三年级下册数学教案-7.2.1 长方形的面积计算|冀教版 .docx
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1、教学内容:长方形的面积计算教学目标:1、引导学生自己去推导出长方形面积的计算公式,经理获得新知识的学习过程。使学生掌握理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确地进行计算。2、使学生能较正确地估出给定的长方形的面积。3、初步培养学生的主体性,培养学生自助探究、团结协作的精神。教学重点:理解并运用公式计算长方形的面积。教学难点:合理运用所学的计算方法解决实际问题。教学准备:长方形和正方形学具等。教学过程:一、课前五分练习。1、填上合适的单位名称。(1)一粒纽扣的面积约是2( )(2)成人一个手掌面的面积约是1( )(3)一张餐桌桌面的面积约是1()(4)一个教室地面的面积约是48()2、下面每小格
2、表示1平方厘米。下面两个长方形的面积各是多少平方厘米?你是怎样数的?想要知道一个更比图形的面积或一个物体的表面的面积怎么办?二、新课导入。如果这个图形非常的大,如:足球场的占地面积;篮球场的占地面积;黑板表面的面积等等,像这样的面积大的我们用画方格或是用正方形去摆满,你觉得怎么样?(不方便),那么,我们今天就来研究用更为方便、简洁的方法来算出长方形的面积。(板书课题:长方形的面积计算)三|探究新知1、 探究长方形的面积公式。2、 (1)动手操作,用所给的面积单位摆成不同的长方形,并说出所摆出的长方形的长、宽及面积分别是多少?长宽面积 学生以组为单位,任取几个面积单位相同的正方形拼成不同的长方形
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