1《沁园·春长沙》ppt课件73张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、沁园春长沙毛泽东毛泽东毛泽东沁园春长沙沁园春长沙浏览课文浏览课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到

2、中流击水，浪遏飞舟？题目题目概括了词的主要概括了词的主要内容内容,与词的内容密切相关。与词的内容密切相关。词牌词牌 是词的格式格式的名称，又叫词调词调。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、字数、平仄、韵律均有各自不同的规格。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关仅表示一定的格式，与内容无关。词的分类词的分类：词按字数的多少分为小令、中调、长调。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。兴起于隋唐，盛行于两宋，句式不齐，也称“长短句长短句”。词最初称为“曲词曲词”或“曲子词曲子词”，是用来配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以又称为“诗余诗余”

3、。词词文学常识文学常识沁园春 长沙词牌词牌题目题目题解题解“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据后汉书窦宪传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。“沁园春”一百十四字。前段十三句，四平韵；后段十二句，五平韵。平仄现代汉语：阴平 阳平 上声 去声 古代汉语：平声 上声 去声 入声仄声平声从古到今声调发生了什么变化？平分阴阳平声（）仄声（V）入派四声毛泽东毛泽东沁园春长沙沁园春长沙浏览课文浏览课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层

4、林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？平平平平平平平平平平平平平平平平平平是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，韵母相同或相似，这就叫做押韵。因为押韵的字

5、一般都放在一句的末尾，故称“韵脚”。韵脚韵脚音音节：声母节：声母+韵母韵母+声调声调 tutu：t t +ou+ou+/平声韵平声韵仄声韵仄声韵平声（）仄声（V）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬

6、文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？押韵押韵ouououououiuiououiuioufoufou毛泽东毛泽东(1893-1976),(1893-1976),湖南湘潭人，字湖南湘潭人，字润之润之，笔名，笔名子任子任。毛泽东用古典。毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗一部中国革命的英雄史诗。毛泽东一生酷爱古典诗词，他的一生一直坚持

7、写诗作词。据中南海毛毛泽东一生酷爱古典诗词，他的一生一直坚持写诗作词。据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在15901590首首以上以上，一般性翻阅、欣赏的至少在，一般性翻阅、欣赏的至少在20002000首以上，凭记忆手书的有首以上，凭记忆手书的有117117首，首，其中有许多长篇叙事诗。毛泽东不仅鉴赏古诗词，而且也挥笔创作多首诗其中有许多长篇叙事诗。毛泽东不仅鉴赏古诗词，而且也挥笔创作多首诗词，并自成一家。词，并自成一家。著名诗人臧克家说：著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章毛泽东诗词是伟大的篇章”

8、。他在各个时期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波他在各个时期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明中国人民从黑暗走向光明的历程。的历程。作作者者毛泽东毛泽东沁园春长沙沁园春长沙浏览课文浏览课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁

9、月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春 长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染（rn）；漫江/碧透，百舸（）/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅（chn）/寥廓（lio ku），问/苍茫大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾（cn）游。忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒（qi）。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾

10、/记否，到/中流/击水，浪/遏（）/飞舟？朗读课文课前达标沁园春 qn 挥斥方遒怅/寥廓 百舸争流 浪遏飞舟 峥嵘 zhngrngzhngrng chch n n li li o okuku qi 易错字：鹰（yng）、鸟：yng。从广、从人、从隹（cu）。随人指挥、住在悬崖上的鸟即为鹰。鹬蚌（y bn）相争，渔翁得利木+矞y氵+九+木 水或草看不见边际。艹+氵+亡草的颜色（青绿色）天苍苍，野茫茫。词语辨析1.寥廓-辽阔【辨析】都是形容词。“寥廓”:高远空旷，侧重指立体的范围。如视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”:广阔、宽广，侧重指平面的范围。如:辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。【练习】（1）晚

