五年级上册数学课件-4.1体验随机现象发生的可能性大小 ▎冀教版 (共18张PPT).ppt

1、冀教版五年级上册冀教版五年级上册 一天，阿凡提牵着自己心爱的小毛驴，一天，阿凡提牵着自己心爱的小毛驴，背着一袋金币往家赶。刚到村口，就碰到背着一袋金币往家赶。刚到村口，就碰到那个贪财、吝啬的大财主。他看到阿凡提那个贪财、吝啬的大财主。他看到阿凡提手里的一袋金币就眼红。眼珠转了转，对手里的一袋金币就眼红。眼珠转了转，对阿凡提说：阿凡提说：“如果你能把口袋里的金币往如果你能把口袋里的金币往空中一抛，落下后个个都是正面朝上，那空中一抛，落下后个个都是正面朝上，那么这些金币就是你的。如果不是，哼！哼！么这些金币就是你的。如果不是，哼！哼！那它就是我的了。那它就是我的了。”看！看！是谁来了？是谁来了？（

2、1 1）组长作记录）组长作记录,组织好游戏，每个同学组织好游戏，每个同学摸两次摸两次,要求要求安静安静、迅速迅速、守秩序。守秩序。（2 2）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一个球，由组长）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一个球，由组长在记录表上记录它的颜色，在记录表上记录它的颜色，记录时记录时,白球白球用用“”表示，表示，黄球黄球用用“”表示表示,记录完毕再放回去。记录完毕再放回去。（3 3）每次摸完放回，）每次摸完放回，摇匀再摸摇匀再摸。（4 4）摸球时不要打开盖子，也不用眼睛看。）摸球时不要打开盖子，也不用眼睛看。5 5把实验报告单填写完整。把实验报告单填写完整。实验结果：实验结果：我们组共摸球（

3、我们组共摸球（）次，其中摸到）次，其中摸到白球（白球（）次，黄球（）次，黄球（）次。摸到（）次。摸到（）球的）球的次数多，摸到（次数多，摸到（）球的次数少。）球的次数少。实验证明实验证明:因为因为 ,所以所以 摸到摸到()球的可能性大球的可能性大,摸到摸到()球球的可能性小的可能性小.实验记录：实验记录：第第几几次次101 1颜颜色色白球用白球用“”表示，黄球用表示，黄球用“”表示表示组别白球次次黄球次次共摸几次一一二二三三四四合计合计实验证明实验证明：白球放得多，摸到白球：白球放得多，摸到白球的可能性大。的可能性大。相反；黄球放得少，摸到黄球的可相反；黄球放得少，摸到黄球的可能性小。能性小。

4、可能性大小与物体数量多少是密切相关的可能性大小与物体数量多少是密切相关的.1、要使摸到黄球的可能性大,摸到白球的可能性小，要怎样放球？2、白球和黄球的个数相等，它们的可能性就怎样？箱子里有箱子里有8 8个个白白球、球、4 4个个黄球和黄球和2 2个红个红球，从箱子里面任意摸出一球，从箱子里面任意摸出一个球，可能出现哪些结果？个球，可能出现哪些结果？8 8个白球个白球4 4个黄球个黄球2 2个红球个红球可能是白球、也可能是黄球、还可能是红球可能是白球、也可能是黄球、还可能是红球摸到哪种球的可能性最大，为什么？摸到哪种球的可能性最大，为什么？白球白球练一练练一练从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，

5、结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性小白球的可能性小3.3.在这个转盘中在这个转盘中,当转动当转动转盘停止时转盘停止时,指针落在指针落在“B B”区可能性区可能性_._.小小2.2.在这个转盘中在这个转盘中,当转动转当转动转盘停止时盘停止时,指针落在指针落在“A A”区可能性区可能性_._.大大三亚三亚四季高温四季高温哈尔滨哈尔滨全国闻名的全国闻名的“冰城冰城”武汉武汉有有“蒸笼蒸笼”之称之称 这些城市的冬天下雪吗？请用这些城市的冬天下雪吗？请用“一定一定”、“很少很少”、“不可能不可能”说一说。说一说

6、。武汉武汉三亚三亚哈尔滨哈尔滨有有“蒸笼蒸笼”之称之称 四季高温四季高温全国闻名的全国闻名的“冰城冰城”你能用你能用“一定一定”、“经经常常”、“偶尔偶尔”、“不可能不可能”等词语说说生活中一些事情等词语说说生活中一些事情发生的可能性吗？发生的可能性吗？你能用你能用“一定一定”“”“经常经常”“”“偶尔偶尔”“可能可能”“”“不可能不可能”等词语填空吗？等词语填空吗？、今天是星期三，明天（、今天是星期三，明天（）是星期四）是星期四.、太阳（、太阳（）从西边升起）从西边升起、学校（、学校（）会停水）会停水一定一定不可能不可能偶尔偶尔4、明天明天 会下雨。会下雨。可能可能5、我（、我（）洗澡。）洗澡。经常经常 请小阿凡提从我们的友谊之袋中抽取数学课的“幸运之星”。想一想，可能会抽到老师的名字还是同学的名字？为什么？