五年级上册数学教案-5.1相遇问题 ▎冀教版 (2).doc
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1、相遇问题教学设计 桥西区新华小学 左玉璞教材分析:教学内容:冀教版数学五年级上册第5455页。教学目标1结合具体情境,经历自主解决相遇问题和一般三步混合运算等的过程。2理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题,会进行一般三步混合运算。3能对问题中的数学问题作出合理的解释,体验解决问题策略的多样化,增强数学应用意识。教学重点:会计算小数一般三步混合运算,会解决简单的相遇问题。教学难点:解决简单的相遇问题,体验解决问题策略的多样化。教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、展示设疑(一)前提诊测(投影片)1.张华每分钟走65米,走了4分钟,一共走了多少米? (654=260米)2、一架
2、飞机平均每小时飞行600千米,从甲地飞往乙地用了5小时,甲乙两地相距多少千米?(6005=3000千米)提问:根据什么这样列式? (板书:速度时间=路程)师:这是有关行程问题的数量关系式,根据这个关系式,我们还推导出了另外两个数量关系式,是什么?(二)引入课题师:这两道题都是我们以前学过的,都是关于一个人或一个物体运动的情况,你们猜一猜,想一想,如果是两个人或两个物体同时从两地出发,相向而行,经过一段时间后,将会出现什么情况呢?(必然在途中相遇)这就是我们今天要学习的相遇问题。(板书课题:相遇问题)二、引导解疑1.创设动态情境,准确理解题意。.师:生活中,你们经历过相遇吗?行进中的两个人,怎么
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