11、秋时节，落叶缤纷，苍茫而_的天空中，不时有整齐的雁阵掠过。（2）中国地域_,南北气候差异很大。寥廓寥廓辽阔辽阔词语辨析2.义气-意气【辨析】l“义气”，名词，指为情谊而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气概，如:讲义气。形容词，有这种气概或感情，如:你看他多么慷慨，多么义气。l“意气”，意志和气概如:意气风发、意气高昂。志趣和性格，如:意气相投。缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。常用搭配:意气用事。（1）他重感情、讲_在圈中有名，他也把这一风格带入了自己的作品之中。（2）“这是事势相逼，不得不尔。至今想来，究竟还是_用事，并不曾报效得朝廷，倒惹得同官心中不快活，却也悔之无及。”清吴敬梓儒林外史

12、第四十六回义气义气意气意气【练习】【练习】识记成语1.指点江山:指点，这里是评论的意思;江山，指国家。指评论国家大事。2.峥嵘岁月:指不寻常的日子。峥嵘，不平凡、不寻常。3.风华正茂:风采才华正盛。风华，风采、才华;茂，旺盛。特指年轻人。4.挥斥方遒:热情奔放，正强劲有力。独立寒秋1，湘江2北去，橘子洲3头。1寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。2湘江：湖南省最大的河流。3橘子洲：又名水陆洲，是长沙西面的湘江中。深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着湘江水向北奔流。翻译课文独自站立；依靠自己的力量做某事读前三句，思考：前三句交待了哪些内容？是按照正常语序介绍的吗？1.独立寒秋，湘江

13、北去，橘子洲头。梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。交代了时间、地点、人物。交代了时间、地点、人物。深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着湘江水向北奔流。读第一句，思考：前三句交待了哪些内容？是按照正常语序介绍的吗？1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。交代了时间、地点、人物。交代了时间、地点、人物。（在）寒秋，（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。（在）寒秋，（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。正常语序：正常语序：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。倒装的作用：倒装的作用：押韵需要

14、押韵需要增强表达效果：增强气势、增强语言表现力增强表达效果：增强气势、增强语言表现力表示强调表示强调将语句中的主语、谓语、宾语、状语等颠倒顺序的一种语法现象。将语句中的主语、谓语、宾语、状语等颠倒顺序的一种语法现象。倒装：倒装：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，

15、挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？押韵押韵ouououououiuiououiuioufoufou梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。交代了时间、地点、人物。交代了时间、地点、人物。（在）寒秋，（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。（在）寒秋，（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。正常语序：正常语序：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。倒装的作用：倒装的作用：押韵需要押韵需要增强表达效果：增强气势、

16、增强语言表现力增强表达效果：增强气势、增强语言表现力表示强调表示强调将语句中的主语、谓语、宾语、状语等颠倒顺序的一种语法现象。将语句中的主语、谓语、宾语、状语等颠倒顺序的一种语法现象。倒装：倒装：读前三句，思考：前三句交待了哪些内容？是按照正常语序介绍的吗？“独立”能否换成“站立”、“直立”，为什么？1.2.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。不能。从字面意思上看从表达效果上看“独立独立”是是“独自站立独自站立”的意思。的意思。“独立独立”表现出诗人独自面对湘江滚滚北去时表现出诗人独自面对湘江滚滚北去时顶天立地，如中流砥柱一般的英雄气概。顶天立地，如中流砥柱一般的英雄气概。看万山1红遍，层林尽染2；

17、漫江3碧透，百舸4争流5。1万山:指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。2层林尽染:山上一层层的树林经霜变红，都像染过一样。3漫江:满江。漫:满，遍。4舸:大船。这里泛指船只。5争流:争着行驶。万千山峰全都变成了红色，层层树林都好像染过颜色一样;江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰击长空，鱼翔浅底1，万类霜天竞自由2。1鹰击长空，鱼翔浅底:鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。击，搏击。这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。2万类霜天竞自由:万物都在秋光中竞相自由地生活。万类:指一切生物。霜天:指秋天，即上文“寒秋”。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都

