9.1《念奴娇赤壁怀古》ppt课件27张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、录目 知人论世知人论世壹壹 字句学习字句学习 贰贰 文章解读文章解读叁叁 课后总结课后总结肆肆怀古诗：怀古诗：作者瞻仰古迹，借古人抒发自己的作者瞻仰古迹，借古人抒发自己的抱负；或表面回忆历史，叙述古人，抱负；或表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人、事、物的认识。实则抒发自己对人、事、物的认识。即即借古抒怀借古抒怀或或借古讽今借古讽今。知人论世知人论世壹苏轼其人苏轼其人 苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、称苏东坡、苏仙苏仙，汉族汉族，眉州眉山（今四川省眉山市），眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水

2、名人。人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。画等方面取得很高成就。文文纵横纵横恣肆，恣肆，诗诗题材广阔，题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄苏黄”；词词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称并称“苏辛苏辛”；散文散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称并称“欧苏欧苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。苏轼善书，。苏轼善书，“宋四家宋四家

3、”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。木等。苏轼其人苏轼其人如果把破除传统作为如果把破除传统作为 伟大伟大 的一项基本素质的的一项基本素质的话，苏轼之于伟大是当之无愧的。与花间词中话，苏轼之于伟大是当之无愧的。与花间词中 花落子规啼，绿窗残梦迷花落子规啼，绿窗残梦迷 的幽约词境相比，苏轼的幽约词境相比，苏轼词的逸怀浩气、举首高歌，无疑是为我们开拓了一词的逸怀浩气、举首高歌，无疑是为我们开拓了一个新的世界。个新的世界。他的他的那些那些“似诗似诗”的小词的小词，尽管尽管在当世备受在当世备受争议，但如此高远的气象、如此开阔的境界、如此争议，但如此高远的气象、

4、如此开阔的境界、如此旷达的风格，毕竟是此前罕以见到的。即此我们也旷达的风格，毕竟是此前罕以见到的。即此我们也可估量到苏轼这一类词在词史上的重要地位。可估量到苏轼这一类词在词史上的重要地位。才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼文文-唐宋八大家：唐宋八大家：韩韩愈、柳宗元、欧阳修、苏愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、洵、苏轼苏轼、苏辙、曾巩、苏辙、曾巩、王安石王安石 诗诗-苏黄：苏黄：苏轼苏轼、黄庭坚黄庭坚词词-苏辛：苏辛：苏轼苏轼、辛弃疾辛弃疾书法书法-宋四家：宋四家：苏轼苏轼、蔡襄、黄庭、蔡襄、黄庭、米米芾芾2 23 34 41 1写作背景写作背景 这这首词是公元首词是公元10821082年（宋神宗元丰五年）

5、苏轼谪居黄州时年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州已两年余。被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽刺新法，被新派官员诬陷论罪，贬至黄州任团苏轼由于诗文讽刺新法，被新派官员诬陷论罪，贬至黄州任团练副使，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放练副使，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄冈城外的赤鼻矶，观景顿生种种联想，眼松情绪。正巧来到黄冈城外的赤鼻矶，观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景和周瑜前浮现出赤壁古战场鏖战的场景和周瑜“雄姿英发雄姿英发”的形象，的形象，遂作词赞颂其功业

6、，并借以抒发有志报国却壮志难酬的感慨。遂作词赞颂其功业，并借以抒发有志报国却壮志难酬的感慨。字句学习字句学习贰生字学习生字学习（1）故垒()（2）雄姿英发()（3）早生华发 ()（4）纶巾()（5）樯橹 ()（6）还酹 ()liffgunqing lli文章解读文章解读叁译文译文1.1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2 2.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。3 3.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。那

7、旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。那旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。起千万堆白雪。译文译文4 4.江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。5.5.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。6.6.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英

8、姿奋发豪气遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。满怀。手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，就把强敌的战船烧手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。得灰飞烟灭。译文译文7.7.故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。8.8.人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。全文译文全文译文 大江大江之水滚滚不断

