五年级上册数学教案-3.1 小数除法:除数是两位小数的除法 ▎冀教版 (2).doc
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1、教学内容除数是两位小数的除法(P28-P29)教学目标1.结合具体情境,经历学习除数为两位小数的除法计算方法的过程。2.掌握小数除法的计算方法,会计算除数是两位小数的除法。3.体验数学的现实应用价值,培养学生学习的兴趣。教学重点 掌握小数除法的计算方法,会计算除数是两位小数的除法教学难点会笔算除数为两位小数的除法教具学具或是课件多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入师:我们在上一节课学习了除数为一位小数的除法,这一节课我们一起来学习除数为两位小数的除法。1二、创设情境,探索新知师:一般家里都有冰箱,我们知道冰箱是属于电器,那么使用冰箱需要耗电,我们自然就会关心冰箱的耗电量,下面
2、我们一起来研究冰箱耗能问题。师:普通冰箱:每天耗电0.85千瓦时,一个月(按30天计算)耗电25.5千瓦时;节能冰箱:每天耗电0.34千瓦时,一个月(按30天计算)耗电10.2千瓦时。我们一起来看下面的问题:(一)普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天?3. 师:25.50.34除数是两位小数的小数,而我们上节课学习的小数除法中除数是一位小数的小数,你们还记得我们是通过什么方式来解决除数为一位小数的除法的呢?我们是不是可以通过同样的方法来解决除数为两位小数的除法呢?4.师:当除数是一位小数时,通过除数和被除数同时扩大10倍,把除数变为整数的除法,同样在这里我们也可以把分子分母同时扩大,转化为
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