4.1《喜看稻菽千重浪》ppt课件28张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、喜看稻菽千重浪第4课沈英甲从上世纪60年代开始杂交水稻研究，袁隆平让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。他致力于杂交水稻研究，发明了“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“二系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，使我国杂交水稻研究始终居世界领先水平。与大地贴得更近，看天空才会更远”，这是袁隆平的名言。半个世纪来，袁隆平一身泥、一身水奋斗在田间，被称为“中国最著名的农民”。如今虽年近九十，却依然奔走在田间，为他的“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”而努力。发展杂交水稻，造福世界人民，是我毕生的追求和梦想。”袁隆平说。导入新课学习目标3.理解细节描写和运用数据的作用。1.了解人物通讯的特点。4.学习袁隆

2、平为科技献身的精神。2.能概括地选取典型事例。联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上 36 个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临粮食严重短缺的问题。在发展中国家，有 1/5 的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600 万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。写作背景事迹介绍：2004 年，世界粮食奖、以色列沃夫奖、泰国金镰刀奖先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。如今，袁隆平培育的杂交产品在中国的水稻种植面积，达到一半以上。有人算过一笔帐

3、，每年生产的稻谷可以多养活 6 000 多万人。袁隆平研究的三系法杂交水稻成为世界上首例成功的杂交水稻品种，据统计，从 1976 到 1987 年十年间，中国的杂交水稻增产稻谷 1 000亿公斤，这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说，简直就是救命粮。毕生梦想消除饥饿袁隆平人物简介 1981 年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家特等发明奖；2001 年他又获得了国家科学技术领域的最高奖国家科学技术奖。在一项无形资产评估中，袁隆平三个字的品牌价值被估价超过 1 000 亿元，从此人们说袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁隆平惦念的却只有粮食问题。人物简介 “感动中国 2004 年

4、度人物”给袁隆平的颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。人物简介1.这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平_的精神，也表现了他_的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新引领“绿色革命”整体感知第一部分“曾记否，到中流击水”采用了倒叙的手法，追

5、述了袁隆平科学实践的过程（那是 19601年 7 月的一天发起了挑战）：发现特异稻（欣喜）_，_，_。护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）发现真理（收获）整体感知2.本文共分为四个部分。第二部分“创新是他的灵魂和本质”，写袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难是：论断的否定杂交无优势；_；_有些人的嘲笑对遗传学的无知有些学者认为杂交制种_。无法应用于生产整体感知第三部分“实事是科学家的空气”，这部分是说明袁隆平“是真理的捍卫者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻”这个情节来写的。第四部分“饥饿的威胁在退却”，这一部分是通过一个梦提出的战略设想。整体感知1.“写什么”？培

6、养自己的筛选信息归纳信息概括信息的能力；2.“怎么写”？从中学习布局谋篇、表达技巧。初读文本1.这则人物通讯写了袁隆平哪些典型事例？分别表现了他哪些品质？筛选归纳信息袁隆平是一位有责任感，热爱事业，勇于实践、探索，不迷信权威，勇于挑战、创新，不畏艰难、矢志不移，坚持真理、实事求是，有理想、有不息的奋斗精神、立志为中国和世界人民作奉献的科学家。走进文本分析问题怎么写2.作者是如何把这些具体、典型的事例贯穿起来的？一、曾记否，到中流击水；二、创新是科学家的灵魂和本质；三、实事是科学家的空气；四、饥饿的威胁在退却 导语小标题（布局谋篇精细、巧妙）分述其事迹及表现问题走进文本作用：使复杂内容简单明了、

7、条理清晰、重点突出。要求：形式（语句精练、结构工整）内容（突出主题、富于文采）使用小标题的表达效果：走进文本曾记否，到中流击水；创新是科学家的灵魂和本质实事是科学家的空气饥饿的威胁在退却工作方法学术品格道德操守理想志向文本探究要点一：筛选整合信息1.课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？解析：解答此题，首先要梳理文意，找出本通讯四个部分中每部分分别写了哪些事件，然后，结合文中相关的议论抒情句，分析每个事件所表现的人物品质。探究：2001 年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。19601年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第

8、一代。体现了他勇于实践，敢于探索的精神。文本探究分析人物形象2.课文具体写了袁隆平的哪些典型事例？体现了袁隆平怎样的品质？1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想，破除迷信，敢于创新的精神。1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理，实事求是的精神。1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。文本探究3.文章在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，多处运用了数据，这些数字对表

9、现人物有什么作用？探究：这几组数据有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。（更具有说服力、真实性）文本探究贯穿全文的中心线索是：“袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果”。作者列小标题组织材料，围绕人物的精神品质层层展开，运用了多种叙述方法。文本探究将袁隆平的一些具体、典型事例贯穿起来的。把握文章的结构特点和写作技法4.找出贯穿全文的中心线索。并说说作者是运用什么样的结构？探究：每一个成功者的背后都有艰辛的汗水付出，袁隆平也和一般人一样。袁隆平是平凡的，要不然怎么会被人称为“泥腿子院士”？袁隆平又是科学巨擘，他用他超常的勇气和毅力把科学的“异想天开”变成了现实。从袁隆平的人生轨迹

10、里，我们可以从如下几个方面去探究：他的人生目标复杂吗？他的经历复杂吗？他面对的阻碍和压力都来自哪里？又是如何解决的？成就是由一个个成功铺就的，袁隆平是怎样面对成功和荣誉的？文本探究从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值5.袁隆平取得的举世瞩目的成就给我们什么启示？从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学等。从狭义来讲，就是指消息。消息又称新闻,它是用事实说话,及时报到国内外最新发生的有社会价值的事实。新闻知识人名、地名、时间、细节、数字、引语等都必须准确，说明和解释也要符合事实的本来面目。新闻写作两个最高原则：一是速度，二是质量，而速度是第一大原则。时效性包含两个重要内容：时新性（新闻报道及时

11、快速地传播新闻发生的事实）时宜性（在一定的时间内发布新闻报道才能取得最大效益）。新闻的主要特征：内容真实，报道快速1.真实2.迅速及时新闻知识标题、导语、主体、结语标题：全文的“眼睛”可以只有一个标题，也可以前有引标题或后有副标题。导语：一般是开头的第一句或第一段，是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动具体的新闻事实。（以上三部分必备）结语：小结、启发、号召、分析、展望新闻的结构新闻知识 所谓“倒金字塔”结构，通常的说法，就是把最重量级的内容放最上面，其次的放后面，再次的再后面，形成一种重心居上的结构。这种结构中的消息的各个部分，分别为：标题，导语，主体，结尾。新闻知识“倒金字塔”结构最重量级的内容次重量级的内容再次重量级的内容最不重要的内容新闻知识人物通讯特点；严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；（相对新闻消息而言）描写的形象性。写法小结感 谢 您 的 观 看