四年级下册数学教案-7.2 读统计图|冀教版.doc
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1、新课标冀教版小学数学四年级下册读统计图教学设计教学内容:新课标冀教版小学数学四年级下册统计(83-85页)教学目标:1.经历读统计图、交流信息、提出问题并解决问题的过程。2.能读懂生活中一些特殊的统计图。3.体验数学与生活的密切联系,认识到许多实际问题可以借助统计图表来解决。教学过程:一、谈话引入:1、谈话:同学们,随着时间的推移,我们一天天长大了。谁能说一说,这几年中,你有哪些变化?预设:学到了很多知识、个子长高了、身体长壮了、变得懂事了、会做家务了2、谈话:几年里我们的变化可真不小!大家都注意到了身高的变化,我们渐渐长高了!西苑小学对6岁到12岁男生和女生的身高进行了统计,并把统计结果制成
2、了统计图,我们来看一看。(课件出示统计图)3、大家会读统计图吗?今天这节课我们一起来学习读统计图。板书课题:读统计图二、新课学习:(咱们比一比,看看谁能读懂这个统计图,谁能从这个统计图中获得更多的信息。)活动一:读西苑小学6岁12岁学生平均身高统计图1、这是什么统计图?这种统计图有什么特点?(学生观察统计图并交流。)2、仔细观察,你能发现这个统计图和原来学过的统计图有什么不同吗?(学生观察并交流。)预设:(1)我发现从0到100之间的线是断开的,有一条空白线。(2)我发现第一大格表示100厘米,上面的每个小格都表示10厘米。3、想一想:为什么从0到100之间的线是断开的,有一条空白线?4、提出
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