合称为合称为“四书四书”。语录语录 门人门人 再传弟子再传弟子 大学大学 中庸
8、中庸 五经:诗书礼易五经:诗书礼易 春秋春秋20孟子孟子六六艺艺六经:诗书礼六经:诗书礼易乐春秋易乐春秋六种科目:礼、乐、射、六种科目:礼、乐、射、御、书、数御、书、数(技能)技能)子路、冉有、曾皙、公西华 侍 坐(由)(点)(求)(赤)陪长者闲坐古人有姓、名、字以及号。长辈对晚辈说话尊敬对方或自谦称名v“陪长者闲坐陪长者闲坐”,这样的语境就容易,这样的语境就容易使气使气氛和谐融洽,师生平等、轻松自由,弟子们能氛和谐融洽,师生平等、轻松自由,弟子们能各抒己见各抒己见。全文可以根据内容划分三个段落:全文可以根据内容划分三个段落:第一段(从开头到第一段(从开头到“则何以哉则何以哉”):):写孔子问
9、志。写孔子问志。第二段(从第二段(从“子路率尔对曰子路率尔对曰”到到“吾与点也吾与点也”):):写弟子述志。写弟子述志。第三段(从第三段(从“三子者出三子者出”到结束):到结束):写孔子评志。写孔子评志。把握文意把握文意 划分层次划分层次(一)、翻译下面句子,注意句子顺序(一)、翻译下面句子,注意句子顺序1、不吾知也、不吾知也 2、毋吾以也、毋吾以也 3、则何以、则何以哉哉?翻译以前学过的句子,注意句式特点翻译以前学过的句子,注意句式特点 1、微斯人,吾谁与归?(岳阳楼记)、微斯人,吾谁与归?(岳阳楼记)2、忌不自信。(邹忌讽齐王纳谏)、忌不自信。(邹忌讽齐王纳谏)3、何厌之有?(烛之武退秦师
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