四年级下册数学教案-6.3 小数的认识｜冀教版 (1).docx

1、冀教版数学四年级下第六单元小数的认识教学设计【教学内容】 小数的认识 【授课类型】 新授课【教学目标】（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1、 结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。2、 知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。3、 感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。【教学重点】知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。【教学难点】能把复名数改写成较大单位的小数。【教具准备】多媒体课件 【课时安排】 5课时第1课时【教学流程】一、 创设情境，导入新课师：同学们，我们都知道，鸟是人类的好朋友，谁来说一说

2、，你都知道什么鸟呢？师：看来同学们很喜欢鸟，老师也很喜欢鸟，你们知道世界上最大和最小的鸟是什么鸟吗？1、 观察情境图师：下面我们来看介绍鸟的资料，你从中知道了什么？生：蜂鸟是世界上最小的鸟。生：鸵鸟是世界上最大的鸟。生：信天翁是世界上最大的海鸟。2、 学生自己用语言描述师：观察这些数据，你知道了什么？生：蜂鸟体长只有5.8厘米长，体重1.6克。生：信天翁身长1.34米，两翼张开3.6米，张开的两翅比身体长得多。生：鸵鸟体长2.3米，体重156.5千克，身高2.75米。师：同学们继续思考，你能用其他物品和刚才这些数据对比着描述一下吗？生：蜂鸟的体重还不到2分硬币那么重，真是太轻了。生：蜂鸟的体长

3、和我的手指头长差不多。生：信天翁的翅膀张开后有教室的宽那么长，身长和我一般高。生：鸵鸟如果站在教室里，就快顶着房顶了。师：同学们，你们比较一下，屏幕上出现的这些数和我们以前认识的整数一样吗？（不一样）在这些数中，都有一个圆圆的小黑点，这样的数叫小数，这节课，我们就来认识小数。（板书课题：认识小数）二、 自主探索，合作交流1、学生自学第69页师：刚才，我们已经初步认识了小数，下面请同学们认真自学教材69页的内容，思考两个问题：1、生活中什么时候会用到小数呢？2、小数由几部分组成？2、汇报交流师：谁愿意把你学习到的知识汇报一下？生1：一根绳子长是2米15厘米，用小数表示是2.15厘米。生2：一瓶饮

4、料3元，一个面包8角，一共是3元8角，用小数表示是3.8元。（教师板书：2.15米，3.8元）3、 尝试训练师：根据例题，我们再来练习写生活中的小数。（出示课件）师：同学们，你们看，人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，那么怎么办呢？这时候，我们常常用小数来表示。师：好，我们小结一下：以前我们学过的数，像0、1、2、3、4都是整数，现在要学的数，像2.15、3.8、0.8、156.5，0.22等，都是小数。师：同学们，大家仔细观察这些小数，你发现小数和整数有什么不同？生1：整数只有一部分；小数有小数点，还有两部分。生2：小数比整数多一个小数点和小数部分。师：同学们说得真好！通过今天的学习

5、，我们知道，小数由三部分组成，即整数部分，小数点，小数部分。那么，小数怎么读呢？生：小数的读法，整数部分和整数一样，小数部分像读电话号码一样顺次读数。那我们一起试读一下以下这三个小数：2.15、3.8、0.08。4、 尝试训练（1） 在主题图中，随意找两个小数，指出它的整数部分和小数部分。（2） 说一说蜂鸟的体长和体重这两个小数的整数部分分别表示什么？三、 尝试应用，巩固提升1、 练一练第1题：说一说下面的小数表示的意思。2、 练一练第2题：从下面的商品介绍中选择信息，提出问题并解答。3、 闯关游戏：（1）指出下列各小数的整数部分和小数部分 4.13 20.586 16.5 0.835（2）在（ ）里填上合适的小数。1千克305克=（ ）千克2吨147千克=（ ）吨3升752毫升=（ ）升866毫升=（ ）升（3）判断(1)3吨5千克是3.05吨 （ ）(2)1.245是四位小数。 （ ）(3)5.344千米=5344米 （ ）(4)把1800克改写成以千克为单位的数是18千克。 （ ）四、 课堂总结，理解内化说说今天的收获吧！【板书设计】 小数的认识 2 . 15米 3 . 8 元 整数部分 小数点 小数部分