四年级下册数学教案-8.1 小数加法｜冀教版 .doc

1、小数加法冀教版四年级数学下册教学目标：1.知识与技：能会笔算小数进位加法和退位减法。2.过程与方法：在自主选择信息解决问题的过程中，精力探索小数加减法计算方法的过程。3.情感态度与价值观：积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。教学重点：探索并掌握小数的加减法的计算法则，能会笔算小数进位加法和退位减法。教学难点：理解小数加减法计算方法的算理。教学设计：一、复习导入1.（1）三年级的时候我们已经学过小数加减法，老师想考考同学还记不记得？3.5+4.7= 13.6+4.8随着社会发展，小数的使用越来越多，所以今天我们继续来学习小数的加法，板书：小数进位加法二、引导探索小

2、数加法的计算方法1.预设情景：四1班六一节表演需要帽子和手套，聪聪、亮亮、YY去商店买帽子和手套。电脑出示四种商品和价钱。仔细观察情境图。引导学生说出每一种商品的名称和价格。三个小朋友是怎样商量的呢？提问：请选择YY和亮亮的选择分别计算他们该付多少钱，如何列式算出它们的总价？2.学生交流并列式，指名板演。3.集体订正。让板演的学生重点说说是如何列竖式。强调小数点对齐就是相同数为对齐、小数末尾的0可以划掉。4.还可以怎样买？分组讨论，列式解答。5.总结小数加法计算方法：小数加法与整数加法有什么不同之处？有什么相同之处？小数点对齐,从低位加起,满十了要向前一位进一。三、复习巩固：1、列竖式计算1.594.37 74.65.412.我是小医生3填一填。(1)计算小数加法时，相同数位对齐，也就是把( )对齐，从()位加起，哪一位相加满十，要向前一位( )。所得小数的末尾如果有0，一般要( )。(2)比13.6多0.97的数是( )。(3)有一箱糖果，吃了4.52千克后，还剩0.78千克。这箱糖果原有( )千克。4.完成教材91页第1题小组互相检查。四、作业布置教材第91页“练一练”第2,3题五、课堂总结这节课我们学习了什么？板书设计 小数进位加法从右边最低位加起，小数点对齐，满十进1。