六年级下册数学教案-6.2.1 立体图形的认识复习|冀教版.doc
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1、立体图形的认识复习教学设计教学内容:立体图形的认识总复习教材简析:复习课立体图形的认识是把小学数学中学过的长方体、正方体、圆柱、圆锥这几种立体图形集中在一起进行整理和复习。教材让学生看图说说长方体、正方体、圆柱和圆锥的名称、特征以及图中各字母的含义,帮助学生回忆并整理相关立体图形的知识。在此基础上,教材进一步要求学生认识立体图形的展开图与立体图形之间的联系,并学会用转化的数学思想求立体图形的表面积、体积,并会用相关知识解决生活中的实际问题。学生对这些立体图形已经学习过了,因此,本课的复习是进一步促进学生对几何图形由直观形象的感官认识上升到感性认识,形成空间观念,对立体图形进一步认识的深化过程,
2、促进学生知识的延伸。由于本节课知识点多,怕学生复习没有头绪,因此我借助“学习单”对这些知识进行自主回顾、梳理,再通过反思,有助于提高整理与练习的质量。教学目标:1 进一步认识长方体、正方体、圆柱、圆锥这些立体图形的基本特征,掌握不同立体图形之间的异同点,理解长方体和正方体是一种包含关系。2 理解长方体、正方体、圆柱的表面积计算公式都可以用S=S侧+2S底计算, 体积公式都可以用V=sh计算。3、系统的理解圆柱、圆锥的体积公式的推导过程,学会用转化的数学思想解决一些数学问题。 4通过观察和动手操作,经历和体验图形的变化过程,培养实验操作的能力,进一步发展空间观念。能够灵活运用所学过的立体图形的特
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