二年级下册数学教案-7.2 认识时间|冀教版 .doc
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1、认识时间教学目标:1、进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=60分。2、正确读写几时几分。3、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力,让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点:正确读写几时几分,知道1时=60分。教学难点:正确读写几时几分。教学过程:一、 兴趣引入。小匆匆因为前一天晚上耽误睡觉,今天晚起来到学校已经迟到,看到钟表时间提出质疑:几点了?引出钟表认识的复习。二、自主探索,认识几时几分。1、展示钟面。师:请小朋友仔细观察钟面,钟面上有些什么呢?学生观察后汇报。 (生:时针、分针、秒针、点、数字等)把钟面等分成了几个大格
2、? 2、认识时针的运行。师引:钟面上12个数字,我们把连续的两个数字之间叫一大格,请小朋友拿出自己的小闹钟马上数一数,钟面上一共有几大格?(生:12大格,请4至5名学生说)是吗?我们一起来数一数。时针走一大格,就是过了()小时?时针走一圈就是走了()小时。3、认识分针的运行。师:(教师边演示边说)这叫一大格,那这就叫 小格(生齐说)师:一大格里面有几小格呢?生:5小格。钟面上有12大格,一共有几个小格呢?请小朋友数数,并和同桌交流交流。(优化5格5格数的方法)并和学生一起演示一遍。分针走1小格就是过了()分钟,那分针走一圈就是过了()分钟。师:(1)、现在分针指向3,指几分?分针指向8,指几分
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