二年级下册数学教案-6.2.1 三位数不进、退位加减法|冀教版.doc
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1、三位数不进、退位加减法教材分析本节课是在学生已掌握了两位数加减两位数和学习了万以内的数的认识的基础上进行教学的,学习这些内容不仅是对100以内数的计算的巩固和提高,而且也为后面学习多位数的笔算加减法作好铺垫。起着承上启下的作用,因此在本单元乃至本册教材的教学中都占据着重要的地位。教学目的知识与能力目标会通过笔算计算较复杂的三位数加减三位数。过程与方法目标经历三位数加减三位数的笔算计算方法的探索过程,体验解决问题的多样化。情感态度价值观目标在共同交流的过程中,培养学生的合作意识和创新精神,从而使学生形成良好的学习品质。教学重、难点教学重点会进行三位数加减三位数的笔算。教学难点理解并掌握三位数加、
2、减三位数的笔算方法。课前准备制作多媒体课件。教学过程板书 三位数的不进位加法和不退位减法1、情景引入。播放幻灯片第一张图片师:我有112张风景邮票这是谁说的? 我有124张风景邮票是谁说的?生:小强有112张风景邮票,小花有124张风景邮票。播放幻灯片第二张图片师:我的动物邮票比风景邮票多23张。这是谁说的? 我的动物邮票比风景邮票少21张。这是谁说的?生1:我的动物邮票比风景邮票多23张,这句话是小强说的。生2:我的动物邮票比风景邮票少21张,这句话是小花说的。师:同学们,你能根据他们的对话获得哪些信息吗?2、自主探索。(1)观察情景图,交流各自发现的数学信息。师:谁愿意把你的发现告诉大家呢
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