二年级下册数学教案-5.4 认识七巧板|冀教版.doc
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1、认识七巧板教学目标:1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。2、发展空间观念,动手操作能力和创造力。教学重点:会用七巧板拼图。教学难点:能用多种方法拼图。教具准备:课件、七巧板每人一副、卡纸每人一张。教学过程:一、激趣导入,揭示课题。1、师:今天有两只活泼可爱的小动物也要来到我们的课堂上,瞧,它们正向我们走来。(课件展示由七巧板拼出的动物图案:小狗和小兔。伴随着音乐慢慢地向草地蹦来。)它们是谁呢? 2、引导学生仔细观察:这两只小动物的图案里有哪些我们认识的图形朋友呢?(指名回答)3、现在我们请出组成这些图案的新朋友,板书课题。(揭题,板书:七巧板)二、初步感知
2、,建立表象1、师:你了解七巧板吗?请看大屏幕 (课件演示如何把正方形剪成7块板,涂上颜色,并注有编号。)边演示边介绍:七巧板就是把一个正方形分割成7块而得到的,为了更好地认识它,可以给它涂上颜色,标上序号。师:七巧板在我国很早的时候就有了。下面我们就来听听资料上是怎样说的。(课件介绍七巧板的来历) 师:哦,原来七巧板是这样来的,真有趣呀!2、师:七巧板要想玩得巧,玩得妙,一定要先认识它,和它交朋友你们想不想更深入地认识这个朋友?(生:想) (在七巧板的前面板书:认识)3、认识七巧板(1)认一认,分一分师:同学们如果让你们把七巧板中的这七个图形分一分,你们会分吗?现在请同学们拿出自己的七巧板,动
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