18、在秋光中争着过自由自在的生活。读上面几句，思考：1.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。哪个字统领了上面几句？读上面几句，思考：1.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。哪个字统领了上面几句？看看 万山红遍万山红遍百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透远望远望 仰视仰视 俯看俯看 静景静景动景动景万万类类霜霜天天竞竞自自由由 近观近观 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。由远及近、动静结合由远及近、动静结合写作手法：写作手

19、法：读上面几句，思考：这几句描绘了怎样的一幅景象？怎样描绘的？1.2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。哪个字统领了上面几句？看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由 看看 万山红遍万山红遍百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透远眺远眺 仰视仰视 俯瞰俯瞰 静景静景动景动景万万类类霜霜天天竞竞自自由由 近观近观 多姿多彩多姿多彩生机勃勃生机勃勃读上面几句，思考：这几句描绘了怎样的一幅景象？怎样描绘的？1.2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅

20、底，万类霜天竞自由。哪个字统领了上面几句？看看 万山红遍万山红遍百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透远眺远眺 仰视仰视 俯瞰俯瞰 静景静景动景动景万万类类霜霜天天竞竞自自由由 近观近观 眼前之景眼前之景联想联想世间万物世间万物多姿多彩多姿多彩生机勃勃生机勃勃梳理课文“看”字统领了哪几句？描绘了怎样的一幅景象？看到这样的景象，作者的心情是怎样的？词中哪一个字点明了作者的心情？1 1.2.2.“看看”统领以下七句：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万统领以下七句：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底

21、，万类霜天竞自由。类霜天竞自由。上阕描绘了一幅上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。远望群山，重重叠叠的树木都被染成了红的湘江寒秋图。远望群山，重重叠叠的树木都被染成了红色；近看湘江，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶。仰望天空，矫健的雄鹰在天空中翱翔；俯视色；近看湘江，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶。仰望天空，矫健的雄鹰在天空中翱翔；俯视水中，鱼儿欢快地畅游，宇宙万物都在这秋天里生机勃勃地自由舒展。水中，鱼儿欢快地畅游，宇宙万物都在这秋天里生机勃勃地自由舒展。远近互衬、动静结合、色彩鲜明远近互衬、动静结合、色彩鲜明，为下文抒情提供了恢弘阔大的背景，烘托了昂扬奋发的气氛。

22、，为下文抒情提供了恢弘阔大的背景，烘托了昂扬奋发的气氛。读上面几句，思考：这几句描绘了怎样的一幅景象？怎样描绘的？1.2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。哪个字统领了上面几句？梳理课文梳理课文独独立立寒秋，湘江北去，橘子洲头。寒秋，湘江北去，橘子洲头。看看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？交代了时间、地点、人物。交代了时间、地点、人物。湘江秋景图湘江秋景图怅1寥廓2，问苍茫

23、3大地，谁主4沉浮5？1怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。2寥廓：指宇宙的广阔。3苍茫：旷远迷茫。4主：主宰。5沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，这里指盛衰。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰，该由谁来主宰呢？读上面几句，思考：1.怅怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？看到这样的景象，作者的心情是怎样的？词中哪一个字点明了作者的心情？梳理课文梳理课文独独立立寒秋，湘江北去，橘子洲头。寒秋，湘江北去，橘子洲头。看看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空

24、，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？交代了时间、地点、人物。交代了时间、地点、人物。湘江秋景图湘江秋景图思考 词人为什么词人为什么“怅怅”？联系时代背景，想一想？联系时代背景，想一想“问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮谁主沉浮”的含义是什么？表达了词人怎样的感情？的含义是什么？表达了词人怎样的感情？本词写作于本词写作于19251925年。当时革命运动蓬勃发展，五卅（年。当时革命运动蓬勃发展，五卅（s s）运动和）运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已

