3.1《百合花》ppt课件19张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X百合花茹志娟活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X了解作者了解作者茹志娟茹志娟 浙江杭州人。中共党员。1943年参加新四军,历任二分区文工团、一师服务团演员,苏中公学俱乐部戏剧干事,苏中军区前线话剧团团员、组长,中国作协上海分会文艺月报编辑、作品组长,专业作家。中国作协上海分会理事,上海市第四届人大代表。1948年开始发表作品。1959年加入中国作家协会。著有四幕话剧800机车出动了(合作),小说集百合花、高高的白杨树、静静的产院等。话剧剧本不带枪的战士获南京军区文艺创作二等奖,短篇小说剪辑错了的故事获全
2、国优秀短篇小说奖活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X创作背景百合花里的人物事件并非来自真人真事,但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节,总攻海岸之战打响,茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后,她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位,在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望,以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。1957年前后,茹志鹃的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时,茹志鹃却无法救他,而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上,她也不得不回顾自己走过的道
3、路,一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时,她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系,回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种人和事:莱芜战役中,她跟随一个通讯员去前沿,在路上敌人的炮弹不时呼啸而来,通讯员为了减少伤亡有意拉开距离,但她却紧张得不由自主地靠他身边靠近,通讯员一见她走近就加快步子往前跑;某次战斗时,她和汪岁寒到一个班里旁听开班会,听说了一位排长的事迹,那位年轻的排长是战斗英雄,却很害羞,说说话就脸红,说的也平常的家常话,这种反差给她留下深刻印象。回首往事,茹志鹃感到战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几
4、分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照,生死与共 。于是,茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事,首先设定的便是他的性格:质朴羞涩。而至于小说的主题她并未想过。她大约用了一个星期就完成了小说,但作品寄出去后不久便被退稿,理由是“感情阴郁不能发表”。几经周折,小说百合花终于发表在1958年第3期的延河杂志上 。活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X生字词注音撂(lio)讷(n)憨(hn)讪(shn)嬷(m)砦(zhi)磕(k)瞅(chu)虔(qin)髻(j)忸怩(ni n)活动策划方案活动策划方案单击添加副标
5、题汇报人:小明2 0 2 X理解下列词语的意思讷讷:形容说话迟钝。忸怩:形容不好意思或不大方的样子。执拗:固执任性,不听从别人的意见。鹿砦:一种军用障碍物,形似鹿角,用树木的大枝杈钉成,用以阻挡步兵或军用车辆。劈手:形容手的动作迅速,使人来不及防备。珠烁晶莹:像珍珠那样闪亮,像水晶那样明净。活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X了解“小说”小说是一种叙事性的文学体裁,它的特点是以刻画典小说是一种叙事性的文学体裁,它的特点是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动环境型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反映复杂的社会生活。的描写,来反映复杂
6、的社会生活。小说有三要素:人物形象、故事情节、典型环境。小说有三要素:人物形象、故事情节、典型环境。故事情节可分为:开端、发展、高潮、结局。故事情节可分为:开端、发展、高潮、结局。活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X梳理文脉,回答以下问题1、本文主要写了哪几个人物?围绕这些人物发生了什么事情?2、文章以什么为线索来展开故事情节的?3、“我”在文中起到什么作用?主要人物:“我”、小通讯员、新媳妇。事情:小通讯员送“我”去前沿包扎所、借被子、为救人牺牲,新媳妇献被子。“我”是线索人物,是整个故事的目击者。以“我”的见闻和感受为线索来展开故事情节。活动策划方案活动策划方案
7、单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X简单概括文章的主要情节开端:通讯员带开端:通讯员带“我我”去包扎所。去包扎所。发展:新媳妇借给我们被子。发展:新媳妇借给我们被子。高潮:新媳妇给通讯员缝衣。高潮:新媳妇给通讯员缝衣。结局:新媳妇执意献出新被子。结局:新媳妇执意献出新被子。活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X尝试给文章划分层次,并简单概括内容第一层(123)写通讯员带我去前沿包扎所。第二层(2445)写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三层(4660)写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲,新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。第四层(6062)写新媳妇执意将自己的被
8、子盖在通讯员身上入殓。活动策划方案活动策划方案单击添加副标题汇报人:小明2 0 2 X一、仔细阅读课文,说说文章是怎样刻画通讯员和新媳妇形象的?一、仔细阅读课文,说说文章是怎样刻画通讯员和新媳妇形象的?小通讯员的形象小通讯员的形象:人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。开始,从“我”去前沿包扎所而引出通讯员。当初,“我对通讯员并没什么好感,甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来”,进而,对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到好奇,并且对他“发生了兴趣”:当我与通讯员通过艰难而有趣的对话,便对他“越加亲热起来”当通讯员和“我”一起把被子借来之后,“我”已“从心底爱上这位傻呼呼的小
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