二年级下册数学教案-5.2 长方形和正方形的认识|冀教版.doc
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1、长方形和正方形的认识教学设计【教学内容】冀教版二年级下册教材第五单元【教学目标】1.使学生初步认识长方形和正方形,了解长方形和正方形的特点。2.通过学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识,发展空间观念。【教学重难点】1.认识长方形和正方形的特点。2小组合作运用不同方法探究长方形和正方形的特点。【教学准备】多媒体课件,长方形和正方形纸片,直尺、三角尺等。【教学过程】课前口算一、情景设置师:同学们,数学王国举行联欢会,我们一起去看看好吗?生:好!辩认图形,提出问题,课件出示图形:1.联欢会上,来了这么多小伙伴,你能认出哪些是长方形?哪些是正方吗?(指名学生回答)2.请认真观
2、察,你们找到的长方形和正方形,它们有什么特点呢?预设:(1)长方形对边相等,有4个直角。 (2)正方形4条边都相等,有4个直角。二、小组合作,探索交流(一)探索长方形和正方形的特征。师:长方形和正方形是不是真的有你们刚才的那些特点呢?口说无凭,我们要动手实践才能验证。1.小组讨论:可以怎样通过量一量、折一折、比一比等方法来验证长方形、正方形边和角的特点。2.分组探索长方形边和角的特点。(1)各小组通过量一量、折一折、比一比等方法验证自己的猜想。(2)然后小组交流汇报,共同总结归纳出长方形的特点。师生小结:长方形对边相等,有4个直角。3.分组探索正方形边和角的特点。(1)各小组通过量一量、折一折
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