12《拿来主义》ppt课件45张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、触摸一颗灵魂触摸一颗灵魂聆听一种思想聆听一种思想 拿来主义拿来主义 鲁迅鲁迅 背景介绍背景介绍 世纪年代世纪年代,国民党政府奉行国民党政府奉行卖国主义政策卖国主义政策,实行反革命文化实行反革命文化“围围剿剿”,”,主张主张“全盘西化全盘西化”。在左翼文艺队伍中在左翼文艺队伍中,一些人反对继承一些人反对继承旧文化旧文化,一些人反对吸收外国文化一些人反对吸收外国文化,造成造成思想混乱。思想混乱。学习目标学习目标1.初读文章初读文章 抽丝剥茧抽丝剥茧 识明文路识明文路2.再读文章再读文章 深耕细作深耕细作 品析语言品析语言3.三读文章三读文章 深入浅出深入浅出 借古思今借古思今本堂课本堂课学习目标学

2、习目标1.善用图表善用图表 理清文章写作思路理清文章写作思路2.学以致用学以致用 借鉴本文论证方法借鉴本文论证方法 展开自读展开自读 1.请同学们以最简洁的方式，最请同学们以最简洁的方式，最好以制图的形式，理清文章的写作好以制图的形式，理清文章的写作思路。思路。结构剖析结构剖析 闭关主义闭关主义 送去主义送去主义 拿来主义（内涵、方拿来主义（内涵、方式）式）结构剖析结构剖析1.何为“拿来主义”？（是什么）2.为何要实行“拿来主义”？（为什么）3.怎样实行“拿来主义”？（怎么办）提示：请同学们从原文找出与之分别对应的段落和句子。小结：小结：全文在思维上跳脱出了传统全文在思维上跳脱出了传统的逻辑束

3、缚。站在历史的高度，的逻辑束缚。站在历史的高度，先抨击先抨击“送去主义送去主义”的表现和危的表现和危害，再过渡到害，再过渡到“拿来主义拿来主义”的内的内涵，最后论证如何正确实行涵，最后论证如何正确实行“拿拿来主义来主义”，可谓可谓先破后立，边破先破后立，边破边立，水到渠成，论证严谨，说边立，水到渠成，论证严谨，说理形象。理形象。高屋建瓴高屋建瓴 先破后立先破后立 为什么是什么怎么办（1段-4段）（5段8段）（9段10段）（闭关主义）（送去主义）占有、选择、创新闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义特点特点实质实质利弊利弊对照表一对照表一闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义

4、特点特点 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来实质实质利弊利弊对照表一对照表一闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义特点特点 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来实质实质 惧外、排外惧外、排外媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往利弊利弊对照表一对照表一闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义特点特点 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来实质实质 惧外、排外惧外、排外媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往利弊利弊 丧权辱国丧权辱国割地赔款割地赔款导致送去主义导致送去主义文化堕落文化

5、堕落主权丧尽主权丧尽贻害子孙贻害子孙人自成为新人人自成为新人文艺自成为新文艺自成为新文艺文艺对照表一对照表一深耕细作深耕细作 品析语言品析语言 A.A.品析其如投枪匕首般的品析其如投枪匕首般的讽刺艺术讽刺艺术 B.B.特色鲜明的特色鲜明的比喻论证比喻论证片段一片段一 中国一向是中国一向是所谓所谓“闭关主义闭关主义”，自己不去，别人也，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉一串钉子子，到现在，成了什么都是，到现在，成了什么都是“送去主义送去主义”了。了。别的且不别的且不说说罢，罢，单单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴是学艺上的

6、东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终黎去展览，但终“不知后事如何不知后事如何”；还有几位；还有几位“大师大师”们们捧捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂挂过去，叫过去，叫作作“发扬国光发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进以催进“象征主义象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步进步了。了。思考思考z你

7、如何理解第1段“别的且不说罢”一句?z作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?z这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限制，只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权，确实“成了什么都是送去主义了”。因此，用“别的且不说罢”的句子，不仅使论述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性。作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态?z送古董借展览之名 行卖国之事z送画奴颜婢膝 极尽谄媚z送活人看似进步 实则讥讽片段二片

8、段二 但我们没有人根据了但我们没有人根据了“礼尚往来礼尚往来”的仪节，说道：拿来！的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或百

9、年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为这种奖赏，不要误解为“抛来抛来”的东西，这是的东西，这是“抛给抛给”的，说得冠的，说得冠冕些，可以称之为冕些，可以称之为“送来送来”，我在这里不想举出实例。，我在这里不想举出实例。思考思考z一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?z“抛来”

10、和“抛给”有何区别?一味奉行一味奉行“送去主义送去主义”会产生什么严重后会产生什么严重后果及危害果及危害?z作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得作类比，“尼采究竟不是太阳，他发了疯”；中国若“只是送出去”，同样是愚蠢可笑的。说“掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用”，“几百年之后呢”?我们的子孙，“当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”。“磕头”、“讨”和“残羹冷炙”、“奖赏”等词语，形象、深刻地写出了“送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“抛来”和“抛给”有何区别?z抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什

