四年级上册数学课件-6.1计算器：用计算器探索规律 ▎冀教版 (共15张PPT).ppt

1、河北省深州市榆科学区东景萌学校 董慧卿本节课我们主要来探索一些有趣算式本节课我们主要来探索一些有趣算式中的秘密，同学们要积极的开动脑筋，中的秘密，同学们要积极的开动脑筋，主动的探索其中的奥秘，能够独立自主动的探索其中的奥秘，能够独立自主的解决相关的实际问题。主的解决相关的实际问题。同学们，你们听说过德国伟大数学家同学们，你们听说过德国伟大数学家高斯高斯的故事吗？的故事吗？1 2 3 45 98 99 100？聪明的高斯，发现了其中的奥妙，直接用101 505050算出了得数。同学们，知道老师为什么给你们讲这个故事吗？你们有何启迪呀？第一关：奇妙的宝第一关：奇妙的宝塔塔第二关：奇怪的第二关：奇怪

2、的142857142857第三关：神奇的第三关：神奇的9 9第四关：寻找神秘的数第四关：寻找神秘的数 请带上计算器，一起闯关请带上计算器，一起闯关去！探索算式的规律。去！探索算式的规律。第一关：奇妙的宝塔 11（）11 11（）111 111（）1111 1111？11111 11111？123453211234321123211211 111111 111111 123456543211111111 1111111 1234567654321 你能直接写出问号你能直接写出问号中的得数吗？中的得数吗？你还能写出几个这你还能写出几个这样的算式吗？样的算式吗？第二关：奇怪的142857142857

3、分别乘1、2、3、4，你发现了什么？你发现了什么？观察积的特点，你观察积的特点，你能直接写出能直接写出142857142857乘以乘以5 5、乘以、乘以6 6的得的得数吗？数吗？1428575714285142857 6 857142142857 1142857142857 2 285714142857 3 428571142857 4 571428第三关：神奇的九 不用计算器，能直接写出下面不用计算器，能直接写出下面版式的得数吗版式的得数吗9X9=99X99=999X999=9999X9999=99999 99999999999 9999999 9 9 9 8 0 0 0 0 19 9 9

4、9 9 8 0 0 0 0 0 181980199800199980001第四关：寻找密码，开启智慧之门第四关：寻找密码，开启智慧之门 在09的十个数字中，任意选择任意选择三个你喜欢的数，组成最大和最小的数。然后两数相减，再把差的三个数字重组成一个最大和最小的数，再次相减例如选1、3、7、两数相减731（最大）137（最小）594（最大954（最小）-459 495 在这样不断重复的过程在这样不断重复的过程中，你会找到一个神秘中，你会找到一个神秘的数吗？的数吗？密码就是：密码就是：495恭喜你们，连闯四关，终于赢了！恭喜你们，连闯四关，终于赢了！谁是小小数学谁是小小数学家？家？这节课你有什么感想与收获？这节课你有什么感想与收获？希望同学们做一个善于观察探索、爱动脑筋的希望同学们做一个善于观察探索、爱动脑筋的小小数学家！小小数学家！家庭作业家庭作业 找一找，比一比找一找，比一比 1.收集或者自编一些有规律的有趣算式。收集或者自编一些有规律的有趣算式。（五个以上，做在作业本上）（五个以上，做在作业本上）2.阅读有关数学家小时候的智慧小故事阅读有关数学家小时候的智慧小故事。下一节课进行交流。下一节课进行交流。