四年级上册数学课件-5.3-2.3.5的倍数的特征 ▎冀教版 (共10张PPT).ppt

上传人（卖家）：可多人

文档编号：5233366

上传时间：2023-02-20

格式：PPT

页数：10

大小：360KB

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资源描述：: 1、实验方法：用小棒摆数，记录下摆出的数字，使用了几根小棒。再用这个数去除以3，看看这个数是不是3的倍数。请同学们从10到50的自然数中找出3的倍数，分别把十位、个位数字相加，并把和填在表中。十位数字和个位数字之和是十位数字和个位数字之和是3的倍数，这个数就是的倍数，这个数就是3的倍数。的倍数。121518212427303336394245483693693691269123的倍数特征的倍数特征议一议 1、一个数同时是2、3的倍数，这个数有什么特征？2、一个数同时是3、5的倍数，这个数有什么特征？3、一个数同时是2、3、5的倍数，这个数有什么特征？下面哪些数是下面哪些数是3 3的倍数？在下面的（
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3、，错误划，错误划）3 3、按要求填上合适的数字。、按要求填上合适的数字。（1）27既是3的倍数，又是5的倍数。（2）43既是2的倍数，又是3的倍数。（3）32是3的倍数，有几种填法？028147 4 4、在下面每个数的里填上哪些数、在下面每个数的里填上哪些数字，这个数是字，这个数是3 3的倍数？的倍数？2 2 7 7 49 49 1 16 6 23235 5、解决问题、解决问题（1）王老师的年龄既是老师的年龄既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数，又能被的倍数，又能被3 3整除，王老师今年（整除，王老师今年（）岁。岁。（2 2）三年级一班，人数在三年级一班，人数在30403040之间，而之间，而且能同时被且能同时被2 2和和3 3整除，这个班有（整除，这个班有（）名）名学生。学生。

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