25、经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但共产党内部，对但共产党内部，对革命统一战线由谁来领导革命统一战线由谁来领导，产生了分歧。本词，产生了分歧。本词可以说是对这一问题的回答。可以说是对这一问题的回答。写写作作背景背景思考词人为什么词人为什么“怅怅”？联系时代背景，想一想？联系时代背景，想一想“问苍问苍茫大地，谁主沉浮茫大地，谁主沉浮”的含义是什么？表达了词人怎的含义是什么？表达了词人怎样的感情？样的感情？词人词人面对着这一幅生机勃勃的景象面对着这一幅生机勃勃的景象，面对着在自然和宇宙中竞自由，面对着在自然和宇宙中竞自由的万物，的万物，

26、联想到了祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千，百感交集联想到了祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千，百感交集而生而生“怅怅”。词人通过询问大自然的盛衰应该由谁来主宰，来表达对革命领导权词人通过询问大自然的盛衰应该由谁来主宰，来表达对革命领导权归属问题的思考。归属问题的思考。“主沉浮主沉浮”在这里是主宰国家命运、民族前途之意。在这里是主宰国家命运、民族前途之意。表达表达了词人对国家命运的关切、担忧。了词人对国家命运的关切、担忧。随堂练习1.交待了时间、地点、人物的句子是？2.由“看”统领的句子是？3.表现了作者对国家前途和命运关心的句子是？独立寒秋 湘江北去 橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧

27、透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮_，_，_。_，_，_?4.文章从仰视和俯视角度写景的句子是？_，_。鹰击长空 鱼翔浅底 第二课时词语辨析2.义气-意气【辨析】l“义气”，名词，指为情谊而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气概，如:讲义气。形容词，有这种气概或感情，如:你看他多么慷慨，多么义气。l“意气”，意志和气概如:意气风发、意气高昂。志趣和性格，如:意气相投。缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。常用搭配:意气用事。（1）他重感情、讲_在圈中有名，他也把这一风格带入了自己的作品之中。（2）“这是事势相逼，不得不尔。至今想来，究竟还是_用事，并不曾

28、报效得朝廷，倒惹得同官心中不快活，却也悔之无及。”清吴敬梓儒林外史第四十六回义气义气意气意气【练习】【练习】识记成语1.指点江山:指点，这里是评论的意思;江山，指国家。指评论国家大事。2.峥嵘岁月:指不寻常的日子。峥嵘，不平凡、不寻常。3.风华正茂:风采才华正盛。风华，风采、才华;茂，旺盛。特指年轻人。4.挥斥方遒:热情奔放，正强劲有力。梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记

29、否，到中流击水，浪遏飞舟？携1来百侣2曾3游。忆往昔峥嵘4岁月稠5。1携：携手，一起。2百侣：很多同学。3曾（cn）：曾经。4峥嵘：不平凡、不寻常。5稠：多。我曾经和我的同学携手结伴来这里游玩。回忆起过去那无数不平凡的日子。梳理课文一起 来 很多同学 曾经 游玩 思考思考“百侣百侣”与上片的哪个词相对应？与上片的哪个词相对应？1 1.梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，

30、到中流击水，浪遏飞舟？梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？梳理课文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？侧重写景

31、侧重忆事恰1同学少年，风华正茂2；书生意气3，挥斥4方5遒6。同学们正值青春年少，风采才华正盛；青年学生们意气奔放，正强劲有力。11恰：恰好遇上，正赶上。恰：恰好遇上，正赶上。22风华正茂：风采才华正盛。茂：旺盛。风华正茂：风采才华正盛。茂：旺盛。33书生书生意气：青年学生们的意志、气概。意气：青年学生们的意志、气概。书生：原指读书人，这里指青年学生。书生：原指读书人，这里指青年学生。44挥斥：奔放。挥斥：奔放。55方：正方：正。66遒遒：强劲有力。：强劲有力。指点江山1，激扬文字1，粪土当年万户侯1。评论国家大事，写出激浊扬清的文章。把当时的军阀官僚看得如同粪土一样。1指点江山：评论国家大事

