四年级上册数学教案-4.1线和角:线-线段.射线和直线 ▎冀教版(1).doc
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1、认识线段、直线和射线教学设计 教学目标:1、 结合生活中的实例,经历认识线段、直线和射线的过程。2、 能区分线段、直线和射线,能按要求画指定长度的线段。3、 对周围事物有好奇心,体验数学与生活的联系,培养初步的空间观念。教学重点、难点:线段、直线和射线的特点以及画线段。教学准备:图片、手电筒、鞋带教学过程:一、 情境导入,启发思考师:同学们,讲课前请大家看看老师画的这两幅简笔画。师;你们看出老师画的是什么了吗?生:一幅是房子,一幅是只可爱的老鼠。师:说说这两幅画由什么组成的?生:由线组成的。师:对,生活中有很多很多的线,比如你衣服上的花边、文具盒上的图案、黑板四周的框这些线把我们的生活装扮的这
2、么美丽。师:但是,这些线也不太相同,有些是弯曲的,比如有的是直直的,比如今天就请同学们和老师一起走进“线”的世界,来研究一下这些直直的线。二、 自主探索、合作学习1、 认识线段师:打开课本36页,看书上的两幅图,你看到了什么?生:弓箭和人行横道。(教师在多媒体上出示相应的图案)。师:弓弦和人行横道可以近似地看成线段。下面老师把它们用数学的方法表示出来。(画线段)师:你看到的线段长得什么样子啊?生:直直的,有两个端点。(师板书:直直的,有两个端点。)师:你能说说生活中的线段吗?生:拉直的鞋带、拉直的毛线、书的边、课桌的边、信封的边师:同学们知道的可真不少啊!这么细心的你们能不能帮老师测量一下这条
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