四年级上册数学教案-8.2计算平均数 ▎冀教版 (3).doc

1、平均数教案教学目标1、在具体情境中感受平均数是解决问题的需要，并通过进一步探究和思考体会平均数的意义.2、能运用平均数的知识，解决实际生活中的平均数问题。教学重难点1、理解平均数的意义，会求“平均数”。2、正确理解平均数的实际意义。教学过程一、一分钟口算，评出口算小明星，记录，并找出口算20题以上的同学表扬，上台。二、导入新课师：今天老师准备了小奖品，奖励给口算出色的同学。教师发奖品。师：你说一说，分到了几个？这样分公平吗？怎样才公平？你们几个讨论讨论？其他同学也帮帮他们。引出相和再分；移多补少。师：看来同学们很聪明，解决了这个问题。接下来请看探究卡。三、尝试求平均数。1、师读题目。 你发现了

2、什么数学信息？生说一说。2、老师有个问题，我要知道哪个小组投的多，你能帮我公平找出来吗？小组讨论讨论。3、小组讨论师：刚才同学们的讨论很热烈，哪个小组汇报一下？4、一生板演，边写边解释。师可以让其他学生再解释。5、师：你有什么疑惑？（4？ 5？ 直接求总数来比？）6、师：要比较哪个小组投的多，应该算出平均每人投了多少。板书：平均数平均数怎么计算呢？谁能说一说？师板书：平均数=投中总数总人数7、师：刚才，咱们给口算优秀的同学发了奖，我们再看看哪个小组口算水平高，怎么比？你来说一说。比平均数，用口算总题数总人数，教师板书。小组算一算吧！汇报结果。评出明星小组，奖励印章。8、师：平均数在生活中可有用啦，看探究点二，有信心吗？还是先请个同学说一说他怎么想的吧！先自己写一写。再小组交流。小组汇报。组长上台，提问形式汇报。9、同学们完成的真不错，再考考你。看练一练。学生独立完成，汇报。师板书：平均体重=总体重总人数 平均每天售出量=几天售出总量总天数三、总结谈一谈学到了什么。板书： 平均数平均数=投中总数总人数口算平均数=口算总题数总人数 平均体重=总体重总人数 平均每天售出量=几天售出总量总天数