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类型安徽省安庆市第二 2022-2023学年八年级上学期数学期末检测.docx

  • 上传人(卖家):meimeiwenku
  • 文档编号:5233962
  • 上传时间:2023-02-20
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    资源描述:

    1、2022-2023学年度第一学期期末综合素质调研八年级数学试题一、选择题(每小题4分,共40分)1. 下面是科学防控新冠知识的图片,其中的图案是轴对称图形()A. B. C. D. 2. 在平面直角坐标系中,下列各点在第二象限的是()A. B. C. D. 3. 乐乐要从下面四组木棒中选择一组制作一个三角形作品,你认为他应该选( )A. 3,5,6B. 2,3,5C. 2,4,7D. 3,8,44. 一次函数的图象可能是()A. B. C. D. 5. 已知一个等腰三角形两内角的度数之比为14,则这个等腰三角形顶角的度数为()A. B. C. 或D. 6. 已知点(-4,y1),(2,y2)都

    2、在直线y=x+b上,则y1,y2大小关系是()A. y1y2B. y1=y2C. y1y2D. 不能比较7. 如图,直线与直线交于点,则方程组解是()A. B. C. D. 8. 如图,在中,分别以点和点为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点,作直线,交于点,交于点,连接若,则的周长为()A. 25B. 22C. 19D. 189. 如图,在中,点是内一点,且点到三边的距离相等,若,则的度数为( )A. 125B. 135C. 55D. 3510. 一辆货车从A地开往B地,一辆小汽车从B地开往A地同时出发,都匀速行驶,各自到达终点后停止设货车、小汽车之间的距离为s(千米),货车行驶的时间为t(

    3、小时),s与t之间的函数关系如图所示下列说法中正确的有()A、B两地相距120千米; 出发1小时,货车与小汽车相遇出发小时,小汽车比货车多行驶了60千米;小汽车的速度是货车速度的2倍A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题(共4小题,每题5分,共计20分)11. 写出命题“如果,那么或”逆命题:_12. 函数的自变量的取值范围是_13. 如图,ABC中,ACB90,CDAB于D,A30,若BD2,则AD_14. 如图,中,点P从A点出发沿路径向终点运动,终点为B点;点Q从B点出发沿路径向终点运动,终点为A点点P和Q分别以每秒1cm和3cm的运动速度同时开始运动,当一个点到达终点时另一

    4、个点也停止运动,在某时刻,分别过P和Q作于E,于F设运动时间为t秒,则当_秒时,与全等三、解答题(共9小题15-18每题8分,19-20每题10分,21-22每题12分,23题14分,共计60分)15. 已知点,解答下列问题:(1)若点P在x轴上,求点P的坐标;(2)若点,且直线PQ平行于y轴,求点P的坐标16. 已知与成正比例,且时,(1)求与之间的函数表达式;(2)当时,求的取值范围17. 如图,在平面直角坐标系中,ABC的顶点坐标为A(1,1),B(3,2),C(2,4)(1)在图中作出ABC向右平移4个单位,再向下平移5个单位得到A1B1C1;(2)在图中作出A1B1C1关于y轴对称A

    5、2B2C2;(3)经过上述平移变换和轴对称变换后,ABC内部的任意一点P(a,b)在A2B2C2内部的对应点P2的坐标为18. 如图,在RtABC中,ACB90,A40,ABC的外角CBD的平分线BE交AC的延长线于点E,点F为AC延长线上的一点,连接DF(1)求CBE的度数;(2)若F25,求证:19. 如图,一次函数的图象分别与轴,轴的正半轴交于点、,一次函数的图象与直线交于点,且交于轴于点(1)求的值及点、的坐标;(2)求的面积;(3)若点是轴上的一个动点,当时,求出点的坐标20. 如图所示,在四边形中,为的中点,连结,延长交的延长线于点(1)求证:;(2)若,则与垂直吗?为什么?21.

    6、 某小区为了绿化环境,计划分两次购进A,B两种树苗,第一次购进A种树苗30棵,B种树苗15棵,共花费1350元;第二次购进A种树苗24棵,B种树苗10棵,共花费1060元(两次购进的A,B两种树苗各自的单价均不变)(1)A,B两种树苗每棵的价格分别是多少元?(2)若购买A,B两种树苗共42棵,总费用为W元,购买A种树苗t棵,B种树苗的数量不超过A种树苗数量的2倍求W与t的函数关系式请设计出最省钱的购买方案,并求出此方案的总费用22. 已知三角形的三个内角分别为、,当是的2倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中称为“特征角”(1)已知一个“特征三角形”“特征角”为,请直接写出这个“特征三角形”的最小内角的度数为_;(2)是否存在“特征角”为的三角形?说明理由;(3)如果一个特征三角形的三个内角满足(为“特征角”,且),求特征三角形中的取值范围23. (1)如图1,在四边形中,点E、F分别在边上,且,探究图中、之间的数量关系小明探究的方法是:延长FD到点G,使,连接AG,先证明,再证明,可得出结论,他的结论是_(2)如图2,在四边形中,点E、F分别在边上,且,探究上述结论是否仍然成立,并说明理由(3)如图3,在四边形中,若点E在延长线上,点F在的延长线上,仍然满足,请直接写出与的数量关系为_6

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