四年级上册数学课件-5.3-2.3.5的倍数的特征 ▎冀教版 共21张PPT).ppt

1、 2、5的倍数的特征的倍数的特征汉儿庄乡下洪寨小学汉儿庄乡下洪寨小学马玉静马玉静Tankertanker Design口算接龙，我最棒！口算接龙，我最棒！511=75=13 2=32 4=242=150 5=36 2=1202=602=18020=2404=10025=152=325=5535261284875018603096047162Tankertanker DesignTankertanker Design教学目标：教学目标：1、经历自主探索、经历自主探索2和和5的倍数的特征的过程。的倍数的特征的过程。2、知道、知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是的倍数的特征，会判断一个自然数是

2、不是不是2和和5的倍数。的倍数。3、培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力。愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。兴趣。教学重点：探索、发现教学重点：探索、发现2和和5的特征。的特征。教学难点：通过探索教学难点：通过探索2、5的倍数的特征，判断一的倍数的特征，判断一个数是不是个数是不是2和和5的倍数。的倍数。Tankertanker Design 在表中找在表中找出出5的倍数，圈的倍数，圈上红色。上红色。与同学说与同学说一说一说5 5的的倍数有倍数有什么特征。什么特征。1 1 2 2 3 3 4 4

3、5 5 6 67 7 8 8 9 91010111112121313141415151616171718181919202021212222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839394040414142 42 4343444445454646474748484949505051515252535354545555565657575858595960606161626263636464656566666767686869697070717172727373747475757676777778787979

4、80808181828283838484858586868787888889899090919192929393949495959696979798989999100100 个位上是个位上是0或或5Tankertanker Design请座位号是5的倍数的同学举手！Tankertanker Design 在表中找出在表中找出2的的倍数并圈上黑色，倍数并圈上黑色，说一说这些数有什说一说这些数有什么特征。么特征。个位上是：0 2 4 6 8Tankertanker Design请座位号是2的倍数的同学起立！Tankertanker Design 自然数中是自然数中是2的倍数的数叫做的倍数的数叫做偶

5、数偶数（0也是偶数），不是也是偶数），不是2的倍数的数叫的倍数的数叫做做奇（奇（j）数）数。注意：由于自然数的个数是无限的，所以偶数和注意：由于自然数的个数是无限的，所以偶数和 奇数的个数也是奇数的个数也是无限无限的；的；最小的偶数是最小的偶数是0 0，最小的奇数是，最小的奇数是1 1。Tankertanker Design讨论：在你的表格里，有的数字被标记了两次，它们有什么特征呢？是是2和和5共同的倍数。共同的倍数。个位上是个位上是0。自我小结：自我小结：（1 1）2 2的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？（2 2）5 5的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？（3 3）同时是）同时是2 2和和

6、5 5的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？（4 4）什么是奇数？什么是偶数？）什么是奇数？什么是偶数？1、一个自然数不是奇数就是偶数（、一个自然数不是奇数就是偶数（）2、偶数中的最小的两位数是、偶数中的最小的两位数是12（）3、同时是、同时是2、5倍数的数的个位上的数倍数的数的个位上的数 一定是一定是0 （）练一练练一练试一试试一试1、在中填一个数字，使这个数是、在中填一个数字，使这个数是2的倍的倍数数。3 2、在中填一个数字，使这个数是、在中填一个数字，使这个数是5的的倍数。倍数。5 3 23 4 3 03 63 85 05 5把下列各数填在合适的圈内20 42 15 36 75 23 12

7、6 60 902的倍的倍数数5的倍的倍数数25的倍数的倍数20 42 36 126 60 9020 1575 60 9020 60 901、是的倍数的最小的三位数是（、是的倍数的最小的三位数是（），），是的倍数的最大的三位数是（是的倍数的最大的三位数是（）2、是、是5的倍数的最小的两位数是（的倍数的最小的两位数是（），），是是5的倍数的最大的两位数是（的倍数的最大的两位数是（）1009981095拓展拓展3、选出、选出3个是个是5的倍数的奇数（的倍数的奇数（）A10、20、30 B15、25、35C10、15、20拓展拓展B4、选出、选出两两张数字卡片张数字卡片,按要求组成一个数按要求组成一个数.0567(1)组成的数是组成的数是偶数偶数;50 60705676(2)组成的数是组成的数是5的的倍数倍数;50 60706575(3)组成的数既是组成的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的倍数;50 6070排一排排一排3、用、用0、6、5三个数字排成一个三位三个数字排成一个三位数，使它是数，使它是5的倍数。（有几种排法的倍数。（有几种排法?)(6)(5)(0)(5)(6)(0)(6)(0)(5)拓展拓展延伸延伸 通过今天的学习，仔细观察两组卡片上的数字，你能揭示老师变的魔术的谜底吗？这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？