一年级下册数学教案-4.1 人民币的认识 |冀教版.doc
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1、课题:人民币的认识教学内容:教学目标:1认识各种面值的人民币。2使学生认识人民币单位元、角、分,掌握1元=10角,懂得兑换人民币。3在学习活动中激发学生学习数学的兴趣,培养积极探索的情感。教学重点:认识人民币的单位元、角、分。知道1元=10角。教学难点:初步学会用人民币买卖东西,进行简单的单位换算。教具准备:多媒体课件;目前正在流通的人民币若干。教学过程:一、情境导入,整体感知人民币师:(用实物投影仪出示主图)同学们,你们看到了什么? 生:我看到了两个小朋友在买东西。 师:要买东西,我们要用什么去购买呢? 生:要用钱去购买。 师:你们知道我们国家的钱叫什么吗? 生:人民币。 师:对了,就是人民
2、币。今天老师就和小朋友们一起来认识人民币。(板书:认识人民币)师:(用实物投影仪出示各种各样的人民币)同学们,在我们国家人民币有两种样子:一种是纸制成的,叫纸币;另一种是金属制成的,叫硬币。不论是硬币还是纸币,它们都有不同的面值,今天我们就一起来研究,好吗? 二、认识人民币师:请小朋友们拿出你准备好的人民币,跟你的同桌互相说一说,你认识哪些人民币?你是怎样看的?一个人说,另一个人认真听。我们比比看,哪一桌的同学表现得最出色。 1同桌相互交流。 2全班反馈。 师:小朋友们交流完了吗?看你们的样子,好像认识了很多的人民币。这样,老师考考你们吧。(以1元为例) 师:(出示l元的纸币)谁来说说看,这是
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