9、向东流去，淘尽了那些千古风流的之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。人物。那旧营垒的西那旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰涌现出多少英雄豪杰。遥想遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，就把强

10、敌的战船烧得灰飞烟手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”陡峭纷乱的石壁直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象？么极力描绘这些景象？赏字词：“乱乱”字写出江岸边岩石山崖之字写出江岸边岩

11、石山崖之 “穿穿”字写出了陡峭山崖直插云霄之字写出了陡峭山崖直插云霄之 “惊惊”字本义是字本义是“马骇马骇”，即马受惊狂奔，写出来江水之，即马受惊狂奔，写出来江水之 “拍拍”字突出了惊涛骇浪与江岸搏击之字突出了惊涛骇浪与江岸搏击之 “卷卷”字写出了波涛力量之字写出了波涛力量之 赏手法：这三句运用这三句运用 等等修辞手法，从声音、修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染了环境气氛的豪迈

12、奋发意气，渲染了环境气氛。险怪高峻汹涌力度浩大比喻、夸张资料补充：赤壁与周瑜资料补充：赤壁与周瑜 念奴娇中的周瑜形象为何与三国演义中的大不相同？念奴娇中的周瑜形象为何与三国演义中的大不相同？这是三国演义的作者罗贯中为了这是三国演义的作者罗贯中为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历史扭曲历史造成的。苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美造成的。苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈，历史上的周瑜意气风发，胸襟广阔，年少有为，是苏轼心豪迈，历史上的周瑜意气风发

13、，胸襟广阔，年少有为，是苏轼心中十分仰慕的英雄。中十分仰慕的英雄。人物周瑜苏轼手法情感年龄34岁46岁衬托婚姻外貌早生华发职务 东吴都督际遇功业未成 衬托，是利用事物之间的类似或相反，使本体仗着他体的陪衬而更加鲜明的一种修辞手法。衬托可以分为正衬和反衬两类。丧妻再娶雄姿英发雄姿英发团练副使团练副使功成名就功成名就怀才不遇、怀才不遇、壮志难酬壮志难酬幸福美满幸福美满 “故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，梦，一尊还一尊还酹江月酹江月”我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。一、赞扬一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、壮志难

14、酬的感慨。二、人生如梦，自己的一生算得了什么？在千古英雄人物都被淘尽的大江之畔，此人想到的不仅仅是自己，还有亘古不变的江月，就把这杯酒敬给千古不变的江月，表达了词人特有的旷达情怀。拓展延伸拓展延伸 这首词表现了苏轼复杂的思想感情。这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。

15、的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露。因而不能孤立地看成是诗人悲是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露。因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。求。从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。因此。因

16、此“人生如梦人生如梦”反过来反过来也可以激发我们对人生的追求，这也是赤壁怀古的理趣所在。也可以激发我们对人生的追求，这也是赤壁怀古的理趣所在。情景情景性默写性默写。1.1.苏轼在苏轼在念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是：战场的险要形势的一句是：2.2.念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：3.3.念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春中，描写周瑜指挥赤

17、壁之战时正值青春年少、春风得意的英雄形象的诗句是：年少、春风得意的英雄形象的诗句是：4.4.写出写出在赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的在赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是：儒将风度形象的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。人生如梦，一樽还酹江月。人生如梦，一樽还酹江月。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。课堂总结课堂总结肆念奴娇赤壁怀古写景咏史赞周瑜抒情感慨 ，物是人非缅怀和仰慕古代 感慨年岁将老，时光流逝英雄豪杰

18、壮志难酬课文总结课文总结 这这首词把首词把写景、咏史、抒情写景、咏史、抒情融为一体，豪迈奔放，一融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，都体现了豪壮的情调。用都体现了豪壮的情调。用衬托衬托的手法，抒发了自己的感慨。的手法，抒发了自己的感慨。更可贵的是，这首词还留给我们无尽的人生启示：每个人更可贵的是，这首词还留给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼和他的作品中，或许我们每个人都能找到自己需要从苏轼和他的作品中，或许我们每个人都能找到自己需要的答案。的答案。