三年级下册数学教案-6.2.1 小数简单加减计算|冀教版.doc
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1、小数简单加减计算教学设计教学目标:1、掌握小数加减法的计算方法。2体验小数加减法的算理和算法。3.能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点:学会计算一位小数的加减法,并根据所学知识解决生活中的实际问题。教学难点:列竖式计算小数加减法,尤其要注意小数点对齐。教学过程:(一) 导入:同学们,你们经常去超市购物吗?今天老师想带同学们去数学乐园的商店逛一逛,你们愿意吗?我们一起去看看吧!(课件出示主题图)师:通过观察,你了解到哪些信息?(学生回答每种洗漱用品的单价) 引出主题:如果一个同学买了一把牙刷和一支牙膏,我们可以提出什么问题?你们会列式吗?4.2+6.5= 6.5-4.2= 这
2、就是我们接下来要学习的“简单的小数加减法”(板书课题)二、出示学习目标(出示 指名学生读)师:要达到学习目标,离不开同学们认真看书自学,同学们有信心达到学习目标吗?三、口述自学指导(教师边口述 学生边自学)认真看书56页例1思考:1、“5”为什么要写在2的下面?“6”为什么要写在4的下面?2、要使相同数位对齐,只要什么对齐就行了?3、列竖式计算时,要注意什么?四、先学(看一看)学生在教师指导下看书自学,师巡视五、后教(议一议)1、比较两种方法师:现在我们就一起来解决这两个问题,首先来看第一个,一共要花多少钱呢? 汇报:4.2元=42角,6.5元=65角,42角+65角=107角,也就是107角
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