书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 2
上传文档赚钱

类型二年级下册数学教案-5.4 四边形之七巧板|冀教版.doc

  • 上传人(卖家):哟普
  • 文档编号:5230698
  • 上传时间:2023-02-20
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:17KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《二年级下册数学教案-5.4 四边形之七巧板|冀教版.doc》由用户(哟普)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    二年级下册数学教案-5.4 四边形之七巧板冀教版 年级 下册 数学教案 5.4 四边形 七巧板 冀教版 下载 _三年级上册_冀教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、四边形之七巧板教学内容:教材第48、49页教学目标:1知道七巧板是由七块图板组成的,会用七巧板拼图。2经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。3增强想象力和观察力,感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳 动人民的智慧。教学重点:能自己设计简单的图案,增强数学与生活的联系。教学难点:构想并设计简单图案。教学用具:课件、每人准备一副七巧板教学过程:一、谈话引入1.师:同学们,你们有没有玩过七巧板,你又了解七巧板板的哪些知识?(让学生说一说自己了解的一些七巧板的知识.)教师向学生介绍课本第48页七巧板的内容,2.师:我们了解了一些七巧板的知识,请同学们观察 (课件出示七巧板图),你发现了什么?(让学生说一说自己

    2、的发现,只要学生说得合理,教师都要给予肯定。)3、师:用你手中的七巧板图形,可以拼成什么?自己试着拼一拼。(学生动手操作,教师巡视,观察学生拼成的图形。)学生可能拼成一些正方形、长方形、平行四边形或三角形。4、师:今天,我们就用七巧板拼组图形。二、动手操作,体验创造1、师:七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形,还可以拼出一些漂亮有趣的图案,你想试一试吗?2.课件出示课本第49页上半页的图案。师:请同学们观察这些图案,说一说它们各像什么?(指名让学生说一说。)师:请同学们用自己的七巧板照图拼出“燃烧的蜡烛”“漂亮 的小房子”和“可爱的小鸭子”,然后小组交流自己的拼法。(学生动手操作,拼完后小组交流拼法。)课件出示课本第49页下半页的图案。师:请同学们观察这些图形说一说它们各像什么?(指名让学生说一说,只要学生说得图形想象合理就应给予鼓励。)师:这些图形比刚才你们拼的三种图案要难一些,但只要你们认真观察就能拼出来。(学生动手操作,教师巡视,必要时给予指导,对拼得好的学生给予鼓励。)4.师:除了刚才你们拼的这些图形,你还能拼出哪些图形,请你展开丰富的想象力,拼出自己喜欢的图案。(学生动手自己想象拼图,教师巡视,对拼得好的学生给予鼓励。)三、 活动总结通过拼图,你有哪些收获和体会?

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:二年级下册数学教案-5.4 四边形之七巧板|冀教版.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5230698.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库