一年级下册数学教案-5.4.5 求两数相差多少|冀教版(1).doc
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1、求两数相差多少教学设计教学内容:教材第5859页教学目标:1.在提问题、解答问题的过程中,学习解答两数相差多少的问题。2.理解同一问题的不同叙述方式。 教学重难点:理解同一问题的不同叙述方式。教学方法:小组合作、交流研讨。教学课时:1课时教学准备:图书室或教室图书角、课件或挂图教学过程:环节学生活动教师活动设计意图情境创设教师谈话引入主题:美丽的夜晚你们喜欢干什么呢?看亮亮在干吗?(出示情境图)创设情境,激发学生的学生兴趣,使他们能主动参与到学习活动中来。探究与体验学生仔细观察图画,说出图意,提出问题,并列式解答。学生可能会提出以下几种问题:妈妈比亮亮大多少岁?32275(岁)亮亮比妈妈小多少
2、岁 ?32275(岁)亮亮和妈妈相差多少岁?32275(岁)1.教师提问:你从这幅图中都发现了什么?根据这些信息,你能提出什么问题?怎样列式解答?先在小组内说一说,再汇报。2.教师引导学生汇报。3.教师:你还能提出哪些问题呢?怎样列式解答?小组合作。4.展示交流。教师:同一个问题,我们可以用不同的叙述方式来表达。试一试:师友交流让学生从发现的数学信息中提出问题,解决问题。发散学生的思维,培养学生的创新能力。使学生在互相交流的过程当中能获取不同的方法。实践与应用学生观察图画,独立思考,提出问题,并解决问题。学生先认真读题,然后师友谈论,展示结果。练习1、2题要求学生看图说出其中的数学信息,并列式解答。第3题,学生读图并提出数学问题。4题根据文字回答问题,要求师友一起来交流并展示做。发散学生的思鼓励说出自己不同的想法。共性意见:求两数相差的问题的不同叙述方式。个性意见:让学生从发现的数学信息中提出问题,解决问题。教学反思:理解了同一问题的不同叙述方式。发散了学生的思维鼓励说出自己不同的想法。
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