一年级数学下册教案-4 动手做(三)-北师大版.docx
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1、4动手做(三)课时目标导航教学内容欣赏图案,辨认图形以及利用图形设计图案。(教材第42页)教学目标1通过欣赏和设计图案的活动,使学生进一步认识长方形、正方形和三角形。2使学生初步学习一些设计图案的方法。3发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。重点难点重点:通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。难点:培养学生的观察能力、动手操作能力。教学过程一、情景引入同学们,你们知道吗?用我们学过的平面图形可以拼出许多我们生活中的事物。今天老师就给大家带来几幅这样的作品,想欣赏一下吗?二、学习新课1欣赏图案,辨认图形。问题:欣赏例1中的图案,找出你认识的图形。(出示教材第42
2、页主题图)探究:辨认拼成图案的图形。风车的图案是由8个三角形组成的。兔子的图案是由半圆、圆和三角形组成的。金鱼的图案是由三角形和正方形组成的。万花筒的图案是由三角形和正方形组成的。总结:辨认简单图形的方法:先看这个图案是由哪几种图形组成的,再看这些图形的形状、大小是否相同。2利用图形设计图案。问题:与同伴合作设计一个图案,说一说用到了哪些图形。(出示教材第42页主题图)探究:观察题中给出的图案。淘气用圆和三角形摆出了一个“人”。笑笑用4个一模一样的三角形摆出了一个风车。动手摆一摆。准备一些正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形。可以发挥自己的想象,和同伴合作摆出一些有趣的图形。范例如下:三、巩
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