古诗词诵读《涉江采芙蓉》ppt课件17张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、折梅逢驿使,寄与陇头人。折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。江南无所有,聊赠一枝春。(南北朝)陆凯(南北朝)陆凯赠范晔赠范晔涉江采芙蓉古诗十九首古诗十九首襄城实验高中襄城实验高中 张秋芬张秋芬三维目标三维目标1.1.了解古诗十九首。了解古诗十九首。2.2.诵读感知诗歌,展开想象描摹诗境。诵读感知诗歌,展开想象描摹诗境。3.3.从意境、手法、多元解读等方面鉴赏诗歌,体从意境、手法、多元解读等方面鉴赏诗歌,体会诗歌深沉真挚的情感。会诗歌深沉真挚的情感。教学重点南朝南朝萧统萧统合收于合收于文选文选中中4123“五言之冠冕五言之冠冕”刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙“天衣无缝,一字千金天衣无缝,一
2、字千金钟嵘钟嵘诗品诗品东汉时期东汉时期无名氏无名氏的作品合称。的作品合称。一、预学反馈涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江采芙蓉,涉江采芙蓉,兰泽多芳草。兰泽多芳草。采之欲采之欲遗遗谁?谁?所思在远道。所思在远道。还顾还顾望旧乡,望旧乡,长路长路漫浩浩漫浩浩。同心而离居,同心而离居,忧伤以终老。忧伤以终老。wi 赠送回头看无边无际2.2.共描绘了几幅画面?请分别用三字短语概括出来。共描绘了几幅画面?请分别用三字短语概括出来。1.1.这是一首这是一首 的诗?的诗?一、预学反馈涉江采芙蓉,涉江采芙蓉,采之欲遗谁?所思在远道。采之欲遗谁?所思在远道。二、赏析“采莲图”,合作探究兰泽多芳草。兰泽多芳草。1 1.请
3、同学们发挥想象力,用生动形象的语言描请同学们发挥想象力,用生动形象的语言描述画面。述画面。2 2.“兰泽多芳草兰泽多芳草”有什么作用?有什么作用?3 3.为什么采芙蓉花?为什么采芙蓉花?青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并蒂莲。下有并根藕,上有并蒂莲。(南北朝)(南北朝)鲍令晖鲍令晖三、赏析“望乡图”,合作探究 1.是谁在望乡?是谁在望乡?2.哪些词语最为传神,最哪些词语最为传神,最能传达主人公的情感呢?能传达主人公的情感呢?还顾望旧乡,长路漫浩浩还顾望旧乡,长路漫浩浩昨夜西风凋碧树,独上高楼,昨夜西风凋碧树,独上高楼,望望尽天涯路。尽天涯路。(北宋)晏殊(北宋)
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