11、么不良的动机或目的。抛给指有目的的、带恶意的输出。片段三片段三 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！思考思考z第6段的“送来”与“拿来”有何区别?z第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?第第6 6段的段的“送来送来”与与“拿来拿来”有

12、何区别有何区别?z“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语；“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?z“运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；z“放出眼光”指要看得清，看得远，有辨别力；z“自己来拿”指要有选择，自己拿。片段四片段四 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；

13、勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度种类种类表现表现实质实质孱头孱头昏蛋昏蛋废物废物对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度种类种类表现表现实质实质孱头孱头怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走进门走进门害怕继承拒绝借鉴，害怕继承拒绝借鉴，逃避主义逃避主义昏蛋昏蛋废物废物对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度种类种类表现表现实质实质孱头孱头怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走进门走进门害怕继承拒绝借鉴，

14、害怕继承拒绝借鉴，逃避主义逃避主义昏蛋昏蛋勃然大怒放一把火勃然大怒放一把火烧光烧光盲目排斥，虚无主义，盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者左派幼稚病患者废物废物对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度种类种类表现表现实质实质孱头孱头怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走进门走进门害怕继承拒绝借鉴，害怕继承拒绝借鉴，逃避主义逃避主义昏蛋昏蛋勃然大怒放一把火勃然大怒放一把火烧光烧光盲目排斥，虚无主义，盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者左派幼稚病患者废物废物欣欣然蹩进卧室大欣欣然蹩进卧室大吸鸦片吸鸦片崇洋媚外全盘西化，崇洋媚外全盘西化，投降主义投降主义片段五片段五 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路

15、上以显他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其其“平民化平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄之用，却不弄“出售存膏，售完即止出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人确可以算是一种国粹，

16、倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，为是，要不然，“拿来主义拿来主义”怕未免有些危机。怕未免有些危机。喻体喻体本体本体鱼翅鱼翅鸦片鸦片烟枪和烟灯烟枪和烟灯姨太太姨太太喻体喻体本体本体鱼翅鱼翅外国文化中的精华部分外国文化中的精华部分鸦片鸦片烟枪和烟灯烟枪和烟灯姨太太姨太太喻体喻体本体本体鱼翅鱼翅外国文化中的精华部分外国文化中的精华部分鸦片鸦片外国文化中精华和糟粕共存的部分外国文化中精华和糟粕共存的部分

17、烟枪和烟灯烟枪和烟灯姨太太姨太太喻体喻体本体本体鱼翅鱼翅外国文化中的精华部分外国文化中的精华部分鸦片鸦片外国文化中精华和糟粕共存的部分外国文化中精华和糟粕共存的部分烟枪和烟灯烟枪和烟灯 外国文化中没有使用价值但适当保外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分存一点可以作反面教材的部分姨太太姨太太喻体喻体本体本体鱼翅鱼翅外国文化中的精华部分外国文化中的精华部分鸦片鸦片外国文化中精华和糟粕共存的部分外国文化中精华和糟粕共存的部分烟枪和烟灯烟枪和烟灯 外国文化中没有使用价值但适当保外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分存一点可以作反面教材的部分姨太太姨太太外国文化中反

18、动腐朽应该完全摒弃外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分的部分对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度种类种类表现表现实质实质孱头孱头怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走进门走进门害怕继承拒绝借鉴，害怕继承拒绝借鉴，逃避主义逃避主义昏蛋昏蛋勃然大怒放一把火勃然大怒放一把火烧光烧光盲目排斥，虚无主义，盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者左派幼稚病患者废物废物欣欣然蹩进卧室大欣欣然蹩进卧室大吸鸦片吸鸦片崇洋媚外全盘西化，崇洋媚外全盘西化，投降主义投降主义鱼翅鱼翅鸦片鸦片烟枪和烟灯烟枪和烟灯姨太太姨太太外国文化中的精华部分外国文化中的精华部分外国文化中精华和糟粕共存的部外国文化中精华和糟粕共存的部分分

19、外国文化中没有使用价值但适当外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分保存一点可以作反面教材的部分外国文化中反动腐朽应该完全摒外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分弃的部分杂文的特点杂文的特点 本文的论证艺术本文的论证艺术 1.比喻论证（比喻论证（8、9段）段）用有相似点的事物打比方。用有相似点的事物打比方。2.类比论证（第类比论证（第3段）段）用同类事物相比较。用同类事物相比较。3.对比论证（对比论证（8、9段）段）用性质相反事物作比较。用性质相反事物作比较。怕怕 徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门 孱头孱头 反反 破破 怒怒 放一把火烧光放一把火烧光 昏蛋昏蛋 欣欣然欣欣然 接受一切接受一切 废物废物正正 立立 拿来主义拿来主义 占有挑选占有挑选 吃掉吃掉 存放存放 走散走散正反对比，有破有立正反对比，有破有立鲁迅名言鲁迅名言