五年级上册数学一课一练-3.2商的近似值 冀教版 （含解析）.docx

1、五年级上册数学一课一练-3.2商的近似值 一、单选题 1.我们班男生可能有( )人。A.23B.10C.112.3532( )。 A.1601B.1050C.16103.估计7026的积大约是（ ） A.4500B.3600C.4200二、判断题 4.小胖的答案正确吗？（1）59861=4186 （2）15149=4909 （3）16712=2184 （4）148637=142402=24165.小胖的答案正确吗？（1）9841=4118（2）13951=6509 （3）80911=88099 （4）2613737=356237=35256.一个三位数除以一位数，商不一定是三位数。 三、填空题

2、 7.先估算，再计算 （1）37180_ （2）37180=_ 8.大米每千克4.95元，妈妈买4.8千克，花的钱不会超过_元。 9.2164的积不小于_百，2538的积接近_千 10.在估算中，要结合实际选择合适的方法。有时候要_，有时候要_。 四、解答题 11.估一估哪个算式的商最接近花心上的数，在它上面画“”。 12.哪个答案合适呢？30个55个90个五、综合题 13.一、二年级人数统计表（1）一年级人数接近_人，二年级人数大约_人。（2）一、二年级大约共有_人，一年级比二年级大约多_人。六、应用题 14.王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米王老师的家距离学校大约有多

3、远？ 参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】少一些就是少的不是很多，所以选择A更合适。【分析】考察多少基本说法。2.【答案】 B 【解析】【解答】3230，35301050，故选B。【分析】本题考查学生对乘法理解，而且关键学生思维要灵活。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：7026 7006=4200故选：C【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可二、判断题4.【答案】 （1）0（2）0（3）0（4）0 【解析】【解答】（1）59861=36478，因为598600，61

4、60，60060=36000，36000与4186相差太大，原题计算错误；（2）15149=7399，因为151150，4950，15050=7500，7500与4909相差太大，原题计算错误；（3）16712=2004，因为167170，1210，17010=1700，1700与2184相差太大，原题计算错误；（4）14+8637=14+3182=3196原题计算错误.故答案为：（1）F；（2）F；（3）F；（4）F.【分析】根据题意，先用估算的方法估出乘积，然后与题中的乘积对比，相差太大说明计算错误，然后可以计算出正确结果，据此判断.5.【答案】 （1）0（2）0（3）0（4）1 【解析】

5、【解答】（1）9841=4018，因为98100，4140，10040=4000，原题计算错误；（2）13951=7089，因为139140，5150，14050=7000，原题计算错误；（3）80911=8899，因为809810，1110，81010=8100，原题计算错误；（4）26137-37=3562-37=3525原题计算正确.故答案为：（1）F；（2）F；（3）F；（4）T.【分析】根据题意，先用估算的方法估出乘积，然后与题中的乘积对比，相差太大说明计算错误，然后可以计算出正确结果，据此判断.6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：1002=50，50是两位数，所以“一个三位数除

6、以一位数，商不一定是三位数”的说法是正确的。故答案为：正确。【分析】在判断题中，可以采用举例的方法来解答。三、填空题7.【答案】（1）7200（2）6660 【解析】【解答】（1）3718040180=7200（2）37180=6660故答案为：（1）7200；（2）6660.【分析】三位数乘两位数的估算，可以把三位数和两位数估成接近的整百整十数和整十数，然后再相乘；整数乘法计算法则： 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答.8.【答案】25（答案不唯一） 【解析】【解答】因为4.955，

7、4.85，所以4.954.825（元），花的钱不会超过25元.故答案为：25.【分析】根据题意可知，先将两个小数估成接近的整数，然后求积，从而确定准确值的范围，据此解答.9.【答案】八；两 【解析】【解答】解：2164 2004=800；25382508=2000；答：2164的积不小于八百，2538的积接近两千故答案为：八，两【分析】把216看作200，4不变；将253看作250，8不变；再进行计算即可解答10.【答案】多估；少估 【解析】【解答】在估算中，要结合实际选择合适的方法。有时候要多估，有时候要少估。【分析】本题考察学生对整数的乘法及应用及应用理解，而且关键学生思维要灵活。四、解答

8、题11.【答案】解：【解析】【分析】本题考点：整数的除法及应用此题考查的目的是掌握整数除法的估算方法根据整数除法的估算方法，利用“四舍五入法”，把被除数、除数分别看作与它接近的整十数、整百数、整千数、整百整十数、整千整百数；然后进行口算即可12.【答案】解：少的一罐有28个松果，多的一罐大概是少的一罐的2倍，大约有55个松果。 【解析】【解答】 多的一罐大约有55个松果。【分析】由图中可知：少的一罐有28个松果，多的一罐大概是少的一罐的2倍，即可得解。五、综合题13.【答案】（1）300 ；200（2）500 ；100【解析】【解答】288300203200【分析】看一个数的近似数，主要是看仅次于最高位的那个数位是几，在三位数中，仅次于最高位的数位是十位，十位满5了，最高位多1，十位不满5，最高位不变。六、应用题14.【答案】解：10020=2000（米） 答：王老师家距学校大约 2000米 【解析】【分析】根据题意可知，王老师的速度是每分钟走100米，走的时间是20分钟，每分钟走的路程乘上走的时间，即可求出王老师从家到学校的路程