一年级数学下册教案-3 100以内数的认识3-冀教版.docx
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1、100以内数的认识【教学内容】100以内数的认识数一数【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1知识与技能:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。2过程与方法:通过实际活动经历数100以内各数的过程。3情感态度与价值观:培养学生估计意识与习惯。【教学重点】使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。【教学难点】培养学生估计意识与习惯。【授课类型】新授。【教学准备】长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片,长方形、正方形白纸。【教学方法】引导、讲解。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图一、情境创设同学们你们穿的衣服上有扣子吗?服装厂的师傅
2、要把扣子分给每个工人钉衣服,每天每人钉1袋,大约100个,应该怎么分?同学们帮师傅分一分好吗?同组同学议论议论。哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。板书:数一数。同学回答:有。同学们议论:小组汇报:1先抓一把扣子,数数看有多少个,如有50个,那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。2还可以数出100个扣子有多重,再用秤称一称重量,分给工人们。目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子,能够激发学生的学习兴趣。二、探究与体验1数扣子(或黄豆)按照同学们说的,我们先帮师傅数一数扣子。好吗?先数一数你自己带来的扣子。(或抓一把黄豆)跟你的同桌
3、说一说。同桌同学再交换着数一数。同学们都数对了吗?老师要激励学生数对。给予适当的评价。2估计一把有多少扣子(或黄豆)同学们你们先抓一把扣子,先估计一下有多少个,再数一数向小组汇报。哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少?教师评价把扣子放回去再抓一把扣子估计一下有多少个,然后再数一数。在小组说一说。教师评价3接着数从24数到35,自己练习着数一数。指名数。再从48数到60学生单独数,向同组汇报。找学生代表汇报。从57数到100,同桌同学一个人数一个人听而后对调。谁再给大家数一数。教师评价鼓励学生好。同学们自己数,并与同小组同学交流汇报:我有(50)个扣子。我是两个两个数的。我是5个5个数的
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