32、，指点，这里是评论的意思。江山，指国家。2激扬：激浊（zhu）扬清。抨击恶浊（zhu）（不好，不干净）的，褒扬清明（清澈、明朗）的。3粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，名词作动词用，视如粪土。万户侯，食邑（封地）万户的侯爵，这里借指大军阀、大官僚。万户：指侯爵封地内的户口，他们要向受封者交租税，服劳役。曾记否，到中流1击水2，浪遏3飞舟？还记得吗，我们到江心去游泳，（激起的）浪花挡住了疾驰的船。11中流：江心水深流急的地方。中流：江心水深流急的地方。22击水：指游泳。击水：指游泳。33遏阻止遏阻止。思考思考“百侣百侣”与上片的哪个词相呼应？与上片的哪个词相呼应？1 1.这些

33、“同学”具有怎样的特点？2.梳理课文同学少年，风华正茂指点江山，激扬文字中流击水，浪遏飞舟意气风发、热情奔放才华横溢激流勇进书生意气，挥斥方遒粪土当年万户侯蔑视权贵朝气蓬勃思考曾记否，到中流击水，浪遏飞舟曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”?”这三句的大概意思这三句的大概意思是是什么什么?这一问句与上片末尾的提问有什么内在联系这一问句与上片末尾的提问有什么内在联系?大意大意:还记得吗还记得吗?当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。的船只。这一问句，是对上片这一问句，是对上片“谁主沉浮谁主沉浮”问题的巧妙回答。问题的巧妙回答。它表

34、明它表明:国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，中流击水，浪遏飞舟浪遏飞舟”的热血青年来主宰。再次抒发了词人的热血青年来主宰。再次抒发了词人以天下为己任以天下为己任的伟大抱负。的伟大抱负。思考探究 因为他是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的政治家。他有着经天纬地之才，再造乾坤之志；他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。“以我观物，故物皆著我之色彩。以我观物，故物皆著我之色彩。”王国维人间词话王国维人间词话萧杀悲凉萧杀悲凉清冷惨淡清冷惨淡悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落

35、而变衰。悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落而变衰。楚辞楚辞风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫登高杜甫登高碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。西厢记西厢记古藤老树昏鸦，小乔流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。古藤老树昏鸦，小乔流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。小结结写作特色写作特色概括主旨旨 全词通过对全词通过对_的描绘和对的描绘和对_的回忆，提出了的回忆，提出了“_”的问题，表现了词人对的问题，表现了词人对_的担忧，接的担忧，接着形象含蓄地给出了着形象含蓄地给出了“谁主

36、沉浮谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是的答案：主宰国家命运的，是意气风意气风发、发、蔑（蔑（mimi）视反动统治者、敢于改造旧世界）视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年，表现了诗人的革命青年，表现了诗人_的的伟大抱负。伟大抱负。湘江秋景国家前途、民族命运谁主沉浮峥嵘岁月以天下为己任5.写作者故地重游，回忆往昔生活的句子是？6.表现早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是？7.表现了作者勇于投身革命风浪，激流勇进的句子是？携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否 到中流击水 浪遏飞舟_。_。_，_，_?1.1.对

37、下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.看万山红遍，层林尽染 （夸张）B.问苍茫大地，谁主沉浮 （反问）C.漫江碧透，百舸争流。（拟人）D.粪土当年万户侯 （比喻）2.2.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.“沁园春”是词的词牌，它规定了词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，与词的内容有关。B.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名“长短句”“曲子词”等。它盛行于宋代。C.一篇韵文的一些或全部句子的最后一个字，韵母相同或相似，这就叫做押韵。D.沁园春长沙这首词，按词的字数多少分类，属于“中调”；按词的风格分类，属于“豪放派”。B BD D作业作业背诵并默写背诵并默写T H A N K S